【題目】如圖，某種群自由交配，獲得F1，F1自由交配獲得F2，整個(gè)過程中沒有自然選擇以及基因突變等使基因頻率改變的因素，下列說法正確的是
種群
A.F1和F2基因頻率不同B.F1和F2基因型頻率不相同
C.整個(gè)過程沒有發(fā)生進(jìn)化D.F1和F2純合子比例不同
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】癌細(xì)胞表面蛋白“PDL﹣1”與T細(xì)胞表面蛋白“PD﹣1”特異性結(jié)合后，可抑制T細(xì)胞活性并啟動(dòng)其凋亡，導(dǎo)致腫瘤細(xì)胞發(fā)生免疫“逃逸”。研究者對(duì)“PD﹣1”基因進(jìn)行克隆、表達(dá)及生物學(xué)活性鑒定，為制備抗體打基礎(chǔ)。研究中所用引物α和β堿基序列見圖1、幾種常用限制酶名稱及識(shí)別序列與酶切位點(diǎn)見圖2：
（1）首先提取細(xì)胞中的mRNA反轉(zhuǎn)錄生成_____作為模板：設(shè)計(jì)含有不同的限制酶切點(diǎn)的α和β序列為引物，通過_____技術(shù)擴(kuò)增目的基因。
（2）選用圖1中的兩種名稱分別為_____的限制酶將“pIRES2﹣EGFP質(zhì)�！陛d體進(jìn)行雙切，再用DNA連接酶將其與目的基因拼接，構(gòu)建表達(dá)載體。該表達(dá)載體的組成，除了目的基因、標(biāo)記基因抗卡那霉素基因外，還必須具有_____等
（3）而后一定溫度下，與經(jīng)過Ca2+處理的感受態(tài)大腸桿菌混合培養(yǎng)在含有_____培養(yǎng)基中，可篩選出已經(jīng)完成轉(zhuǎn)化的大腸桿菌，繼續(xù)培養(yǎng)該種大腸桿菌以擴(kuò)增重組DNA。
（4）將擴(kuò)增后的“pIRES2﹣EGFP載體/PD﹣1重組DNA”轉(zhuǎn)入可高度表達(dá)外源基因的原代293T細(xì)胞。一段時(shí)間后，為確定PD﹣1基因是否表達(dá)，檢測細(xì)胞膜表面是否具有_____。為判斷其是否具有生物學(xué)活性和功能，則可裂解293T細(xì)胞，提取該物質(zhì)看能否與_____發(fā)生結(jié)合，從而阻斷“PD﹣1與PDL﹣1信號(hào)通路”。研究中還會(huì)有一步驟，只將“pIRES2﹣EGFP載體”轉(zhuǎn)入293T細(xì)胞，其目的是_____。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】醫(yī)學(xué)上常使用抗生素治療由細(xì)菌所引起的疾病。下圖1中①～⑤分別表示抗生素抑制細(xì)菌的不同作用，a～c表示遺傳信息的傳遞過程。
人類細(xì)胞內(nèi)有相當(dāng)于R的結(jié)構(gòu)，它就是位于線粒體中的mtDNA。若用兩種識(shí)別切割序列完全不同的限制酶M和N切割線粒體mtDNA，通過凝膠電泳分離分析得下表。限制酶M和N的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如圖2。
凝膠電泳結(jié)果 （1kb=1000對(duì)堿基）（+表示該片段的存在以及含量） | |||||||
分子量（kb） | 酶M | 酶N | 酶M+酶N | 分子量（kb） | 酶M | 酶N | 酶M+酶N |
1.0 | + | + | 6.0 | + | |||
2.0 | + | 7.0 | + | ||||
3.0 | + | 9.0 | + | ||||
4.0 | + | 10.0 | + | ||||
5.0 | + | ||||||
【1】①表示______________；④表示_________________；a過程表示__________。
【2】將N個(gè)細(xì)菌的F用32P標(biāo)記后，放在31P的培養(yǎng)液中連續(xù)分裂m次，含31P標(biāo)記的細(xì)菌有_____個(gè)。
【3】在基因工程中常用到圖中的R，原因是____________。（寫出兩點(diǎn)）
【4】該mtDNA的長度為____kb。在該DNA分子中，M酶與N酶的切割位點(diǎn)分別有___個(gè)。
【5】M酶與N酶切出的能相互粘連的末端能在______酶的作用下相互連接，請(qǐng)將連接的結(jié)果表示出來：_____。連接后的序列是否可以用M酶、N酶進(jìn)行切割，并簡述理由：________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】Ⅰ.有絲分裂實(shí)驗(yàn)被廣泛用于環(huán)境監(jiān)測和染色體變化的檢測。
研究表明：溫度驟變以及秋水仙素等理化因素會(huì)使植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍。某同學(xué)為驗(yàn)證低溫能誘導(dǎo)蠶豆（2n=12）根尖細(xì)胞染色體數(shù)目加倍，開展了相關(guān)研究。
【1】實(shí)驗(yàn)原理：低溫處理根尖細(xì)胞，能夠抑制__________________________________，以致染色體不能被拉向兩極，細(xì)胞也不分裂。
