【題目】2018年諾貝爾生理學或醫學獎授予兩位免疫學家：美國的詹姆斯·艾利森與日本的本庶佑，以表彰他們提供了一種治療癌癥的新方法；
如果外來物質入侵了人體，或者人體細胞叛變成了癌細胞，免疫系統就會激活，向它們發動大規模打擊�？墒�，為什么很多人得了癌癥以后，免疫系統卻不能把癌細胞都消滅光呢？艾利森和本庶佑發現，這是因為免疫系統被“某種狗繩”拴住了。例如，人體的免疫細胞表面有一種PD-1蛋白。這種蛋白質就像狗的項圈，如果再在上面栓一根狗繩，能夠抑制免疫系統的活動。請回答下列問題
（1）人體內癌變的細胞成為抗原，我們主要會通過_______(體液/細胞)免疫對其進行打擊,相關免疫細胞增殖的細胞周期會________(變短/不變/變長)；
（2）得了癌癥的人,主要是源于其免疫系統的_________________功能減弱所致；
（3）如果設法將PD-1的活性提高, 器官移植的成活率將______(降低/不變/升高)
（4）如果沒有PD-1這樣的項圈，免疫系統就可能反應過度，不分敵我胡亂攻擊，造成嚴重的_____________,所以，它本來是有好處的�；谶@些發現，他們發明了一種癌癥的“免疫治療法”。醫生會讓癌癥病人吃下一種藥物，讓它松開免疫系統的“項圈”，使后者可以全力攻擊癌細胞。
【答案】細胞 變短 監控和清除 升高 自身免疫病
【解析】
非特異性免疫（先天性免疫）
第一道防線：皮膚、粘膜等
第二道防線：體液中的殺菌物質和吞噬細胞
特異性免疫（獲得性免疫）
第三道防線：由免疫器官和免疫細胞借助血液循環和淋巴循環組成。
（1）人體內癌變的細胞成為抗原，主要會通過細胞免疫對其進行打擊，相關免疫細胞會迅速分裂，因此增殖的細胞周期會變短。
（2）得了癌癥的人，主要是源于其免疫系統的監控和清除功能減弱所致。
（3）PD-1蛋白能夠抑制免疫系統的活動，因此如果設法將PD-1的活性提高，器官移植的成活率將升高。
（4）如果沒有PD-1這樣的項圈，免疫系統就可能反應過度，不分敵我胡亂攻擊，造成嚴重的自身免疫病。
學而優銜接教材南京大學出版社系列答案
小學課堂作業系列答案
金博士一點全通系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某轉基因作物有很強的光合作用強度。某中學生物興趣小組在暑假開展了對該轉基因作物光合強度測試的研究課題，設計了如下裝置。請你利用下列裝置完成光合作用強度的測試實驗。說明：可根據實驗需要選擇NaOH溶液或NaHCO3溶液加入D燒杯中。
（1）某同學要初步探究植物新鮮葉片中色素的種類及相對含量，采用________________________（方法）分離色素。如果濾紙條上的色素帶顏色較淺，其原因可能是_______________（至少答2點）。
（2）乙裝置中采用死的轉基因作物在實驗中達到什么目的？__________
（3）先測定植物的呼吸作用強度，此時甲、乙兩裝置的D燒杯中應加入_______________溶液，并必須對裝置做______________處理，放在溫度等條件相同且適宜的環境中。
（4）再測定植物的凈光合作用強度，此時甲、乙兩裝置的D燒杯中應加入________________溶液，并將裝置放在____________________________________________________。
（5）實驗進行30分鐘后，記錄的甲、乙裝置中紅墨水滴移動情況如下表：
實驗目的 | 裝置 | 實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況 |
測定植物呼吸作用 | 甲裝置 | ________（填“左”或“右”）移3厘米 |
乙裝置 | 右移1厘米 | |
測定植物凈光合作用 | 甲裝置 | ________（填“左”或“右”）移9厘米 |
乙裝置 | 右移1厘米 |
（6）假設紅墨水滴每移動1cm，植物體內的葡萄糖增加或減少1g，那么根據上述實驗結果可知該轉基因植物實際光合作用強度是________g/h；若對該植物白天光照15h，一晝夜葡萄糖的積累量是________g（細胞呼吸強度恒定）
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】對下圖的理解錯誤的是
A. 圖甲瓊脂塊中生長素的含量左多右少
B. 圖乙中生長素含量D＞C,B＞A
