植物生命活動調(diào)節(jié)的主要形式是激素調(diào)節(jié)，請根據(jù)下面有關(guān)植物激素的實驗研究，回答問題：
(1)將少量赤霉菌培養(yǎng)液噴灑到水稻幼苗上，水稻患惡苗病(植株瘋長)；科研人員分析得出赤霉菌培養(yǎng)液中產(chǎn)生以上效應(yīng)的物質(zhì)是赤霉素。通過以上實驗?zāi)茏C明赤霉素是植物激素嗎？為什么？ ， 。
(2)某生物興趣小組用迎春枝條做實驗材料，做了探究NAA(萘乙酸)促進(jìn)插條生根最適濃度實驗的預(yù)實驗，結(jié)果如圖。請根據(jù)預(yù)實驗結(jié)果，設(shè)計進(jìn)一步的探究實驗：
①材料用具：生長旺盛的一年生迎春枝條若干、燒杯、量筒、培養(yǎng)皿、NAA、蒸餾水等。
②配制溶液： (溶液相對濃度梯度差為0.5)
③實驗步驟：
a.第一步： ；
b．第二步：浸泡：將9份枝條的基部分別浸泡到1～9號NAA溶液中；
c．第三步：一天后， 。
d．第四步：十天后，對扦插枝條的生根情況統(tǒng)計記錄。
④該實驗應(yīng)控制好的兩個主要無關(guān)變
量是： ； 。
科目：高中生物 來源：2004全國各省市高考模擬試題匯編·生物 題型：022
2003年1月5日18時28分已在太空遨游92圈的“神舟四號”運行至主著陸場，隨后成功回收。自1999年11月20日“神舟一號”發(fā)射成功以來，“神舟”系列四次成功發(fā)射與回收，為真正載人飛行做了大量的充分的實驗，多種有效載荷“滿載而歸”。這些有效載荷主要是指多種科學(xué)實驗儀器以及植物種子、胚胎細(xì)胞等實驗物品。請回答下列有關(guān)問題：
（1）利用宇宙強輻射、微重力等條件進(jìn)行育種的方法叫做________。
（2）如圖的三項生理指標(biāo)是對“模擬航天員”實際測量得到的（A項為部分體液pH值的變化，B項為進(jìn)食后血糖的變化，C項為體溫變化），你認(rèn)為哪些項指標(biāo)________（填字母）是正常的？
（3）通過對上述指標(biāo)的分析，你認(rèn)為我國的航天技術(shù)在載人飛行方面已處于何種狀態(tài)？
（4）人的各種生命活動是相互協(xié)調(diào)、相輔相成的，人體各項生理指標(biāo)只有在________和________的共同調(diào)節(jié)下才能保持正常狀態(tài)。
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科目：高中生物 來源：山西省大同一中2010－2011學(xué)年高二上學(xué)期期末考試生物試題 題型：071
用所學(xué)知識簡要回答下列問題：
（1）人體生活在一個多變的環(huán)境中，時常受到許多不利因素的影響，從而干擾人體的正常生命活動。人體通過________調(diào)節(jié)機制維持機體穩(wěn)態(tài)。
（2）在腐乳制作過程中毛霉等微生物產(chǎn)生的酶主要是________。
（3）地方性甲狀腺腫（又稱代償性甲狀腺腫）是由于缺碘導(dǎo)致甲狀腺激素合成減少，機體通過調(diào)節(jié)促使甲狀腺細(xì)胞增大，從而滿足機體對甲狀腺激素的需求。在此調(diào)節(jié)中起作用的激素是________和________。
（4）2，4－D可以作為除草劑，在農(nóng)田中常用高濃度的2，4－D噴灑可除去雙子葉植物雜草，而單子葉植物莊稼并不受影響。此現(xiàn)象說明________。
（5）在一箱未成熟的青蘋果中放入幾只成熟的蘋果，可以加速青蘋果的成熟。這里起作用的是________。
（6）觀察下圖，根據(jù)題意，回答下列問題：
（a）若A細(xì)胞內(nèi)部己經(jīng)侵入了麻風(fēng)桿菌，B細(xì)胞與A細(xì)胞密切接觸，使A細(xì)胞裂解死亡，則B是________細(xì)胞。
（b）若A、B表示內(nèi)環(huán)境組成的兩部分，且A可滲入某結(jié)構(gòu)形成B，但B不能形成A，則B表示________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
用所學(xué)知識簡要回答下列問題：
(1) 人體生活在一個多變的環(huán)境中，時常受到許多不利因素的影響，從而干擾人體的正常生命活動。人體通過 調(diào)節(jié)機制維持機體穩(wěn)態(tài)。
(2) 在腐乳制作過程中毛霉等微生物產(chǎn)生的酶主要是 。
(3) 地方性甲狀腺腫（又稱代償性甲狀腺腫）是由于缺碘導(dǎo)致甲狀腺激素合成減少，機體通過調(diào)節(jié)促使甲狀腺細(xì)胞增大，從而滿足機體對甲狀腺激素的需求。在此調(diào)節(jié)中起作用的激素是 和 。
(4) 2，4—D可以作為除草劑，在農(nóng)田中常用高濃度的2，4—D噴灑可除去雙子葉植物雜草，而單子葉植物莊稼并不受影響。此現(xiàn)象說明 。
