【題目】產生鐮刀型細胞貧血癥的根本原因
A. 紅細胞易變形破裂B. 血紅蛋白中的一個氨基酸不正常
C. 信使RNA中的一個堿基發生了改變D. 基因中的一個堿基對發生了改變
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某地為解決生活污水（以有機物為主）的凈化問題，建立了一個人工濕地，該人工濕地中的生物主要有蘆葦、荷花、藻類、輪蟲以及人工放養的魚和鴨等。下圖為該人工濕地生態系統的碳循環圖解，請據圖回答問題：
（1）流經該人工濕地的總能量為______________________________。
（2）碳在②過程中以__________形式進行傳遞。魚類屬于圖中的__________（填字母）。
（3）人工濕地中的蘆葦、荷花屬于挺水植物，綠藻屬于浮游植物，黑藻屬于沉水植物，這一現象體現了群落具有__________結構。調查發現，在蘆葦和荷花占種群優勢的池塘中，不易發生水體富營養化規象，你認為原因是____________________。
【答案】 生產者固定的太陽能和生活污水中有機物的化學能 有機物 D 垂直 藻類不能獲得生長所需的足夠的礦質元素和光照
【解析】試題分析：本題考查群落、生態系統，考查對群落結構、能量流動、物質循環的理解。解答此題，可根據圖中圍繞某一生物類群的箭頭方向和箭頭進出的多少判斷其在生態系統中的成分。
（1）生活污水中有機物含有的化學能也流入了該生態系統，因此流經該人工濕地的總能量為生產者固定的太陽能和生活污水中有機物的化學能。
（2）根據A、C之間存在雙向箭頭，且圍繞A的箭頭一進多出，可判斷A為生產者，C代表大氣中的二氧化碳，D為初級消費者，B為次級消費者，碳在②捕食過程中以含碳有機物的形式進行傳遞。魚類以藻類為食，屬于D初級消費者。
（3）人工濕地中的各種植物在垂直方向上分層分布，體現了群落具有垂直結構。蘆葦和荷花屬于挺水植物，容易遮擋光照，同時會和藻類競爭無機鹽，使藻類光合作用受到抑制，因而人工濕地不易發生水體富營養化規象。
【點睛】碳循環圖解中各成分的判斷方法：
（1）先找雙向箭頭，具有雙向箭頭的是生產者和大氣中的CO2庫，二者中向內箭頭多的是CO2庫，向外箭頭多的是生產者；
（2）再根據生產者和消費者均有箭頭指向分解者，從而確定分解者和消費者，注意消費者可能會出現多級。如：
圖1—先根據雙向箭頭判斷：A和B應分別為生產者和大氣中CO2庫，再根據A→C判斷：C為消費者，D為分解者。
圖2—根據A與C之間的雙向箭頭判斷：A是生產者，C是大氣中CO2庫。根據A、B、D的箭頭都流向E可進一步判斷：B是初級消費者，D是次級消費者，E是分解者。
【題型】非選擇題
【結束】
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【題目】假設你已經探究了果膠酶的最適溫度（為45℃）和最適pH（為4.8），若還想進一步研究果膠酶的最適用量，此時，實驗的自變量是____________。合理設置果膠酶用量的梯度后，可通過蘋果泥出汁的多少來判斷酶的用量是否合適。請根據所給的材料和用具完成以下探究實驗。
（1）材料用具：制備好的蘋果泥、恒溫水浴裝置、試管、漏斗、濾紙、量筒、試管夾、質量分數為2%的果膠酶溶液、質量分數為0.1%的NaOH溶液和鹽酸。
（2）實驗步驟：
①取6支試管，編號為16，分別加入________________________，調節pH至4.8。然后放入45℃的恒溫水溶鍋中保溫。
②向16號試管中分別加入__________________，繼續在45℃恒溫水浴裝置中____________。
③________________________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】(8分)以乙烯為原料合成化合物C的流程如下所示：
（1）寫出A的結構簡式 。
（2）反應①④的反應類型分別為 、 。
（3）寫出反應②和④的化學方程式：
② ； ④ 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】寫出下列反應的化學方程式：
（1）C6H5CHO和H2加成（足量） ____________________________________________。
（2）CH3CH2CHO和新制Cu(OH)2的反應 _______________________________________。
（3）C6H5—CHO和銀氨溶液反應____________________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】日前微博傳言手機細菌比馬桶多。如圖，央視和北京衛視通過實驗展示調查結果�；卮鹣铝邢嚓P問題：
(1)圖中接種細菌的方法是 ___。用該方法接種的目的是觀察菌落的____和____。
(2)圖中用于培養細菌的培養基能夠為細菌提供的基本營養物質是_______ 為確定馬桶按鈕上大腸桿菌數目，需在培養基中加入____用于鑒別。
(3)兩個電視臺實驗操作均正確且完全一致，但報道結果截然不同，你認為可能原因有：
① __________________________ ②____________________________
(4)根據實驗結果為了保證健康我們使用手機一段時間后應對手機進行______________
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在腐乳制作過程中，加鹽和加酒所發揮的作用相同的是（ ）
A．析出豆腐中的水分，使豆腐塊變硬
B．抑制微生物的生長，避免豆腐塊腐敗變質
C．使腐乳具有獨特的香味
D．促進蛋白質水解成多肽和氨基酸
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在制果酒、果醋、泡菜、腐乳時,所用微生物的代謝類型分別是
A. 兼性厭氧型、需氧型、厭氧型、需氧型
B. 厭氧型、厭氧型、厭氧型、需氧型
C. 兼性厭氧型、需氧型、需氧型、厭氧型
D. 厭氧型、兼性厭氧型、需氧型、厭氧型
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某線性DNA分子含有5000個堿基對（bp），先用限制酶a切割，再把得到的產物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識別序列和切割位點如下圖所示。下列敘述正確的是
a酶切割產物（bp） | b酶再次切割產物（bp） |
2100；1400；1000；500 | 1900；200；800；600；1000；500 |
A. a酶與b酶切斷的化學鍵并不相同
B. 不同的限制酶a與b識別的序列不同，因此切出的末端不同
C. 在該DNA分子上a酶與b酶的切割位點分別有3個和2個
D. 基因工程中的限制酶主要是從酵母菌等真核生物中分離純化得到
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