【題目】正常生長(zhǎng)的綠藻，照光培養(yǎng)一段時(shí)間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是
A．02的產(chǎn)生停止
B．C02的固定加快
C．ATP/ADP比值下降
D．NADPH/NADP+比值下降
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】質(zhì)粒是基因工程中最常用的運(yùn)載體．質(zhì)粒上有標(biāo)記基因如圖所示，通過標(biāo)記基因可以推知外源基因（目的基因）是否轉(zhuǎn)移成功．外源基因插入的位置不同，細(xì)菌在培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)情況也不同，下表是外源基因插入位置（插入點(diǎn)有 a、b、c），請(qǐng)根據(jù)表中提供細(xì)菌的生長(zhǎng)情況，推測(cè)①②③三種重組后細(xì)菌的外源基因插入點(diǎn)，正確的一組是（ �。�
細(xì)菌在含青霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)情況 | 細(xì)菌在含四環(huán)素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)情況 | |
① | 能生長(zhǎng) | 能生長(zhǎng) |
② | 能生長(zhǎng) | 不能生長(zhǎng) |
③ | 不能生長(zhǎng) | 能生長(zhǎng) |
A.①是 c；②是 a；③是 b
B.①是 c；②是 b；③是 a
C.①是 a 和 b；②是 b；③是 a
D.①是 a 和 b；②是 a；③是 b
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于同源染色體的敘述，準(zhǔn)確的是
A. 大小相同的一對(duì)染色體 B. 一條來自父方，一條來自母方
C. 有絲分裂中聯(lián)會(huì)的染色體 D. 減數(shù)分裂中聯(lián)會(huì)的染色體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖表示細(xì)胞中三種重要有機(jī)物A、B、C的元素組成及相互關(guān)系圖，，請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)細(xì)胞結(jié)構(gòu)Ⅱ的化學(xué)本質(zhì)是___________。在乳酸菌中，______(有，無(wú))細(xì)胞結(jié)構(gòu)I，其細(xì)胞內(nèi)含有胞嘧啶的核苷酸有_______種。含有尿嘧啶的核酸在酵母細(xì)胞內(nèi)分布特點(diǎn)是_____________________。核酸的生物學(xué)功能是________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為不同化學(xué)元素組成的化合物示意圖，以下說法不正確的是
A. 若①為某種具有催化作用的化合物，則①?gòu)氐姿猱a(chǎn)物為氨基酸
B. 若②大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周圍，則②較之糖原為更好的儲(chǔ)能物質(zhì)
C. 若③為構(gòu)成細(xì)胞膜基本骨架的分子，則③為磷脂
D. 若④是動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)，則④可能是淀粉或糖原
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在單克隆抗體的制備過程中，所用的骨髓瘤細(xì)胞是一種基因缺陷型細(xì)胞，其合成核酸的途徑能被氨基喋呤阻斷。現(xiàn)將從預(yù)先注射了某種抗原的小鼠脾臟中獲得的B淋巴細(xì)胞，與上述骨髓瘤細(xì)胞混合，加入PEG促融后，再加入含氨基喋呤的培養(yǎng)液。若將這些混合物分裝于細(xì)胞培養(yǎng)板的小孔中培養(yǎng)(如下圖所示)，則小孔中的培養(yǎng)物不可能出現(xiàn)的結(jié)果是( ) 
A.沒有活細(xì)胞，產(chǎn)生抗體
B.沒有活細(xì)胞，不產(chǎn)生抗體
C.細(xì)胞分裂繁殖，產(chǎn)生抗體，專一性抗體檢驗(yàn)呈陰性
D.細(xì)胞分裂繁殖，產(chǎn)生抗體，專一性抗體檢驗(yàn)呈陽(yáng)性
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖．甲遺傳病由一對(duì)等位基因（A，a）控制，乙遺傳病由另一對(duì)等位基因（B，b）控制，這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳．已知III﹣4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因． 
回答問題：
（1）甲遺傳病的致病基因位于（X，Y，常）染色體上，乙遺傳病的致病基因位于（X，Y，常）染色體上．
（2）Ⅱ﹣2的基因型為 ， Ⅲ﹣3的基因型為 ．
（3）若Ⅲ﹣3和Ⅲ﹣4再生一個(gè)孩子，則這個(gè)孩子為同時(shí)患甲，乙兩種遺傳病男孩的概率是 ．
（4）若Ⅳ﹣1與一個(gè)正常男性結(jié)婚，則他們生一個(gè)患乙遺傳病男孩的概率是 ．
（5）Ⅳ﹣1的這兩對(duì)等位基因均為雜合的概率是 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下面的甲圖是滲透裝置示意圖(圖為發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)，①為清水，②為0.3g/mL的蔗糖溶液)，乙圖是根毛細(xì)胞示意圖，丙為液泡體積隨時(shí)間變化坐標(biāo)系。據(jù)圖回答問題：
（1）甲圖中的③相當(dāng)于乙圖中的[ ]____________。它與乙圖中相應(yīng)結(jié)構(gòu)的區(qū)別是__________________________________________________________。
（2）若將乙圖細(xì)胞浸在一定濃度的KNO3溶液中，發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原，與質(zhì)壁分離復(fù)原過程相關(guān)的細(xì)胞器有____________________。
（3）請(qǐng)?jiān)诒麍D上畫出根毛細(xì)胞在質(zhì)壁分離及復(fù)原過程中液泡體積變化的圖形。
（4）某生物研究性學(xué)習(xí)小組要對(duì)“低溫是否會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)步驟：
Ⅰ.組裝圖甲滲透裝置兩套，分別編號(hào)為1、2。
Ⅱ.在兩組燒杯中分別加入等量的水，在長(zhǎng)頸漏斗中分別加入等量的同一濃度的蔗糖溶液，保持管內(nèi)外液面高度相等。
Ⅲ.對(duì)兩組裝置進(jìn)行不同處理：1組用水浴鍋加熱至37℃，2組的燒杯外加冰塊降溫。
Ⅳ.兩組裝置同時(shí)開始實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化。
請(qǐng)分析回答下列問題：
①本實(shí)驗(yàn)是通過測(cè)定水分子通過膜的擴(kuò)散即________作用速率來進(jìn)行探究的。
②此實(shí)驗(yàn)的自變量是____________________________；為了直觀地表示相對(duì)速率，用____________________作為因變量。
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