【題目】下圖表示某種小鼠的進化過程，X、Y、Z表示物種形成的基本環節。有關說法正確的是( )
A. X表示基因突變和染色體變異，為進化提供原材料
B. Y使該種群基因頻率發生定向改變，決定了進化的方向
C. Z表示地理隔離，能阻斷種群間基因的交流，導致新物種產生
D. 小鼠原種與小鼠新種可組成一個種群
【答案】B
【解析】X表示突變和基因重組，突變包括基因突變和染色體變異，A項錯誤；Y表示自然選擇，使該種群基因頻率發生定向改變，決定了進化的方向，B項正確；Z表示隔離，能阻斷種群間基因的交流，生殖隔離導致新物種產生，C項錯誤；小鼠原種與小鼠新種屬于不同的物種，不屬于一個種群，D項錯誤。
項目 | 地理隔離 | 生殖隔離 |
概念 | 同一種生物由于地理上的障礙，使不同的種群不能進行基因交流的現象。 | 不同物種之間一般是不能夠相互交配的，即使交配成功，也不能夠產生可育的后代。 |
特點 | 自然條件下不進行基因交流 | 種群間不進行基因交流 |
聯系 | ①地理隔離是物種形成的量變階段，生殖隔離是物種形成的質變時期； ②一般經過長期的地理隔離，然后形成生殖隔離，也可能不經過地理隔離直接形成生殖隔離，如多倍體的產生； ③只有地理隔離不一定形成生殖隔離； ④生殖隔離是物種形成的標志，是物種形成的最后階段，是物種間的真正界限 | |
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于生物多樣性的敘述中，正確的是（ ）
A. 生物多樣性就是指物種多樣性
B. 就地保護是保護生物多樣性的有效措施之一
C. 外來物種入侵增加了本地生物多樣性
D. 保護生物多樣性意味著禁止對生物資源的開發利用
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示滲透作用實驗，A、B、C代表蔗糖溶液(蔗糖分子不能透過半透膜)，開始時如圖1,過一段時間后結果如圖2，且漏斗管內的液面不再發生變化，H1、H2表示高度差,下列說法錯誤的是
A. 圖1中B的濃度大于C的濃度
B. 圖2中B的濃度等于C的濃度
C. 圖1A中水分子擴散到B的速率大于A中水分子擴散到C的速率
D. 圖2A中水分子擴散到B的速率等于B中水分子擴散到A的速率
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖示培養基中含有淀粉，將其中a~e各圓點按表所示方法處理,放在37℃下培養24h后，再滴加碘液檢測，實驗結果如下。以圓點a的實驗作為對照，下列分析正確的是
圓點 | 處理方法 | 實驗結果 |
a | 滴加淀粉酶溶液 | 棕黃色 |
b | 接種面包霉 | 棕黃色 |
c | 滴加加熱處理的淀粉酶溶液 | 藍色 |
d | 滴加蔗糖酶溶液 | ？ |
e | 滴加適量鹽酸處理的淀粉酶溶液 | 藍色 |
A. 圓點b實驗結果說明面包霉能產生淀粉酶，且在細胞內發揮作用
B. 圓點c實驗結果說明酶的活性受溫度影響，高溫能提高酶的活性
C. 圓點d實驗結果應該是藍色，這是由于酶具有專一性造成的
D. 圓點e實驗結果說明適量鹽酸為淀粉酶提供最適pH
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示某生態系統中物種A和物種B的關系，相關敘述正確的是
A. 物種B和物種A可分別代表狼和羊，一只羊被一只狼捕食后，該羊流入到該狼的能量不超過該羊同化量的20%
B. 物種A和物種B之間的能量流動和信息傳遞是單向的
C. 物種A可能處于第一營養級，物種A和物種B的個體之間有可能進行基因交流
D. 物種A和物種B之間相互選擇，共同進化
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖一是某雄性動物體內一個精原細胞正在分裂，字母表示其染色體上的部分基因。圖二表示該生物體內某細胞在分裂過程中，細胞內每條染色體DNA含量變化（甲曲線）和細胞中染色體數目的變化（乙曲線）。據圖分析，下列有關敘述正確的是
A. 圖一表示的細胞正在進行減數第一次分裂，其產生的子細胞是次級精母細胞
B. 形成圖二中EF段變化的原因是形成兩個子細胞
C. 兩條姐妹染色單體相同位點上出現不同基因的變化一定發生在BC段
D. 由圖一可知具有這種基因型的動物可以產生8種類型的配子
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】小麥高稈(D)對矮稈(d)為顯性，抗病(T)對易染病(t)為顯性，兩對基因可自由組合。現用DDTT與ddtt兩個品系作親本雜交得到F1，F1自交產生的F2中，能穩定遺傳的矮稈抗病類型占的比例為：
A. 1/16 B. 1/3 C. 3/16 D. 4/16
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示為人體內基因對性狀的控制過程，下列敘述正確是
A. ①②或⑥⑦都表示基因的表達過程，但發生在不同細胞中
B. 基因1和基因2的遺傳一定遵循基因的自由組合定律
C. 生物體中一個基因只能決定一種性狀
D. ⑦→⑥→⑤過程說明基因可通過控制酶的合成，直接控制生物的性狀
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com