【題目】如圖為某果蠅的染色體組成圖及①②染色體的放大圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）
A. 果蠅體細(xì)胞中染色體上的基因不都是成對(duì)存在的
B. 圖中①、②分別為X、Y染色體，二者為一對(duì)同源染色體
C. 圖中Ⅰ為X、Y染色體的同源區(qū)段，上面的基因所控制的性狀的遺傳和性別相關(guān)聯(lián)
D. 若該果蠅的后代中出現(xiàn)了一只性染色體組成為XYY的果蠅，則一定是減數(shù)第一次分裂異常導(dǎo)致的
【答案】D
【解析】
分析題圖：如圖為某果蠅的染色體組成圖及①②染色體的放大圖，①②為性染色體，其中①為X染色體，②為Y染色體，Ⅰ為X、Y染色體的同源區(qū)段，Ⅱ是X染色體特有的區(qū)段，Ⅲ是Y染色體特有的區(qū)段。
A、果蠅體細(xì)胞中染色體上的基因不都是成對(duì)存在的，如X和Y染色體非同源區(qū)段上的基因不是成對(duì)存在的，A正確；
B、圖中①、②分別為X、Y染色體，二者為一對(duì)同源染色體，B正確；
C、圖中Ⅰ為X、Y染色體的同源區(qū)段，上面的基因所控制的性狀的遺傳和性別相關(guān)聯(lián)，C正確；
D、若該果蠅的后代中出現(xiàn)了一只性染色體組成為XYY的果蠅，則該果蠅是由性染色體為X的卵細(xì)胞和性染色體組成為YY的精子結(jié)合形成的，即一定是減數(shù)第二次分裂異常導(dǎo)致，D錯(cuò)誤。
故選：D。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為不同刺激結(jié)果產(chǎn)生的動(dòng)作電位情況，相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是
A. 曲線表示不同程度的刺激引發(fā)不同反應(yīng)，該反應(yīng)由Na+內(nèi)流引起
B. 動(dòng)作電位的產(chǎn)生和恢復(fù)經(jīng)過(guò)去極化、反極化和復(fù)極化的過(guò)程
C. 閾上刺激不論有多大，所產(chǎn)生的動(dòng)作電位峰值相同
D. 閾下刺激因鈉離子通道不能打開(kāi)而不會(huì)產(chǎn)生電位
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖為動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中表示動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的是__________（填“A”或“B”）部分，若該細(xì)胞是心肌細(xì)胞，則細(xì)胞中數(shù)量顯著增多的細(xì)胞器是[ ]________；若是人的性腺細(xì)胞，則性激素的合成場(chǎng)所是[ ]_________（在[ ]內(nèi)填寫圖中數(shù)字，________上填寫結(jié)構(gòu)名稱）。
（2）B中具有雙層膜的細(xì)胞器是[ ]_____________和[ ]_____________；含有色素的細(xì)胞器是[ ]_____________和[ ]_____________。
（3）A、B細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞都有的細(xì)胞器是[ ]_____________，A、B細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞的主要區(qū)別是__________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】將長(zhǎng)勢(shì)相同的甲、乙兩種植物幼苗各兩株，分別置于圖1所示裝置中，在適宜的條件下培養(yǎng)，測(cè)得密閉玻璃罩內(nèi)的CO2含量變化情況如圖2所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）據(jù)圖可知，在實(shí)驗(yàn)期間甲、乙兩種植物中，有機(jī)物積累量較大的是______。
（2）植物固定CO2的過(guò)程發(fā)生于葉肉細(xì)胞的______中。實(shí)驗(yàn)60min后，兩個(gè)玻璃罩內(nèi)CO2的含量均保持相對(duì)穩(wěn)定，其原因是隨著玻璃罩中CO2濃度的______，光合作用固定CO2的速率變小，正好與植物______產(chǎn)生CO2的速率相等。
（3）欲使用圖1裝置測(cè)定植物細(xì)胞的呼吸速率應(yīng)該將該裝置置于______條件下進(jìn)行。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】小紅行走時(shí)，足部突然受到傷害性刺激，迅速抬腳。下圖為相關(guān)反射弧示意圖：
（1）圖示反射弧中，a是______。當(dāng)興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí)，神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)?/span>______。當(dāng)興奮到達(dá)c處時(shí)，該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是______。
（2）傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到大腦皮層的______會(huì)形成痛覺(jué)。此時(shí)，內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺激素增加，導(dǎo)致心率加快，這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式有______。小紅縮腿之后對(duì)媽媽說(shuō)：“我腳被針刺了，有點(diǎn)疼。”該過(guò)程有言語(yǔ)區(qū)中的______參與調(diào)節(jié)。
（3）當(dāng)細(xì)菌感染足部傷口時(shí)，機(jī)體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是______。未被清除的病原體經(jīng)過(guò)一系列過(guò)程，其抗原會(huì)刺激B細(xì)胞增殖分化為______。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在圓形濾紙的中央點(diǎn)上對(duì)葉綠體的色素濾液進(jìn)行色素分離，會(huì)得到近似同心環(huán)的四個(gè)色素圈，排列在最外圈的色素所呈現(xiàn)的顏色及其吸收的光分別是（ ）
A. 藍(lán)綠光，紅光，藍(lán)紫光 B. 黃綠色，紅光
C. 橙黃色，藍(lán)紫光 D. 黃色，紅光和藍(lán)紫光
