【題目】在一個發育良好的森林里，從樹冠到地面劃分為喬木層、灌木層、草本層和地被層，同時，林下透光度不同的地方，植物種類也有所區別，這表明群落有一定的（ ）
A. 垂直結構和水平結構
B. 物種組成和數量比例
C. 對群落產生重大影響的優勢種
D. 彼此間有直接或間接的營養關系
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】華南虎有個讓中國人自豪的名字——“中國虎”，全球只剩下不到100只。華南虎和大熊貓都是我國的珍稀保護動物，它們體型相近，曾經都有較大的種群數量，由于棲息地破壞導致它們的數量銳減，請回答有關問題：
（1）從生態系統能量流動的特點分析，大熊貓比華南虎有一定生存優勢的原因是__________。
（2）成年大熊貓經常用尿液和肛腺的分泌物在巖石或樹干上進行標記，傳遞的信息類型屬于________。該信息來源于____________。
（3）下圖是能量流經華南虎種群的示意圖，其中A表示華南虎的攝入量。那么，B、D依次表示華南虎的__________________、__________________。而要確保華南虎的能量需求，其生存領地的相關植物所固定的能量至少應達到__________________。
（4）大熊貓對人類有觀賞、科學研究等重要意義，體現了生物多樣性的______價值。近幾十年來，人類才認識到生物多樣性的_____價值明顯大于它的直接價值。建立自然保護區，改善棲息環境，以提高________________________，是提高大熊貓種群密度的根本措施。該措施屬于___________，是對生物多樣性最有效的保護。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】合理密植、除草、除蟲均可以增加農作物的產量，這些措施依次影響了農田生物之間的（ ）
A. 種間關系、種內關系、種間關系 B. 種間關系、種間關系、種間關系
C. 種內關系、種間關系、種間關系 D. 種內關系、種間關系、種內關系
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是生態系統中碳循環的簡明示意圖，請據圖回答:
（1）A過程是_________作用，具體包括_________和_________兩種類型。
（2）圖中缺少的一個重要箭頭是__________________。
（3）與A過程本質相同的有_________過程（用圖中字母代號填寫）。
（4）碳進入生物群落是通過生產者的_________作用和_________作用。
（5）碳在無機環境與生物群落之間以_________形式進行循環。在生物群落內部以_________形式進行傳遞。碳循環始終與_________結合在一起進行。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示某細胞內的部分細胞結構。請據圖回答下列問題：
（1）該圖是在__顯微鏡下觀察到的結構；該細胞結構與大腸桿菌相比，最主要的區別是__。
（2）圖中釋放CO2的結構是__；圖中具有雙層膜的結構有__。（用圖中序號回答）
（3）圖中能發出星射線的結構是__（用圖中序號回答）。
（4）若將圖中細胞改畫為洋蔥根尖成熟區細胞，正確的做法是__。
A．增加細胞壁 B．增加大液泡 C．去掉中心體 D．去掉高爾基體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】“落花本是無情物，化作春泥更護花”．能把“落花”轉化為“春泥”中無機鹽的生物是（ ）
A. 生產者 B. 次級消費者
C. 初級消費者 D. 分解者
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【題目】下圖是基因型為AaBb的某生物體（2n=6）的某個細胞的分裂示意圖，請回答下列問題：
（1）該細胞的名稱是______________。
（2）該圖中DNA分子的個數為__________個。
（3）該生物體正常情況下，一個細胞內的染色體最多有__________條。
（4）若染色體①有基因A，染色體②有基因a，則最可能發生了哪種可遺傳變異類型？__________。
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