【題目】下列有關(guān)基因分離定律的幾組比例，能直接說(shuō)明基因分離定律實(shí)質(zhì)的是
A．F2的表現(xiàn)型比為3：1
B．F1產(chǎn)生配子的比為1：1
C．F2的基因型比為1：2：1
D．測(cè)交后代性狀分離比為1：1
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人體內(nèi)氫隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過(guò)程如圖所示，下列分析合理的是（ ）
A. ①過(guò)程發(fā)生在核糖體中，水中的H只來(lái)自于─NH2
B. 在缺氧的情況下，③過(guò)程中不會(huì)發(fā)生脫氫反應(yīng)
C. M物質(zhì)是丙酮酸，④過(guò)程不會(huì)發(fā)生在線粒體中
D. 在氧氣充足的情況下，②③過(guò)程發(fā)生于線粒體中
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】甲圖是分泌蛋白在核糖體上合成與其進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工的示意圖，乙圖是分泌蛋白從合成到運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的流程圖。據(jù)此判斷錯(cuò)誤的是( )
A. 分泌蛋白是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中合成，而不是在游離的核糖體中合成的
B. 乙圖中①②都屬于生物膜系統(tǒng)的成分
C. 分泌蛋白的分泌過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性
D. 抗體、血紅蛋白、唾液淀粉酶的合成過(guò)程均符合圖示過(guò)程
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既是細(xì)胞層次，也是個(gè)體層次的是（ ）
A.黃瓜
B.心肌細(xì)胞
C.變形蟲(chóng)
D.卵細(xì)胞
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖中曲線a、b表示兩種物質(zhì)的濃度變化對(duì)其運(yùn)輸速率的影響，下列說(shuō)法正確的是
A. 小分子物質(zhì)都是通過(guò)方式a進(jìn)出細(xì)胞的
B. 方式a不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
C. 只要增加能量，方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率一定提高
D. 溫度變化對(duì)方式a和b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖的A、B是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。
（1）圖A中③是_____________，其能對(duì)來(lái)自［ ］___________的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝。
（2）圖A中⑥所指的是_____________，它的形成與［ ］_____________有關(guān)。
（3）圖A細(xì)胞中，⑤與_____________有關(guān)。與性激素合成有關(guān)的細(xì)胞器是［ ］___________。
（4）圖B屬于_______（填“植物”或“動(dòng)物”）細(xì)胞，其主要依據(jù)是_____________。
（5）圖B中⑤所指的是____________，它能被___________染液染成__________色。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】糖尿病是威脅人類健康的十大殺手之一，其形成原因有多種，但基本上均與胰島素有關(guān)。如圖表示機(jī)體免疫異常引起的糖尿病。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
（1）圖中的漿細(xì)胞是由___________________細(xì)胞分裂分化而來(lái)。
（2）圖中三類細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同，但形態(tài)，結(jié)構(gòu)和功能不同，根本原因是各自所含的____________不同。
（3）圖中①②③均可導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生，從免疫學(xué)的角度分析，這三種類型的糖尿病都屬于__________病。其中類型____________（填序號(hào)）可以通過(guò)注射胰島素來(lái)進(jìn)行治療。
（4）高濃度胰島素條件下，下丘腦中控制胰島A細(xì)胞分泌的神經(jīng)中樞處于__________（填“興奮”或“抑制”）狀態(tài)。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，下列說(shuō)法正確的是
A. 食鹽、醋、糖都有防腐功效
B. 煤粉碎后更易燃燒，是因?yàn)榉鬯樵鰪?qiáng)了煤的還原性
C. 雞蛋煮熟后，蛋白質(zhì)水解成了氨基酸
D. 月餅包裝中的還原鐵粉小包和旺旺仙貝包裝中的生石灰小包的作用相同
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于生物育種的敘述，正確的是
A．雜交育種得到的優(yōu)良品種為純合子
B．多倍體育種的育種原理有基因重組和染色體數(shù)目變異
C．單倍體育種可用低溫或秋水仙素處理培育的幼苗
D．家畜和青霉菌都可通過(guò)誘變育種來(lái)培養(yǎng)新品種
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