【題目】
A. C、H、O、N、P B. C、H、O、N
C. C、H、O、S D. C、H、O
學(xué)習(xí)實踐園地系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列各圖分別表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位。請根據(jù)圖回答下面的問題：
（1）最有可能屬于病毒的是____，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點是_________；病毒的生活及繁殖必須在_________內(nèi)才能進(jìn)行。
（2）圖中屬于真核細(xì)胞的是____，與原核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都具有_________，原核生物細(xì)胞質(zhì)中只有_________這一種細(xì)胞器。
（3）圖中過量繁殖會引起“水華”的是_________（填圖中字母），該細(xì)胞中含有_________，因此能利用光能合成有機(jī)物。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】2015年9月28日是第九個世界狂犬病日。狂犬病由狂犬病病毒（RNA病毒）引起，人類也會因被狂犬咬傷而感染，其他感染此病的恒溫動物如貓、狼、狐等也可傳播。就目前而言，注射狂犬疫苗是預(yù)防狂犬病的有效途徑。要研制狂犬疫苗，必須知道狂犬病毒的分子組成，現(xiàn)欲設(shè)計實驗探究其物質(zhì)組成，請完成以下實驗過程：
（1）實驗原理：RNA遇吡羅紅染液呈紅色。
還需要補(bǔ)充的兩個實驗原理是：① ；② 。
（2）實驗步驟：
①用三支潔凈的試管分別取等量的含有狂犬病病毒的溶液，編號為A、B、C；
②向A試管中滴加適量的甲基綠染色劑；
③向B試管中滴加適量的吡羅紅染色劑；
④向C試管中 。
（3）設(shè)計表格用于記錄實驗內(nèi)容：
（4）預(yù)期最可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象及結(jié)論： 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述，不正確的是（ ）
A. 每個DNA分子一般都含有4種脫氧核苷酸
B. 一個DNA分子中的堿基、磷酸基、脫氧核糖的數(shù)目都是相等的
C. 每個脫氧核糖上均連著一個磷酸和一個堿基
D. 雙鏈DNA分子中的一段，如果有40個腺嘌呤，就一定同時含有40個胸腺嘧啶
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于植物生長調(diào)節(jié)劑的敘述不正確的是（ ）
A. 生產(chǎn)上使用2，4-D時不需要考慮濃度
B. 具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定的優(yōu)點
C. 乙烯利是一種具有催熟作用的生長調(diào)節(jié)劑
D. 是指一些具有植物激素活性的人工合成物質(zhì)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于一對相對性狀遺傳的敘述，正確的是
A. 若僅考慮一對等位基因，種群中有4種不同的交配類型
B. 具有等位基因的植株自交后代的表現(xiàn)型之比，最能說明基因分離定律的實質(zhì)
C. 通過測交可以推測被測個體的基因型和產(chǎn)生配子的數(shù)量
D. 自交是鑒別和保留純合抗銹病(顯性)小麥最簡易的方法
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖甲是某種植物細(xì)胞有絲分裂部分過程示意圖，圖乙是該植物不同細(xì)胞在分裂過程中細(xì)胞核中染色體與DNA分子數(shù)的柱形圖．據(jù)圖回答下列有關(guān)問題： 
（1）將圖甲中細(xì)胞分裂過程按時間順序排列出來 ． 該細(xì)胞分裂完成后，一個子細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)為條．
（2）甲圖中的A對應(yīng)乙圖中的第組柱形圖．
（3）著絲點分裂發(fā)生在甲圖中的（字母）時期，此時細(xì)胞中的染色單體數(shù)為條．
（4）與動物細(xì)胞相比，植物細(xì)胞有絲分裂末期出現(xiàn)的特有結(jié)構(gòu)為 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為兩種單細(xì)胞傘藻的幼體相互嫁接的實驗示意圖。請回答下列問題：
（1）上述實驗的大體過程是：①將甲種傘藻的部分 嫁接到乙種傘藻的 上。②將乙種傘藻的部分 嫁接到甲種傘藻的 上。
（2）該實驗的結(jié)果是：① ；② 。
（3）實驗結(jié)果說明 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】雙鏈DNA分子的堿基組成中，A≠C的情況下，下列公式會隨生物種類不同而不同的是( )
A. C/G B. (A＋T)/(C＋G)
C. (A＋C)/(G＋T) D. (G＋A)/(T＋C)
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