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【題目】下列有關細胞學說的敘述，正確的是（）

A．細胞學說認為細胞分為原核細胞和真核細胞

B．德國科學家施萊登和施旺發現細胞，并創立了細胞學說

C．細胞學說使人們對生命的認識從細胞水平進入分子水平

D．德國科學家菲爾肖認為所有細胞都來自先前存在的細胞

【答案】D

【解析】科學家依據是否有以核膜為界限的細胞核將細胞分為原核細胞和真核細胞，A項錯誤；英國的科學家虎克既是細胞的發現者，也是命名者，細胞學說主要是由德國植物學家施萊登和動物學家施旺建立的，B項錯誤；細胞學說使人們對生命的認識從個體水平進入細胞水平，C項錯誤；德國科學家菲爾肖認為所有細胞都來自先前存在的細胞，是對細胞學說的修正和補充，D項正確。

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【題目】生物體內存在著許多種類的信息分子，下圖是人體內某些信息分子作用的示意圖。下列相關敘述中，正確的是（）

A. 圖1中的信息分子A是神經遞質，一般通過主動運輸方式排出

B. 圖2中的信息分子B是抗利尿激素，是由垂體分泌并釋放的

C. 圖3中的信息分子D會抑制信息分子C的分泌

D. 圖4中的信息分子E是淋巴因子，不僅能促進B細胞增殖分化，還能與抗原結合并清除抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內的儲能物質、主要能源物質、直接能源物質依次是（）
A.脂肪、糖類和ATP
B.脂肪、蛋白質和ATP
C.脂肪、糖類和ADP
D.糖類、ATP和脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物多樣性和生物進化的敘述中，正確的是（）

A．生物多樣性包括生態系統多樣性、物種多樣性和基因多樣性

B．生物進化實質是種群基因型頻率的改變

C．生物的變異決定生物進化的方向

D．四倍體西瓜與二倍體西瓜是同一物種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示某草原上倉鼠種群數量變化圖（K0表示倉鼠種群在理想狀況下的數量），乙圖為甲圖中倉鼠所攝入能量的去路（字母表示相應能量）。請回答：

（1）環境容納量是指在______________的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數量。

（2）從甲圖所示數據可見，倉鼠的種群數量呈______________型增長；當某種天敵進入一段時間后，倉鼠種群數量達到了相對穩定狀態，則天敵進入的時間最可能在______________處；在捕食壓力下，倉鼠種群的環境容納量在______________之間。

（3）乙圖所示要構成一個完整的生態系統，還應當包括__________________和_______________（成分）。圖中_________字母表示倉鼠用于自身生長、發育和繁殖等生命活動的能量。若A中的能量為2.3×109kJ，B中能量為l.5×109kJ，C中能量為l.4×109kJ，某種天敵同化的能量為8.4×107kJ，則該生態系統中從倉鼠到其天敵的能量傳遞效率為___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1中A，B分別表示某雄性哺乳動物的細胞分裂模式圖，圖2表示A細胞中染色體數和DNA分子數。據圖回答：

（1）A細胞表示分裂后期；B細胞表示分裂后期。
（2）要想同時觀察到這兩個時期的細胞，應選擇該動物的(器官)。該動物產生的精細胞中含有條染色體。
（3）在圖2中B處繪制B細胞中的染色體數和DNA分子數的柱形圖；在C處繪制該動物減數第二次分裂后期染色體數和DNA分子數的柱形圖。