【題目】如圖表示靶細胞和特定激素結合的方式示例。下列相關敘述正確的是
A. 圖中分泌細胞分泌激素的方式是主動運輸
B. 分泌細胞的分泌物通過體液定向運輸到靶細胞
C. 如果分泌物是促甲狀腺激素，下丘腦細胞也可以成為靶細胞
D. 靶細胞也有可能是分泌細胞
【答案】D
【解析】
據圖分析，通過體液的作用來完成的間接交流；如內分泌細胞分泌→激素進入體液→體液運輸→靶細胞受體信息→靶細胞，即激素→靶細胞。
激素調節的特點：微量、高效，通過體液運輸，作用于靶器官和靶細胞。
A、分析圖解可知，圖中分泌細胞分泌激素的方式是胞吐，體現了細胞膜具有一定流動性，A錯誤；
B、分泌細胞的分泌物通過體液運輸到靶細胞，可能與靶細胞膜上的受體有關，運輸時不具有定向運輸的作用，B錯誤；
C、如果分泌細胞是促甲狀腺細胞，促甲狀腺激素只能作用與甲狀腺細胞，下丘腦細胞不會成為靶細胞，C錯誤；
D、如果分泌細胞是甲狀腺細胞，當甲狀腺激素分泌過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的作用，因此垂體細胞、下丘腦細胞這些具有分泌作用的細胞即是靶細胞，D正確。
故選：D。
備戰中考寒假系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖中甲圖為某河流中的食物網及其能量流動示意圖（圖中數字為能量數值，單位是J·m－2·a－1)；乙圖表示某營養級的能量流動情況。請回答下列有關問題：
（1）要構成一個完整的生態系統，除了甲圖中含有的成分，還應包括__________________、_________________等成分。大魚f處于第____________營養級。
（2）流經甲圖生態系統的總能量為___________________J·m－2·a－1，其________(填“大于”“等于”或“小于”）浮游植物體內儲存的能量，原因是___________________________。
（3）甲圖食物網中第二營養級與第三營養級之間的能量傳遞效率為___________%(計算保留一位小數)。
（4）乙中的字母C表示該營養_________________________________________的能量，該營養級糞便中的能量屬于字母____________（b、c、d、e、f、g）。
（5）現有生產者A(總量不變)，B取食A，C取食A和B，如果C取食A的比例由2/5調整為2/3，則C的量可增加到原來的________倍(能量傳遞效率按10%計算)。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】當人體的一些組織器官損傷或發生炎癥時，會產生并釋放組織胺。該物質使毛細血管舒張和通透性增加，促進血漿滲入組織間隙而形成組織液，造成組織水腫。該物質對血管的調節方式屬于
A.免疫調節B.神經調節C.體液調節D.神經-體液調節
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下面為人體內幾類細胞的模式圖。據圖判斷，下列敘述中不正確的一項是 ( )
A. 這些細胞最初來源于同一個受精卵細胞
B. a的結構已發生很大變化，但仍屬于真核細胞
C. 這些細胞在結構上具有統一性
D. 這些細胞在功能上是相似的
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】現有1020個氨基酸，共有氨基1046個，羧基1058個，由它們合成的一個含四條肽鏈的蛋白質分子中肽鍵、氨基、羧基的數目分別是
A. 1019，27，39 B. 1019，4，4 C. 1016，26，38 D. 1016，30，42
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】用燕麥胚芽鞘及幼苗進行如圖所示的實驗，一段時間后，不會引起彎曲現象的是( )
A. ②③④⑧⑦ B. ①③④⑥⑧ C. ①③④⑥⑦ D. ①②③⑤⑧
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列結合圖的相關分析，最合理的是( )
A. 某植物幼苗已經表現出向光性，如果其向光側的生長素濃度為f，則其背光側的生長素濃度范圍是大于f
B. 某水平放置的植物幼苗表現出根的向地性，則其根的近地側生長素濃度只需大于2f即可
C. 某水平放置的植物幼苗表現出莖的背地性，如果其莖的近地側生長素濃度為2f，則遠地側 生長素濃度范圍是小于f
D. 頂端優勢現象中，若頂芽生長素濃度為g，那么側芽生長素濃度只需大于2f即可
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某研究小組為探究影響過氧化氫分解的因素，做了兩個實驗，相應的實驗結果如下圖所示（實驗 1、實驗 2 均在最適條件下進行）。請分析回答：
（1）實驗 1、2 中的自變量分別為_____、____________；實驗 1 的無關變量可能有_____（答出兩種）。
（2）實驗 1 可以體現酶具有_____。
（3）實驗 2 的 bc 段 O2 產生速率不再增大的原因最可能是_____有限。
（4）實驗 1 若溫度升高 10℃，加過氧化氫酶的催化反應曲線斜率將_____（填“增大”或“減小”）。
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