【題目】甲地因森林火災(zāi)使原有植被消失，乙地因火山噴發(fā)被火山巖全部覆蓋，之后兩地均發(fā)生了群落演替。關(guān)于甲、乙兩地群落演替的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A．甲地和乙地發(fā)生的演替類型相同
B．若沒有外力干擾，甲地可重現(xiàn)森林
C．地衣會比苔蘚更早地出現(xiàn)在乙地火山巖上
D．甲、乙兩地隨著時(shí)間延長生物多樣性逐漸增多
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關(guān)于生物體內(nèi)氨基酸的敘述，正確的是 ( )
A. 氨基酸是蛋白質(zhì)分子的單體，由氨基和羧基組成
B. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸共有的結(jié)構(gòu)是
C. 每個(gè)氨基酸分子都只含有C、H、O、N四種元素
D. 組成人體的氨基酸都在人體內(nèi)合成
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】線粒體內(nèi)膜上的F0﹣F1顆粒物是ATP合成酶，下圖1是其結(jié)構(gòu)示意圖．科學(xué)家在研究線粒體組分時(shí)，首先將線粒體放在低滲溶液中使外膜漲破，經(jīng)離心后將外膜與線粒體內(nèi)膜包裹的基質(zhì)分開．再用超聲波破壞線粒體內(nèi)膜，破裂的內(nèi)膜自動閉合成小泡，然后用尿素處理這些小泡，實(shí)驗(yàn)過程如圖2所示．請回答下列問題： 
（1）研究人員發(fā)現(xiàn)，在適宜成分溶液中，線粒體含 F0﹣F1內(nèi)膜小泡能完成有氧呼吸第三階段的反應(yīng)，即實(shí)現(xiàn)的氧化，生成 ， 并能合成大量ATP．
（2）線粒體內(nèi)膜上的F0﹣F1顆粒物中，疏水性的部分是 ． 從圖1可以看出，當(dāng)線粒體內(nèi)膜內(nèi)外存在時(shí)，F(xiàn)0﹣F1顆粒物能催化ATP的合成．
（3）為了研究ATP合成與F1顆粒是否有關(guān)，用尿素破壞內(nèi)膜小泡將F1顆粒與小泡分開，檢測處理前后ATP的合成．若 ， 則說明F1顆粒與催化ATP的合成有關(guān)．
（4）將線粒體放入低滲溶液中，外膜漲破的原理是 ． 用離心方法能將外膜與線粒體內(nèi)膜包裹的基質(zhì)分開，原因是 ． 線粒體基質(zhì)中不可能含有的化學(xué)成分有 ．
a．水 b．丙酮酸 c．葡萄糖 d．ATP e．核苷酸 f．氨基酸．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在利用質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原的方法測定紫色萬年青葉表皮細(xì)胞的濃度實(shí)驗(yàn)中，將紫色萬年青的葉表皮細(xì)胞分別浸入不同濃度(A～F)的硝酸鉀溶液中。5min后，觀察各葉片表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示，下圖表示在實(shí)驗(yàn)過程中，該細(xì)胞放在0.13mol/L硝酸鉀溶液后觀察到的一個(gè)細(xì)胞示意圖。根據(jù)圖回答下列問題：
葉片表皮細(xì)胞 | A | B | C | D | E | F |
硝酸鉀溶液(mol/L ) | 0.11 | 0.12 | 0.125 | 0.13 | 0.14 | 0.50 |
質(zhì)壁分離程度 | 未分離 | 未分離 | 開始分離 | 分離 | 顯著分離 | 顯著分離 |
質(zhì)壁分離復(fù)原 | 未復(fù)原 | 未復(fù)原 | 自動復(fù)原 | 自動復(fù)原 | 被誘導(dǎo)復(fù)原 | 不復(fù)原 |
(1)圖2中________（填序號）相當(dāng)于一層半透膜，此時(shí)⑤中充滿的液體是__________。
(2)在C和D的濃度下，葉片表皮細(xì)胞發(fā)生的質(zhì)壁分離會自動復(fù)原的原因是___________。
(3)在F濃度下，當(dāng)葉片細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，用清水不能誘使其復(fù)原，原因__________。
(4)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果，萬年青葉片表皮細(xì)胞的濃度約在____________之間。
(5)在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中,對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察(如圖2所示).下列有關(guān)敘述正確的是________。
A.第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡和較大的無色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域
B.第二次觀察時(shí)可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處
C.吸紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭
D.為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間,通常可以省略第一次顯微觀察步驟
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】當(dāng)人看到酸梅時(shí)唾液分泌會大量增加。對此現(xiàn)象的分析，錯(cuò)誤的是（ ）
A．這一反射過程需要大腦皮層的參與
B．這是一種反射活動，其效應(yīng)器是唾液腺
C．酸梅色澤直接刺激下丘腦引起唾液分泌
D．這一過程中有“電—化學(xué)—電”信號的轉(zhuǎn)化
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示變形蟲的切割和核移植實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
A. 細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所
B. 細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心
C. 細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)相互依存，相互影響
D. 細(xì)胞結(jié)構(gòu)的完整性是細(xì)胞生存的基礎(chǔ)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列四種生物中，哪種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其它三種的細(xì)胞有明顯區(qū)別（ ）
A. 酵母菌 B.藍(lán)藻 C.青霉菌 D.蘑菇
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖中的A、B、C表示3個(gè)自然條件有差異的地區(qū)，地區(qū)間的黑粗線表示存在一定的地理障礙．A地區(qū)某些個(gè)體由于機(jī)會開始分布到B、C地區(qū)，并逐漸形成兩個(gè)新物種，③中的甲、乙、丙分別表示3個(gè)種群．下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ） 
A.這種異地的物種形成是漸進(jìn)的物種形成方式
B.這種物種形成過程將產(chǎn)生能夠適應(yīng)新環(huán)境的新物種
C.在出現(xiàn)生殖隔離之前，乙、丙兩種群的基因頻率一定相同
D.與該方式不同，同地的物種形成只需在一次有性生殖過程中即可完成
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