【2】材料用具：蠶豆，冰箱，顯微鏡、蓋玻片、載玻片等顯微操作器材，另外還需的化學(xué)試劑有_______________________________________等。
方法步驟：培養(yǎng)根尖，待根長至1cm左右時(shí)，將其中的一半置于冰箱4℃下誘導(dǎo)培養(yǎng)36h→制作裝片→顯微觀察并繪圖。
【3】結(jié)果分析：常溫下的裝片中，分裂期細(xì)胞占細(xì)胞總數(shù)的10%，細(xì)胞周期總時(shí)間為20h，則分裂間期的時(shí)間為______h；該實(shí)驗(yàn)中處于分裂中期的細(xì)胞含有______條染色體。
農(nóng)藥等污染物有致畸、致癌和致突變效應(yīng)，潛在危害大。致畸主要表現(xiàn)之一是細(xì)胞分裂間期的微核現(xiàn)象（如圖），微核與主核有相同染色效果，但體積較小。可通過觀測統(tǒng)計(jì)微核率的大小，認(rèn)識(shí)和評(píng)估污染物對(duì)生物的影響。請(qǐng)就農(nóng)藥污染程度對(duì)植物細(xì)胞微核產(chǎn)生的效應(yīng)開展研究。
材料用具：培養(yǎng)皿，5%、10%、15%、20%的磷胺（農(nóng)藥）溶液，蠶豆種子、蒸餾水，顯微操作器材及必要的化學(xué)試劑。
【4】假設(shè)：__________________________________________________________________。
【5】主要方法步驟：
①對(duì)蠶豆種子浸種，在適宜條件下萌發(fā)生根；
②________________________________________________________________________。
③按固定→解離→漂洗→染色→壓片過程，制作根尖有絲分裂裝片；
④鏡檢并記錄、統(tǒng)計(jì)微核。
Ⅱ.生物的遺傳方式是多樣的。
1760年，Kolrenter將高株煙草和矮株煙草雜交，發(fā)現(xiàn)其結(jié)果不同于孟德爾的豌豆株高變化的結(jié)果。到了1913年R.Emerson和E.East報(bào)道了他們對(duì)玉米穗長的研究結(jié)果，他們將純種甜玉米（平均穗長6.63cm）和純種爆玉米（平均穗長16.80cm）進(jìn)行雜交，各自穗長變異都不大，再將F1代互交產(chǎn)生F2，結(jié)果如下表所示。
【6】數(shù)量性狀與質(zhì)量性狀是一對(duì)不同的概念。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.數(shù)量性狀由多對(duì)微效基因控制，多對(duì)基因的共同作用決定表現(xiàn)型特征；表現(xiàn)型差異與決定性狀的基因數(shù)目有關(guān)但與基因的種類無關(guān)；而質(zhì)量性狀則屬于單基因控制
B.數(shù)量性狀受環(huán)境影響；不能從表現(xiàn)型來推測其基因型；許多不同的基因型可能具有相同的表現(xiàn)型
C.數(shù)量性狀之遺傳遵循孟德爾遺傳規(guī)律，其性狀易度量，研究的對(duì)象是群體，而不是個(gè)體
D.數(shù)量性狀一般呈正態(tài)分布，基因之間都是完全顯性的，可用系譜方法來研究
【7】基于表中數(shù)據(jù)完成下列分析與結(jié)論。
分析：____________________________________________________________________
結(jié)論：____________________________________________________________________。
進(jìn)一步研究：兩種性狀中的F1都是雜合體，但基因型相同，那么穗長的差異一定是由于環(huán)境的差異所引起。環(huán)境因素引起的變異是什么？
【8】若是n對(duì)等位基因控制某數(shù)量性狀，則顯性純合子和隱性純合子雜交獲得的F1再互交所獲得的F2中，性狀極端表達(dá)的比率為_____________。
【9】如果說親代和F1代的變異反映了環(huán)境的影響，那么這種影響同樣也作用于F2上，但如果__________________________（操作方法），我們就有理由確定環(huán)境對(duì)F2的作用應(yīng)和親代及F1相似。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】育種工作離不開相關(guān)的生物學(xué)知識(shí)，下圖為某育種過程的流程圖，則下列有關(guān)該育種過程所涉及的生物學(xué)原理的敘述恰當(dāng)?shù)氖?/span>
親本甲×親本乙
F1
花藥
單倍體幼苗
純合子植株符合要求的植株
A.過程②為減數(shù)分裂，涉及的遺傳學(xué)原理是基因突變和染色體變異
B.過程③為花藥離體培養(yǎng)，涉及的原理是植物體細(xì)胞具有全能性
C.過程④為染色體加倍，涉及的遺傳學(xué)原理是染色體變異和基因重組