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)回答下列與基因工程細(xì)胞工程和胚胎工程有關(guān)的問(wèn)題：
(1)基因工程可以利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因，PCR技術(shù)的基本原理是___________。若在反應(yīng)體系中加入3條目的基因的DNA片段，經(jīng)4次循環(huán)后，含有目的基因的DNA片段(母鏈)所占的比例為___________。
(2)在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，常用兩種不同的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒來(lái)獲得不同的黏性末端，其主要目的是______________________。
(3)利用基因工程技術(shù)可以培育出轉(zhuǎn)基因抗病毒馬鈴薯植株，此過(guò)程涉及的細(xì)胞工程技術(shù)是___________。
(4)體外受精時(shí)，卵母細(xì)胞___________(填“有”或“沒(méi)有”)完成減數(shù)分裂。當(dāng)______________________時(shí)，說(shuō)明卵子已受精。
(5)胚胎工程的最終技術(shù)環(huán)節(jié)是_______________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某科研小組為研究溫度變化對(duì)某栽培植物生長(zhǎng)的影響，在光照、CO2濃度及其他外界條件適宜且恒定的條件下，測(cè)得植物葉肉細(xì)胞凈光合速率及在黑暗條件下呼吸速率的相對(duì)值如表；在不同溫度下該植物葉肉細(xì)胞間的CO2濃度相對(duì)值如圖。請(qǐng)分析回答：
溫度（℃） | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 | 55 |
凈光合速率相對(duì)值 | 2 | 4 | 5 | 3 | 0 | -4 | -3 | -2 |
呼吸速率相對(duì)值 | 2 | 3 | 3.5 | 4.5 | 5 | 4.5 | 3 | 2 |
（1）在40℃條件下，該植物葉肉細(xì)胞的胞間CO2濃度應(yīng)處在圖中的______點(diǎn)，判斷依據(jù)是______。
（2）圖中d點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞所處的溫度是______℃。
（3）若題中數(shù)據(jù)為某植物密閉容器中所測(cè)得的數(shù)量變化，每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗，該植物能長(zhǎng)期正常生長(zhǎng)的溫度為______。理由是______。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】水稻是世界上最重要的糧食作物之一，是全球約半數(shù)人口的主糧。然而水稻只有在磷營(yíng)養(yǎng)充足的條件下才能保證高產(chǎn)。S基因是番茄線粒體中的磷轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白基因，科研人員將S基因轉(zhuǎn)入水稻體內(nèi)，以期望獲得低磷條件下的高產(chǎn)水稻。操作流程如下：
（1）磷是構(gòu)成____等物質(zhì)的重要組成元素。土壤溶液中的磷濃度一般不超過(guò)2×10-12 mol/L，而植物細(xì)胞內(nèi)的磷濃度卻大于10×10-4 mol/L，因此植物從土壤中吸收磷的方式是____。
（2）提取番茄細(xì)胞的總RNA經(jīng)過(guò)____得到的cDNA，用限制酶處理后與載體結(jié)合并轉(zhuǎn)入受體菌體內(nèi)，建立番茄的_____，從中獲取S基因。但此途徑得到的S基因兩端沒(méi)有限制酶識(shí)別序列，利用____技術(shù)添加相應(yīng)序列并擴(kuò)增。已知Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)錄方向?yàn)轫槙r(shí)針，相關(guān)酶切位點(diǎn)如下表。
通過(guò)測(cè)序已知S基因部分序列如下：
請(qǐng)補(bǔ)充擴(kuò)增結(jié)束后，大多數(shù)DNA片段的堿基對(duì)序列____________ 。
（3）構(gòu)建含S基因的表達(dá)載體時(shí)，通常用兩種限制酶切割含S基因的DNA片段和Ti質(zhì)粒，限制酶作用部位為____（填化學(xué)鍵名稱）。將重組Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌時(shí)，可以用____處理農(nóng)桿菌，使得表達(dá)載體易于導(dǎo)入。為了使S基因能夠正確表達(dá)，還應(yīng)插入的元件是什么_________（請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫出并標(biāo)注元件名稱）。
（4）將表達(dá)載體導(dǎo)入農(nóng)桿菌以及農(nóng)桿菌與水稻愈傷組織共培養(yǎng)時(shí)需要進(jìn)行篩選，這兩步驟的培養(yǎng)基中都需要加入____，以篩選出成功導(dǎo)入表達(dá)載體的農(nóng)桿菌和水稻愈傷組織。
（5）GUS基因的產(chǎn)物能催化無(wú)色物質(zhì)K呈現(xiàn)藍(lán)色。經(jīng)無(wú)色物質(zhì)K處理愈傷組織并篩選出了呈現(xiàn)藍(lán)色的組織，說(shuō)明____。
（6）農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒上的____序列，可以從農(nóng)桿菌中轉(zhuǎn)移并隨機(jī)插入到被侵染植物細(xì)胞的____中。隨機(jī)挑選三個(gè)轉(zhuǎn)基因株系甲、乙、丙進(jìn)行陽(yáng)性檢測(cè)試驗(yàn)。分別提取每個(gè)樣品的基因組，利用限制酶進(jìn)行酶切電泳驗(yàn)證，結(jié)果如下圖所示，
甲、乙、丙轉(zhuǎn)基因植株中分別被轉(zhuǎn)入了____個(gè)S基因。
（7）通過(guò)盆栽轉(zhuǎn)基因株系，分別在低磷條件下和磷正常條件下測(cè)定____以驗(yàn)證轉(zhuǎn)入S基因是否能達(dá)到目的。測(cè)定結(jié)果如下圖。
結(jié)果顯示____，從而說(shuō)明低磷條件下，S基因可以調(diào)控轉(zhuǎn)基因水稻對(duì)磷的吸收與積累，提高轉(zhuǎn)基因水稻產(chǎn)量。
（8）本實(shí)驗(yàn)的研究?jī)r(jià)值在于____。
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