【題目】葉綠體和線粒體都是重要的細胞器，下列敘述中錯誤的是 （ ）
A.兩者都具有能量轉換的功能 B.兩者都具有雙層膜結構
C.兩者的基質成分與功能不同 D.兩者所含酶的種類相同
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在一對相對性狀的遺傳實驗中，下列敘述正確的是（ ）
A．純合子測交，F1代不發生性狀分離
B．純合子自交，F1代發生性狀分離
C．雜合子測交，F1代不發生性狀分離
D．雜合子自交，F1代不發生性狀分離
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【題目】為探究溫度對酶活性的影響，某興趣小組做了如下實驗。
第一步：在T1和T2兩個不同溫度條件下，利用淀粉酶催化淀粉水解，編組為A、B。反應結束后使淀粉酶失活。
第二步：從A、B兩組裝置中取出等量溶液，分別倒入U形管的甲、乙兩側，此時兩側液面高度相同，一段時間后觀察U型管兩側面高度變化。
請回答下列問題：
（1）淀粉酶能催化淀粉水解的原理是_____________。
（2）該實驗選用淀粉酶，而不用H2O2酶作為研究對象的原因是_____________；實驗中的無關變量有_____________（至少需寫兩個）。
（3）若甲測液面高于乙側，則說明該淀粉酶的活性在T1溫度下____________（填“大于”、“小于”或“等于”）T2溫度下。
（4）為確定T1溫度和該淀粉酶最適溫度的關系，利用T3溫度（T3＞T1）替代T2溫度重復上述實驗，若甲測液面低于乙側，則說明該淀粉酶的最適溫度___________（填“一定”或“不一定”）大于T1溫度。
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【題目】某種鳥的毛色有4種，下圖是該種鳥毛色的形成過程，其中酶A由基因A控制合成，酶B由基因B控制合成，請回答下列問題：
（1）由圖可說明基因可通過控制 ，進而控制生物體的性狀，毛色性狀是由兩對等位基因共同決定的。
（2）現有兩只親本綠色鳥交配，并產下6只小鳥，其中有1只白色，5只綠色。不能從此性狀分離比判斷是否遵循自由組合定律，原因是 。
（3）為了判斷這兩對相對性狀是否遵循自由組合定律，取上述親本綠色雄鳥與多只白色雌鳥測交，得到數量足夠多的后代小鳥，若綠色：黃色：藍色：白色= ，則這兩對相對性狀是否遵循自由組合定律，其中黃色鳥的基因型是： �，F讓這4種顏色后代小鳥自由交配，則他們的下一代綠色：黃色：藍色：白色= 。
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【題目】人體內各種理化性質的穩定依靠的是各器官的協同配合，下列關于人體內環境穩態及其調節的敘述正確的是
A．人體細胞外液是細胞生活的內環境，主要包括血液、組織液和淋巴
B．人的血糖調節只有激素調節參與
C．人看到酸梅流口水屬于條件反射，在此反射過程中，興奮在神經纖維上雙向傳導
D．人體長期缺碘會影響甲狀腺激素的合成
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【題目】已知果蠅剛毛和截毛這對相對性狀由X和Y染色體上一對等位基因控制的，剛毛（B）對截毛（b）為顯性；控制果蠅的紅眼和白眼性狀的基因只存在于X染色體上，紅眼（R）對白眼（r）為顯性（如圖所示）。果蠅的性別常常需要通過眼色來識別。
（1）若只考慮剛毛和截毛這對性狀的遺傳：
①果蠅種群中雄果蠅中剛毛和截毛基因型除了有XBYB（如圖所示）和XBYb外，還有__________________。
②現將兩只剛毛果蠅雜交，子代雌果蠅中既有剛毛，又有截毛，雄果蠅全為剛毛，則這兩只果蠅的基因型是________________________。
（2）種群中有各種性狀的雌果蠅，現有一只紅眼剛毛雄果蠅（XR_Y_），要通過一次雜交實驗判定它的基因型，應選擇________（表現型）雌果蠅與該只果蠅交配，然后觀察子代性狀表現。
① 如果子代果蠅均為剛毛，則該雄果蠅基因型為XRBYB；
② 如果子代_______________________________________________________________；
