【題目】生物新陳代謝旺盛、生長迅速時(shí)，生物體內(nèi)的結(jié)合水與自由水的比值（ ）
A. 不變B. 升高C. 下降D. 變化與此無關(guān)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為了研究溫度對某種酶活性的影響，設(shè)置三個(gè)實(shí)驗(yàn)組：A組（20℃）、B組（40℃）和C組（60℃），測定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度（其他條件相同），結(jié)果如圖．回答下列問題： 
（1）三個(gè)溫度條件下，該酶活性最高的是組．
（2）在時(shí)間t1之前，如果A組溫度提高10℃，那么A組酶催化反應(yīng)的速度會(huì) ．
（3）如果在時(shí)間t2時(shí)，向C組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物，其他條件保持不變，那么在t3時(shí)，C組產(chǎn)物總量 ， 原因是 ．
（4）生物體內(nèi)酶的化學(xué)本質(zhì)是 ， 其特性有（答出兩點(diǎn)即可）．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】控制細(xì)胞的活動(dòng)，并且決定細(xì)胞和整個(gè)生物體遺傳特性的物質(zhì)是
A. 核苷酸 B. 蛋白質(zhì) C. 脂質(zhì) D. 核酸
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】赤霉素具有促進(jìn)植物莖稈伸長的作用，其作用機(jī)理如圖所示．遺傳學(xué)研究表明，赤霉素對矮生玉米的作用效果明顯，而對正常株高玉米的作用效果不明顯．下列分析不合理的是（ ） 
A.圖中的a過程表示促進(jìn)，b過程表示抑制
B.圖中的c過程可能是促進(jìn)，也可能是抑制
C.赤霉素缺乏的植物體無法完成生長素的合成
D.控制玉米莖稈高度的基因可能與赤霉素的合成代謝有關(guān)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖1顯示了某種甲蟲的兩個(gè)種群基因庫的動(dòng)態(tài)變化過程。種群中每只甲蟲都有相應(yīng)的基因型，A和a這對等位基因沒有顯隱性關(guān)系，共同決定甲蟲的體色。甲蟲體色的基因型和表現(xiàn)型如圖2所示。請據(jù)圖回答下列問題。
（1）不同體色的甲蟲體現(xiàn)了生物多樣性中的____________多樣性。
（2）在種群中出現(xiàn)了基因型為A′A的甲蟲，A′基因最可能的來源是____________。該來源為生物進(jìn)化________________。
（3）圖中箭頭表示通過遷移，兩個(gè)種群的基因庫之間有機(jī)會(huì)進(jìn)行__________交流。由此可知，種群1和種群2之間不存在________________，它們屬于同一個(gè)___________。
（4）根據(jù)圖1兩個(gè)種群中不同體色的甲蟲分布比例，可以初步推測出處于工業(yè)污染較為嚴(yán)重的環(huán)境中的是種群______________，該環(huán)境對甲蟲的生存起到了__________________作用。
（5）A′基因的出現(xiàn)和環(huán)境的污染會(huì)使種群基因庫中的__________________發(fā)生改變，種群發(fā)生進(jìn)化，決定種群進(jìn)化方向的是________________________
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列說法不正確的是 （ ）
A. 健那綠是一種活體染色劑 B. 健那綠具有專一性
C. 健那綠可以把線粒體染成藍(lán)綠色 D. 健那綠無法通過生物膜
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】已知某動(dòng)物的體細(xì)胞內(nèi)含2N條染色缽,那么該動(dòng)物經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有染色體條數(shù)為
A. 2N B. 4N C. N D. 3N
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某地區(qū)農(nóng)村“四位一體”生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖，基本實(shí)現(xiàn)了“養(yǎng)豬不墊圈，照明不用電，做飯不需柴和炭，種菜不花化肥錢”，綠色產(chǎn)品無污染的生產(chǎn)模式。請回答下列問題：
（1）該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的最主要成分是 ， 蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中。
（2）圖中錯(cuò)誤的箭頭是（用圖中的字母表示）。玉米同化的能量，一部分用于自身生長、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)，一部分。
（3）與種植單一玉米的農(nóng)田相比，該生態(tài)農(nóng)業(yè)中將玉米和大豆間作（相間種植），既可提高光能的利用率，又可減少氮肥的用量，并且生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性也有所提高。與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比，構(gòu)建生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)點(diǎn)有、。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是( )
A. 孟德爾在豌豆開花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉，實(shí)現(xiàn)親本的雜交
B. 雜交時(shí)，須在開花前除去母本的雄蕊
C. 孟德爾根據(jù)親本中不同個(gè)體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合
D. 孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性
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