【題目】科學(xué)家在利用無(wú)土栽培法培養(yǎng)一些名貴花卉時(shí)，培養(yǎng)液中添加了多種必需化學(xué)元素，其配方如表，其中植物根細(xì)胞吸收最少的離子是（ ）
離子 | K+ | Na+ | Mg2+ | Ca2+ | NO3﹣ | H2PO3﹣ | SO42﹣ | Zn2+ |
培養(yǎng)液濃（mmol/L） | 1 | 1 | 0.25 | 1 | 2 | 1 | 0.26 | 1 |
A.Ca2+
B.SO42﹣
C.Zn2+
D.Mg2+
【答案】C
【解析】解：A、Ca屬于大量元素，A錯(cuò)誤；
B、S、O是大量元素，B錯(cuò)誤；
C、Zn是微量元素，因此植物根細(xì)胞吸收Z(yǔ)n 2+很少，C正確；
D、Mg是大量元素，D錯(cuò)誤．
故選：C．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列敘述符合生物學(xué)原理的是
A．人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)主要以有氧呼吸獲取能量
B．母體中的胎兒在進(jìn)行生命活動(dòng)時(shí)，所需要的能量是由有氧呼吸直接供給的
C．蔬菜在低氧、干燥、低溫的環(huán)境中，可延長(zhǎng)保鮮時(shí)間
D．淀粉經(jīng)發(fā)酵可產(chǎn)生酒精，是通過(guò)乳酸菌的無(wú)氧呼吸實(shí)現(xiàn)的
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】已知A與B這2對(duì)遺傳因子自由組合，且分別控制兩對(duì)性狀，遺傳因子組成分別為AaBb、Aabb的兩個(gè)體進(jìn)行雜交。下列關(guān)于雜交后代的推測(cè)，正確的是
A．表規(guī)型有9種，AaBb個(gè)體的比例為1/8
B．表現(xiàn)型有4種，aaBb個(gè)體的比例為1/4
C．表現(xiàn)型有9種，Aabb個(gè)體的比例為 1/8
D．表現(xiàn)型有4種，aaBb個(gè)體的比例為1/8
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】萌發(fā)的小麥種子中α﹣淀粉酶和β﹣淀粉酶的含量顯著增高。α﹣淀粉酶不耐酸、較耐熱，在pH為3.6、0℃下可迅速失活，而β﹣淀粉酶耐酸、不耐熱，在70℃條件下15min后失活。根據(jù)它們的這種特性，可分別測(cè)定一種酶的催化效率。某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了“提取小麥種子中α﹣淀粉酶并測(cè)定α﹣淀粉酶催化淀粉水解的最適溫度”的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)材料：萌發(fā)3天的小麥種子（芽長(zhǎng)約1cm）。
主要試劑及儀器：1mg/mL的標(biāo)準(zhǔn)麥芽糖溶液、5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸餾水、石英砂、恒溫水浴鍋等。實(shí)驗(yàn)步驟：
步驟一：制備酶溶液。
步驟二： __________________________________ ，取出后冷卻。
步驟三：取6支干凈的、體積相同并具刻度的試管依次編號(hào)，按下表要求加入試劑，再觀察各試管內(nèi)的顏色變化。（注：+表示碘液變藍(lán)色，﹣表示碘液不變色）
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
5%的可溶性淀粉溶液（mL） | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 |
恒溫水浴5min（℃） | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
α﹣淀粉酶保持活性而β﹣淀粉酶失去活性的溶液（mL） | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
恒溫水浴5min（℃） | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
溶液混合，振蕩后恒溫水浴5min（℃） | 0 | 20 | 40 | p>60 | 80 | 100 |
加入碘液，振蕩后觀察顏色變化 | +++ | ++ | + | ﹣ | ++ | +++ |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）選用萌發(fā)的小麥種子提取酶液的主要理由是 ________________。
（2）步驟二的具體操作是___________________________________________。
（3）該實(shí)驗(yàn)中能否選用斐林試劑檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果？__（能/不能）。理由是 _________________
（4）若要進(jìn)一步研究小麥種子中β﹣淀粉酶的最適溫度，則需獲得β﹣淀粉酶保持活性而α﹣淀粉酶失活的酶溶液．請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出制備該種酶溶液的方法__________________________________________ 。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于染色體變異的敘述，正確的是
A．染色體結(jié)構(gòu)變異只能改變細(xì)胞中基因數(shù)目，不改變基因的排序
B．同源染色體的非姐妹染色單體之間互換屬于染色體易位
C．染色體變異只在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生，有絲分裂不會(huì)發(fā)生
D．觀察染色體變異最好選擇處于分裂中期的細(xì)胞來(lái)觀察
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】甲圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；乙圖為甲中的兩種膜結(jié)構(gòu)，以及發(fā)生的生化反應(yīng)。請(qǐng)據(jù)圖回答：
(1)鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞的一種實(shí)驗(yàn)方法是________________________________，藍(lán)藻與甲圖細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是________________。藍(lán)藻等原核生物的DNA主要分布在_______ 。
(2)圖乙中的兩種生物膜分別存在于圖甲的__________和__________(填標(biāo)號(hào))中，生物膜主要包括__________ 、__________ 和__________。
(3)甲圖所示結(jié)構(gòu)中有細(xì)胞膜，其具有三大功能：①將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)；②____；③_______。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】玉米體細(xì)胞有絲分裂的某時(shí)期，觀察到其染色單體數(shù)為 40，則此時(shí)細(xì)胞內(nèi)的著絲點(diǎn)數(shù)和玉米體 細(xì)胞中的染色體數(shù)分別是
A．20、40 B．20、20 C．40、40 D．40、20
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖1、圖2分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖，圖3表示有絲分裂過(guò)程中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化，圖4表示有絲分裂中不同時(shí)期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）
A. 圖1所示細(xì)胞中共有4條染色體，8個(gè)DNA分子；圖2所示細(xì)胞中有0條姐妹染色單體
B. 圖1所示細(xì)胞處于圖3中BC段；完成圖3中CD段變化的細(xì)胞分裂時(shí)期是后期
C. 有絲分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)如圖4中d所示的情況
D. 圖4中a可對(duì)應(yīng)圖3中的BC段；圖4中c對(duì)應(yīng)圖3中的AB段
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖，據(jù)圖分析不能得出( )
A. 上圖所示細(xì)胞分裂過(guò)程中，DNA復(fù)制發(fā)生了三次
B. 若在A點(diǎn)使核DNA帶上放射性同位素標(biāo)記，則在CD段可檢測(cè)到含有放射性的核DNA占100%
C. 在圖中的EF段和OP段，細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)是相等的
D. 圖中L點(diǎn)→M點(diǎn)所示過(guò)程的進(jìn)行，與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
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