③ 如果子代 ______________________________________________________________。
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【題目】Na+-K+泵是一種常見的ATP-驅動泵（如圖所示），是一種在動物細胞的能量系統中起主要作用的載體，也是一種能催化ATP水解的酶。這種泵每消耗1分子的ATP，就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細胞外，將2分子的K+泵入細胞內。由此可知
A. 該載體不一定能催化ATP水解，但一定能促進物質的轉運
B. Na+通過Na+-K+泵的跨膜運輸方式是主動運輸，K+通過Na+-K+泵的跨膜運輸方式是協助擴散
C. 葡萄糖進入紅細胞的方式與Na+和K+通過Na+-K+泵的跨膜運輸的方式相同
D. Na+-K+泵對維持動物細胞的滲透壓平衡起重要作用
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【題目】流行性乙型腦炎（乙腦）是由乙腦病毒引起的一種中樞神經系統受損的傳染病。接種乙腦疫苗是防治乙腦的重要措施之一�？蒲腥藛T對乙腦減毒活疫苗和乙腦滅活疫苗在機體內的免疫應答機制進行了研究。
組別 | 注射物 | 血清稀釋倍數 | |
A組 | 乙腦減毒活疫苗 | 原液 | 40 |
B組 | 103倍的稀釋液 | 10 | |
C組 | 104倍的稀釋液 | 10 | |
D組 | 105倍的稀釋液 | <10 | |
E組 | 乙腦滅活疫苗原液 | 40 | |
F組 | 不做處理 | <10 | |
（1）乙腦疫苗進入小鼠體內，作為 刺激B細胞增殖、分化。大部分B細胞分化為 細胞。（2）取健康小鼠分為六組，每組20只，以原液、103、104和105倍稀釋的乙腦減毒活疫苗和乙腦滅活疫苗原液對小鼠進行皮下注射獲得免疫小鼠，幾天后，每組選取10只小鼠抽取血清進行稀釋，測量達到標準抗原抗體反應效果的血清稀釋倍數，所得平均值見表，以此反映小鼠的抗體水平。實驗中自變量為 。分析可知，兩種疫苗都能誘導免疫機制的發生，且隨著減毒活疫苗稀釋倍數的增加抗體水平 。
（3）研究人員取每組其余10只免疫小鼠進行實際免疫效果的測定。測定時，將注射入小鼠體內，觀察14天，記錄小鼠的存活數量，結果如圖。根據 兩組的比較可以推測與滅活疫苗相比，減毒活疫苗可能還存在較強的細胞免疫機制。
（4）為證明（3）的推測，科研人員選取（2）中 三組免疫小鼠，從三組小鼠的脾臟中提取效應T細胞，把靶細胞混合培養，4小時后測定靶細胞的 。若 ，則說明上述推測正確。
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【題目】圖（1）表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程，①、②、③表示細胞器，a、b、c表示某些相關過程。某同學用放射性元素標記某種氨基酸，追蹤圖（1）過程中不同時間放射性元素在細胞部分結構中的分布情況，如圖（2）所示。結合圖示信息回答下列問題：
（1）圖（1）中a表示氨基酸之間 形成多肽的過程，b、c表示蛋白質的 過程。
（2）若圖（2）中曲線1表示圖甲的結構①中放射性顆粒數隨追蹤時間的變化規律，則圖（2）中的曲線2可表示圖甲的 （填序號）結構中放射性顆粒數隨追蹤時間的變化規律。
（3）圖（2）中的分泌小泡最可能是來自圖（1）中的 （填序號）
（4）為了研究酵母菌細胞內蛋白質的合成，研究人員在其培養基中添加3H標記的亮氨酸后，測得與合成和分泌乳蛋白相關的一些細胞器上放射性強度的變化曲線如圖甲，其相關結構關系如圖乙，有關的生物膜面積變化如圖丙，則有關說法不正確的是 。
A．圖乙中首先可觀察到3H標記的細胞器是③
B．能在圖乙中④上觀察到3H標記表明可能有分泌蛋白合成
C．圖甲中c曲線所指的細胞結構是細胞膜
D．圖丙中d曲線表示的細胞結構是內質網
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