【題目】如圖所示為對(duì)燕麥胚芽鞘進(jìn)行不同處理的實(shí)驗(yàn)，胚芽鞘生長(zhǎng)情況相同的一組是（ ）
A. a與b B. c與d C. a與e D. c與e
【答案】B
【解析】試題分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：尖端是感光部位，圖中a在尖端下部插入玻璃片，使生長(zhǎng)素不能向下運(yùn)輸，所以胚芽鞘不生長(zhǎng)也不彎曲；
圖中b在尖端下部插入瓊脂片，不影響生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，所以在單側(cè)光的作用下，胚芽鞘彎向左側(cè)光源生長(zhǎng)；
圖中c切去尖端后，中間放置含生長(zhǎng)素的瓊脂塊，并且單側(cè)光對(duì)其無(wú)刺激作用，因此胚芽鞘直立生長(zhǎng)；
圖中d用錫箔遮住尖端，不能感受到單側(cè)光的刺激，所以胚芽鞘直立生長(zhǎng)；
圖中e用錫箔紙包在尖端下部，不影響尖端感受到單側(cè)光的刺激，所以在單側(cè)光的作用下，胚芽鞘彎向右側(cè)光源生長(zhǎng)．
因此，胚芽鞘生長(zhǎng)情況相同的一組是c與d，都直立生長(zhǎng)．
故選：B．
口算心算速算應(yīng)用題系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】研究人員用一定濃度的赤霉素（GA）溶液分別處理棉花植株的受精幼鈴和未受精幼鈴，24h后在葉柄處注射含32P的磷酸鹽溶液（如下圖），一段時(shí)間后取樣測(cè)定兩種幼鈴32P的放射性強(qiáng)度并統(tǒng)計(jì)兩種幼鈴的脫落率，并與空白對(duì)照組相比較，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是
A．GA處理對(duì)受精幼鈴脫落率的影響小于對(duì)未受精幼鈴脫落率的影響
B．H2O處理組與GA處理組施用的液體量應(yīng)該保持相等
C．GA對(duì)32P向兩種幼鈴的運(yùn)輸無(wú)顯著影響
D．H2O處理組中幼鈴的放射性強(qiáng)度差異可能與棉花植株的內(nèi)源激素有關(guān)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示某種生物細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）由圖中遺傳信息傳遞的過(guò)程判斷，該生物應(yīng)該是_______（填“真核”或“原核”）生物。
（2）圖中的③表示 ，它是在 的催化作用下合成的。
（3）能特異性識(shí)別mRNA上密碼子的是 ，它所攜帶的小分子有機(jī)物可用于合成圖中[④]
（填名稱(chēng)）。
（4）由于化學(xué)物質(zhì)甲磺酸乙酯的作用，該生物體表現(xiàn)出新的性狀，原因是基因中一個(gè)堿基對(duì)被替換，導(dǎo)致由此轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上 個(gè)密碼子發(fā)生改變，經(jīng)翻譯形成的④中 發(fā)生相應(yīng)改變。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)用某綠色苔蘚植物為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了葉綠體觀察，質(zhì)壁分離和復(fù)原及光合色素提取和分離實(shí)驗(yàn)，如圖為質(zhì)壁分離時(shí)觀察到的某一視野，以下相關(guān)敘述，正確的是（ ）
A. 取材料的不同部位觀察到質(zhì)壁分離程度一定會(huì)相同
B. 視野中A處呈無(wú)色B處呈綠色，并正發(fā)生質(zhì)壁分離或復(fù)原
C. 提取葉綠素時(shí)選用層析液的原因是色素可溶于有機(jī)溶劑
D. 若提取色素時(shí)沒(méi)有加碳酸鈣，會(huì)使得四條色素帶變窄
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問(wèn)題。圖１表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖２表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖1中AB段形成的原因是________，該過(guò)程發(fā)生于細(xì)胞分裂間期的________期，圖1中CD段形成的原因是________。
（2）圖2中________細(xì)胞處于圖1中的BC段，圖2中________細(xì)胞處于圖1中的DE段。
（3） 就圖2乙分析可知，該細(xì)胞含有_______條染色單體，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為________，該細(xì)胞處于________分裂的________期，其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱(chēng)為________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在北京的優(yōu)良品種甘藍(lán)，葉球重量達(dá)3kg，引種到西藏拉薩后葉球重量可高達(dá)7kg，葉球增重的主要原因是（ ）
①改變甘藍(lán)環(huán)境后引起其基因突變
②高山日照強(qiáng)而長(zhǎng)，有利于光合作用的積累
③拉薩空氣污染少，更適合于形成大葉球
④高原晝夜溫差大，晚上低溫，呼吸弱，消耗少．
A．①② B．①④ C．②④ D．②③
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某植物花的顏色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因A（a）和B（b）調(diào)控，A基因控制色素 的合成（A：出現(xiàn)色素，AA和Aa的效果相同），B為修飾基因，淡化顏色的深度（B： 修飾效應(yīng)出現(xiàn)，BB和Bb的效應(yīng)不同）。現(xiàn)有親本P1（aaBB，白色）和P2(AAbb，紅色） 雜交實(shí)驗(yàn)如圖：
（1）上述雜交實(shí)驗(yàn)表明，A和a、B和b這兩對(duì)基因在遺傳過(guò)程中遵循 定律。控制紅花的基因型有 種，F(xiàn)2紅花植株中雜合體出現(xiàn)的幾率是 。
（2）F2中白花的基因型有 種，其中純合個(gè)體約占 。
（3）若另有親本P3（白色）和P4 （紅色）雜交，F(xiàn)1全為粉紅色，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2中紅色：粉色：白色=1：2：1，則親本組合為 （填基因型）。寫(xiě)出F1自交出現(xiàn)F2的遺傳圖解(4分)。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示某神經(jīng)元一個(gè)動(dòng)作電位產(chǎn)生示意圖，據(jù)圖分析不正確的是
A．神經(jīng)纖維膜上Na+通道和K+通道是產(chǎn)生動(dòng)作電位的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
B．動(dòng)作電位在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)時(shí)電位變化是一樣的
C．產(chǎn)生AB段是由于細(xì)胞外Na+大量流入細(xì)胞內(nèi)造成的，BC段是由于細(xì)胞內(nèi)K+大量外流造成的
D．圖中B時(shí)為去極化狀態(tài)，C對(duì)為極化狀態(tài)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示為四個(gè)遺傳系譜圖，則下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A．肯定不是紅綠色盲遺傳家系的是甲、丙、丁
B．家系乙中患病男孩的父親一定是該病基因的攜帶者
C．四圖都可能表示白化病遺傳的家系
D．家系丁中這對(duì)夫婦若再生一個(gè)女兒，正常的幾率為3/4
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