【題目】下列生物中含有葉綠體的是
A. 菠菜 B. 大腸桿菌 C. 酵母菌 D. 蝴蝶
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)酵母菌細(xì)胞呼吸場(chǎng)所的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是有氧呼吸進(jìn)行所需要的場(chǎng)所
B.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是無氧呼吸進(jìn)行所需要的場(chǎng)所
C.線粒體是有氧呼吸進(jìn)行所需要的場(chǎng)所
D.線粒體是無氧呼吸進(jìn)行所需要的場(chǎng)所
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖中a、b、c表示三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。下列敘述正確的是（ ）
A. 以上三種細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體是染色體
B. a細(xì)胞有細(xì)胞壁，而b、c細(xì)胞沒有該結(jié)構(gòu)
C. 三種細(xì)胞中共同具有的細(xì)胞器只有核糖體
D. c細(xì)胞內(nèi)沒有線粒體所以無法進(jìn)行呼吸作用
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】細(xì)胞學(xué)說的建立過程是科學(xué)家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折。下列相關(guān)說法正確的是（ ）
A．英國科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說
B．德國科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者
C．德國科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”
D．細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中植物、旅鼠、旅鼠的天敵之間數(shù)量變化關(guān)系如圖1 所示（圖中不同陰影的面積表示不同比例尺下的個(gè)體數(shù)量）。圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)過程，①⑤表示有關(guān)能量及其數(shù)量，其中①表示生物B攝入的食物中所含有的能量。
請(qǐng)回答：
（1）圖1中3種生物可構(gòu)成一條食物鏈______________(用箭頭和圖中文字表示）。若該生態(tài)系統(tǒng)中旅鼠因某種原因（如遷入）而增加，則旅鼠的天敵數(shù)量將____________，植物的數(shù)量會(huì)減少，而植物的減少反過來就會(huì)抑制旅鼠數(shù)量的增加。這種________________最初發(fā)生的變化的調(diào)節(jié)就是負(fù)反饋調(diào)節(jié)。
（2）圖1中乙對(duì)應(yīng)的圖2中的營養(yǎng)級(jí)是__________(用圖中字母表示）。用圖2中序號(hào)計(jì)算用于B生長繁殖的能量，計(jì)算公式是________________。由于②＜①，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有______________的特點(diǎn)。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示為海洋中的一條食物鏈，回答下列相關(guān)問題：
（1）據(jù)圖可知，“小魚”與“大魚”不是同一物種的理由是___________________________。
（2）該食物鏈中，隨著營養(yǎng)級(jí)遞增，每個(gè)個(gè)體同化的能量也就越多，該現(xiàn)象是否違背能量傳遞效率？______，理由是______________________________________。
（3）無人類捕殺的情況下，虎鯨同化能量的流動(dòng)符合下圖中的______。虎鯨之間通過聲音進(jìn)行超遠(yuǎn)距離交流，這種交流的信息類型為_______________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】生長素（IAA)、赤霉素（GA)和細(xì)胞分裂素（CTK)均能促進(jìn)植物根的生長，為研究IAA、GA和CTK的組合使用對(duì)根生長的促進(jìn)效應(yīng)是否高于單獨(dú)使用的效應(yīng)。請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料，提出實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。材料與用具：長勢(shì)相同的插枝若干，適宜濃度的IAA溶液，適宜濃度的GA溶液，適宜濃度的CTK溶液，燒杯若干。(要求與說明：不考慮實(shí)驗(yàn)過程水分蒸發(fā)對(duì)溶液濃度的影響；不考慮溶液體積對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響；實(shí)驗(yàn)條件適宜）請(qǐng)回答：
（1）實(shí)驗(yàn)思路：（實(shí)驗(yàn)分組用表格形式）_____________
（2）若三種激素作用具有相互促進(jìn)效應(yīng)，請(qǐng)預(yù)測(cè)并用文字描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果:_____________
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】成人身體中約有1014個(gè)細(xì)胞。這些細(xì)胞根據(jù)分化程度的不同，可分為600多種。但是這些細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，這說明（ ）
A．人體細(xì)胞既有多樣性，又有統(tǒng)一性
B．細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能基本相同
C．600多種不同的細(xì)胞類型就是600多種不同的組織
D．人體細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與草履蟲相同
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于水和無機(jī)鹽的說法錯(cuò)誤的是（ ）
A.水具有緩和溫度變化的作用
B.水是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)
C.Fe3+是血紅蛋白的主要成分
D.哺乳動(dòng)物血液中Ca2+ 濃度過低會(huì)發(fā)生抽搐
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