【題目】某班學生完成對新鮮菠菜葉進行葉綠體中色素的提取和分離實驗時，由于各組操作不同，出現了以下四種不同的層析結果．下列分析錯誤的是（ ） 
A.甲可能是因為研磨時未加入SiO2
B.乙可能是因為研磨時未加入CaCO3
C.丙可能誤用蒸餾水做提取液和層析液
D.丁是正確操作得到的理想結果
【答案】D
【解析】解：A、二氧化硅能使研磨得充分，色素釋放出來，所以甲可能是因為研磨時未加入SiO2而導致色素相對含量低，A正確；
B、碳酸鈣能防止研磨中色素尤其是葉綠素被破壞，乙中顯示葉綠素含量較低，所以乙可能是因為研磨時未加入CaCO3而導致葉綠素被破壞，B正確；
C、色素不溶于水，但能溶解于有機溶劑，丙圖中沒有色素帶出現，可能誤用蒸餾水做提取液和層析液，C正確；
D、正確操作得到的理想結果應該是離點樣處較遠的色素含量少，而離點樣處較近的色素含量多，所以D錯誤．
故選D．
提取色素的原理是色素能溶解在酒精或丙酮等有機溶劑中，所以可用無水酒精等提取色素．分離色素的原理是各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素；溶解度大，擴散速度快；溶解度小，擴散速度慢．從點樣處看，色素依次為葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、胡蘿卜素．
孟建平小學滾動測試系列答案
黃岡天天練口算題卡系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于大腸桿菌某基因的堿基序列的變化，對其所控制合成的多肽的氨基酸序列影響最大的是（不考慮終止密碼子）
A. 第6位的C被替換為T
B. 第100、101、102位被替換為TTT
C. 第9位與第10位之間插入1個T
D. 第103至105位被替換為1個T
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在生物化學反應中，當底物與酶的活性位點形成互補結構時，可催化底物發生變化，如圖甲I所示．酶的抑制劑是與酶結合并降低酶活性的分子．競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點，非競爭性抑制劑和酶活性位點以外的其他位點結合，從而抑制酶的活性，如圖甲Ⅱ、Ⅲ所示．下列有關敘述正確的是（ ） 
A.當抑制劑與酶結合后，酶的結構發生改變
B.當提高底物濃度后，底物分子與酶活性部位結合的幾率增加，使抑制劑的作用減弱
C.競爭性抑制劑的化學結構與底物的結構相似，非競爭性抑制劑的分子結構與底物的不相似
D.酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核糖核苷酸
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關染色體、染色單體的敘述正確的是
A. 染色質經過復制形成染色體，著絲點分裂形成染色單體
B. 染色單體的形成、消失分別發生在有絲分裂的間期和末期
C. 染色體結構變異會使染色體上基因數目或排序發生改變
D. 果蠅的次級精母細胞中含有1條或2條X染色體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】細胞學說建立下列說法正確的是( )
A. 英國科學家虎克最終建立了細胞學說
B. 細胞學說揭示了生物的統一性和多樣性
C. 德國科學家施萊登和施旺是細胞的發現者和命名者
D. 德國科學家菲(魏)爾肖對細胞學說的補充是"所有的細胞都來源于先前存在的細胞"
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖l為某種植物光合作用與有氧呼吸的部分過程示意圖，其中①﹣④表示相關生理過程；圖2表示該植物在光合作用最適溫度25℃、不同光照強度下光合作用速率（用CO2吸收速率表示）的變化．請據圖回答： 
（1）圖1中屬于光合作用過程的是（填序號），如果突然停止光照，則瞬間葉綠體中ADP的含量填“增多”、“不變”或“減少”）．
（2）圖1中有氧呼吸發生的主要場所是 ， 有氧呼吸產生ATP最多的過程是（填序號）．
（3）當植物長期處于光照強度為圖2中B點的自然環境中，植物將正常（填“能”或“不能”）生長，原因是 ．
（4）圖2中A點條件下，該植物能完成圖1中的生理過程有（填序號）．
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