(5) 在一箱未成熟的青蘋果中放入幾只成熟的蘋果，可以加速青蘋果的成熟。這里起作用的是 。
(6) 觀察右圖，根據(jù)題意，回答下列問題：
（a）若A細(xì)胞內(nèi)部己經(jīng)侵入了麻風(fēng)桿菌，B細(xì)胞與A細(xì)胞密切接觸，使A細(xì)胞裂解死亡，則B是 細(xì)胞。
（b）若A、B表示內(nèi)環(huán)境組成的兩部分，且A可滲入某結(jié)構(gòu)形成B，但B不能形成A，則B表示 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
（09黃岡中學(xué)一模）（共22分）回答下列I、Ⅱ兩個有關(guān)實驗的小題：
I、（10分）菜豆植物地上部分的生長表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢，為探究根的生長是否也具有頂端優(yōu)勢（菜豆根為直根系，有主根和側(cè)根之分），某實驗小組設(shè)計方案如下：
①取已萌發(fā)并長出根（約2cm）的菜豆種子30粒，均分為A、B、C三組；
②A組切除主根根尖，B組用錫箔小帽套住根尖，C組保持完整，三組均放在適宜的條件下培養(yǎng)；
③3―4天后觀察實驗結(jié)果。
（1）根據(jù)實驗?zāi)康模薷膶嶒灧桨涪谥胁煌字?/p>
（2）遵照修改后的方案預(yù)測最可能的實驗結(jié)果；
（3）依據(jù)預(yù)測結(jié)果，得出結(jié)論。
（4）利用植物幼苗的根還可做哪些實驗（至少二種）
Ⅱ、（12分）分析回答下列問題：
（1）人體血液中的CO2是調(diào)節(jié)呼吸的有效生理刺激。當(dāng)動脈血中CO2濃度升高時，形成了對呼吸中樞的有效刺激，引起呼吸加快加深，以上調(diào)節(jié)方式屬于 。
（2）調(diào)節(jié)人體內(nèi)分泌活動的樞紐是 。與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，寫出激素調(diào)節(jié)生理活動的兩個特點 。
（3）動物行為的產(chǎn)生，是 系統(tǒng)共同作用于運動器官的結(jié)果。
（4）已知某種哺乳動物一小片組織有分泌某種蛋白質(zhì)的功能。設(shè)計一個簡要實驗方案，探究其分泌物是否是激素（調(diào)節(jié)的生命活動的指標(biāo)不做要求）。
①切取該片組織用適量生理鹽水浸泡；
② 作為實驗組；
③ 作為對照組；
④一段時間后，觀察兩組動物的某種生理變化。
預(yù)期實驗結(jié)果和結(jié)論：（略）
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
回答下列I、Ⅱ兩個有關(guān)實驗的小題：
I、（10分）菜豆植物地上部分的生長表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢，為探究根的生長是否也具有頂端優(yōu)勢（菜豆根為直根系，有主根和側(cè)根之分），某實驗小組設(shè)計方案如下：[
①取已萌發(fā)并長出根（約2cm）的菜豆種子30粒，均分為A、B、C三組；
②A組切除主根根尖，B組用錫箔小帽套住根尖，C組保持完整，三組均放在適宜的 條件下培養(yǎng)；
③3—4天后觀察實驗結(jié)果。
（1）根據(jù)實驗?zāi)康模薷膶嶒灧桨涪谥胁煌字?/p>
（2）遵照修改后的方案預(yù)測最可能的實驗結(jié)果；
（3）依據(jù)預(yù)測結(jié)果，得出結(jié)論。
（4）利用植物幼苗的根還可做哪些實驗（至少二種）？
Ⅱ、（12分）分析回答下列問題：
（1）人體血液中的CO2是調(diào)節(jié)呼吸的有效生理刺激。當(dāng)動脈血中CO2濃度升高時，形成了對呼吸中樞的有效刺激，引起呼吸加快加深，以上調(diào)節(jié)方式屬于 。
（2）調(diào)節(jié)人體內(nèi)分泌活動的樞紐是 。與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，寫出激素調(diào)節(jié)生理活動的兩個特點 。
（3）動物行為的產(chǎn)生，是 系統(tǒng)共同作用于運動器官的結(jié)果。
（4）已知某種哺乳動物一小片組織有分泌某種蛋白質(zhì)的功能。設(shè)計一個簡要實驗方案，探究其分泌物是否是激素（調(diào)節(jié)的生命活動的指標(biāo)不做要求）。
①切取該片組織用適量生理鹽水浸泡；
② 作為實驗組；
③ 作為對照組；
④一段時間后，觀察兩組動物的某種生理變化。
預(yù)期實驗結(jié)果和結(jié)論：（略）
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