【題目】以下激素可以通過口服起作用的是 （ ）
A. 胰島素B. 生長激素C. 甲狀腺激素D. 促性腺激素
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】肥胖是Ⅱ型糖尿病的重要誘因，這與肥胖者血漿中過多的脂肪酸會使胰島素受體敏感性下降有關。下圖1是人體進食后血糖濃度升高引起胰島素分泌的示意圖，圖2是研究肥胖與Ⅱ型糖尿病關系的實驗結果。請回答下列問題：
（1）正常人體內，引起胰島B細胞分泌胰島素的信號分子有____________和_______。
（2）據圖1，進食后胰島B細胞葡萄糖供應增加，細胞內____________過程加強，導致ATP/ADP的比值上升。胰島B細胞膜電位發生變化，引起Ca2+以____________的方式進入細胞，促進胰島素的分泌。
（3）據圖分析，非糖尿病肥胖者血漿胰島素濃度與正常 人相比有明顯差異，可能的原因是非糖尿病肥胖者____________。Ⅱ型糖尿病肥胖者血漿胰島素濃度與非糖尿病肥胖者相比也有明顯差異，可能的原因是Ⅱ型糖尿病肥胖者______________________。
（4）下圖表示正常人和Ⅱ型糖尿病肥胖者在口服100g葡萄糖后血糖濃度變化情況。請在答題紙相應坐標中 畫出非糖尿病肥胖者在相同條件下的血糖濃度變化曲線。__________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為了探究溫度、pH 對酶活性的影響，下列實驗設計不合理的是
實驗編號 | 探究課題 | 選用材料與試劑 |
① | 溫度對酶活性的影響 | 過氧化氫溶液、新鮮的肝臟研磨液 |
② | 溫度對酶活性的影響 | 新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液 |
③ | pH對酶活性的影響 | 新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液 |
④ | pH對酶活性的影響 | 新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林試劑 |
A. 實驗① B. 實驗②
C. 實驗③ D. 實驗④
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為反射弧中神經—肌肉接頭的結構及其生理變化示意圖。發生反射時，神經中樞產生的興奮沿傳出神經傳到突觸前膜，導致突觸小泡與突觸前膜融合，釋放神經遞質(Ach)，下列說法錯誤的是( )
A. Ach與Ach受體結合后，肌細胞膜發生電位變化
B. Ach從突觸前膜釋放出來穿過了兩層膜
C. 突觸小泡的形成與高爾基體有關
D. Ach受體具有特異性，一般是由糖蛋白組成
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某生態系統碳循環的部分示意圖如下：回答下列問題：
(1)圖中的字母_______表示大氣中的CO2，由于許多因素的影響，使其含量夏季_______冬季。
(2)CO2被生產者吸收轉變成體內物質進入生物群落，再被圖中的A、B的_______和C的分解作用以及E的燃燒，轉變成CO2后再重新循環。若此生態系統中的生物群落處在正常演替過程中，生產者吸收的CO2量_______整個生物群落排放的CO2量。
(3)若將本題圖修改為該生態系統的能量流動示意圖，可將D的含義改為_______，其他字母及文字代表的含義不變，還需要修改之處有：增加“光→A”、取消“→E→D”、_______。
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