D.該育種過程為單倍體育種，涉及的遺傳學(xué)原理主要是染色體變異和基因重組
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示油菜種子在成熟過程中種子質(zhì)量和有機(jī)物相對(duì)含量的變化趨勢，下列相關(guān)敘述不正確的是
A.大量糖類輸入并參與代謝，導(dǎo)致種子質(zhì)量不斷增加
B.細(xì)胞代謝利用大量糖類，導(dǎo)致淀粉含量降低
C.糖類不斷轉(zhuǎn)化為脂質(zhì)，導(dǎo)致脂質(zhì)含量持續(xù)增加
D.糖類不轉(zhuǎn)化為蛋白質(zhì)，導(dǎo)致含氮物質(zhì)含量不變
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖示人體內(nèi)的體液各組成部分的關(guān)系。
【1】用圖中的字母和箭頭表示內(nèi)環(huán)境中各液體間的物質(zhì)交換關(guān)系：___________________。
【2】與B液相比，C液中_____________（有機(jī)陰離子）更多。
【3】當(dāng)大量出汗時(shí)，機(jī)體是如何調(diào)節(jié)水平衡的？ _______________________________。
突觸在神經(jīng)系統(tǒng)正常活動(dòng)中起著十分重要的調(diào)節(jié)控制作用，根據(jù)對(duì)下一級(jí)神經(jīng)元活動(dòng)的影響，可以把突觸分為興奮性突觸和抑制性突觸。左圖和右圖分別表示這兩種突觸的作用。
【4】在左圖中，當(dāng)某種遞質(zhì)與受體結(jié)合時(shí)，引起Na+大量內(nèi)流，使后膜的電位反轉(zhuǎn)成__________，從而發(fā)生興奮。而在右圖中，當(dāng)另一種遞質(zhì)與受體結(jié)合時(shí)卻使Cl-內(nèi)流，由于抑制了突觸后神經(jīng)元產(chǎn)生___________，所以無法產(chǎn)生興奮。若A是下丘腦某神經(jīng)分泌細(xì)胞，A興奮促使B細(xì)胞分泌量增加，并最終導(dǎo)致甲狀腺素分泌量增加，則調(diào)節(jié)A細(xì)胞分泌量的體液因素有_______________________________________（至少寫3種）。
【5】不同麻醉劑的作用機(jī)理是不同的。如有些麻醉劑屬于遞質(zhì)擬似劑（能與受體結(jié)合，并且結(jié)合后產(chǎn)生與遞質(zhì)作用時(shí)類似的效果），有些麻醉劑屬于受體阻斷劑（阻礙遞質(zhì)與相應(yīng)受體的結(jié)合）。那么，遞質(zhì)擬似劑類的作用是__________（興奮/抑制）。
【6】一個(gè)神經(jīng)元可接受許多不同種類和不同性質(zhì)神經(jīng)元的影響，并對(duì)所接受的信息進(jìn)行加工，使相同的信息加在一起，相反的信息互相抵消，然后決定是興奮還是抑制。帕金森綜合癥的其中一個(gè)原因就是相關(guān)遞質(zhì)的釋放量異常引起的，分析圖，請(qǐng)?zhí)岢隹古两鹕∷幬锏淖饔脵C(jī)理（至少寫出兩點(diǎn)）________________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示在20℃、不同pH條件下，向等量的反應(yīng)物中加入等量的某種酶后，生成物的量與時(shí)間的關(guān)系曲線，下列結(jié)論錯(cuò)誤的是
A. 此實(shí)驗(yàn)中，不同pH為自變量，生成物的量為因變量，20℃為無關(guān)變量
B. 隨pH從5升高到7，酶的活性逐漸降低
C. 該酶的最適pH為5
D. 若將溫度改為15℃，酶的最適pH不會(huì)發(fā)生改變
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人體部分特異性免疫過程的示意圖，a、b、c 表示細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
（1）該特異性免疫屬于____________免疫，圖中 b 細(xì)胞在人體內(nèi)可以來自_____________和_____細(xì)胞的增值分化。
（2）d 物質(zhì)的本質(zhì)是______，合成場所是_________。
（3）若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，因其表面的抗原與人心臟瓣膜上的一種物質(zhì)的表面結(jié)構(gòu)十分相似，物質(zhì) d 向心臟瓣膜發(fā)起進(jìn)攻，使人患上風(fēng)濕性心臟病，從免疫學(xué)的角度， 這屬于______病。
（4）若抗原物質(zhì)為 HIV 病毒，則主要侵染的是人體的_____細(xì)胞；若抗原物質(zhì)為禽流感病毒，則患者徹底消滅病毒必須依靠 _____與靶細(xì)胞接觸并將其裂解死亡，最釋放出病原體。
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