C. 圖丙中小麥幼苗的莖向圓心方向生長,根向圓心相反的方向生長
D. 雪松保持塔形樹姿的原理與圖乙AB處相似
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】目前市場上銷售的香蕉均來自三倍體香蕉植株，如圖為某三倍體香蕉的培育過程。下列敘述正確的是
A.圖中染色體加倍的原因是有絲分裂后期著絲點的分裂受阻
B.若圖中野生芭蕉的基因型為Aa，則圖中無子香蕉的基因型可能有4種
C.圖中野生芭蕉、有子香蕉和無子香蕉是三個不同的物種
D.該過程表示的育種方法為多倍體育種，其育種原理和用X射線培育高產青霉菌株的原理相同
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】腎上腺的髓質分泌腎上腺素，它的分泌活動受內臟神經的直接支配。在恐懼、嚴重焦慮、劇痛等緊急情況下，腎上腺素分泌增多。如圖為腎上腺素在不同組織細胞發揮作用的機制。下列相關敘述錯誤的是( )
A. 圖 a 和圖 b 結果不同是由于激素作用于不同的靶細胞，圖 b 和圖 c 結果不同是由于膜上的受體不同
B. 當人處于危險環境時，血液會更多地流向骨骼肌
C. 腎上腺素通過催化多種化學反應調節生命活動
D. 腎上腺素分泌的調節屬于神經調節
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】大蒜皮中含有豐富的纖維素，可分解再利用。研究人員從大蒜皮自然降解物中 篩選出 J-5 菌株，該菌株能產生 CMC 酶分解纖維素，相關篩選和分離過程如圖 16 所示，其中①和②表示過程。
（1）圖中過程①所用的接種方法是_________________________ ；過程②用于分離純化菌種，其所用的接種方法是 _________________________；①②接種過程均需在_________________________ 條件下進行。
（2） 根據題意和 圖分析 ， 圖中篩選 J-5 菌株的實驗原理是_________________________ 。
為了研究 J-5 菌株的最佳產 CMC 酶條件，研究人員做了不同水平的料水比（大 蒜皮粉與水的比值）、碳氮比和初始 pH 值的組合實驗。上表示三種影響因素的 低中高水平 （-1、0、1），下表示各組合對 J-5 菌株產 CMC 酶量的影響結果（以 酶活力表示）。
實驗號 | 料水比 | 碳氮比 | 初始 pH 值 | CMC 酶活力 （U/g） |
1 | -1 | -1 | 0 | 33.054 |
2 | 1 | -1 | 0 | 36.873 |
3 | -1 | 1 | 0 | 47.996 |
4 | 1 | 1 | 0 | 55.187 |
5 | -1 | 0 | -1 | 47.771 |
6 | -1 | 0 | 1 | 42.457 |
7 | 1 | 0 | -1 | 54.962 |
8 | 1 | 0 | 1 | 45.524 |
9 | 0 | -1 | -1 | 37.323 |
10 | 0 | 1 | -1 | 54.625 |
11 | 0 | -1 | 1 | 35.076 |
12 | 0 | 1 | 1 | 55.299 |
13 | 0 | 0 | 0 | 57.883 |
（3）表 6 中實驗號 3 組合的料水比、碳氮比和初始 pH 值實際數值依次是_________________________。
據表 6 推測，料水比、碳氮比和初始 pH 值這三種因素中，影響產 CMC酶量最顯著的因素是________________________。判斷依據是________________________
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是從動物體內剝離出的一個蟾蜍屈肌反射實驗裝置的結構模式圖。已知藥物X能阻斷蟾蜍的屈肌反射活動，肌肉不能發生收縮，但不知是阻斷神經纖維上的興奮傳導，還是阻斷神經元之間的興奮傳遞，或是兩者都能阻斷�，F有一個如圖所示的屈肌反射實驗裝置，請利用該實驗裝置從A、B、C、D、E中選擇四個位點作為實驗位點進行探究。(在實驗位點可以進行藥物處理或電刺激。假設藥物X在實驗位點起作用后，其作用效果在實驗過程中都不能消除。)
實驗步驟：
①將藥物X放于D點，再刺激________點；觀察記錄肌肉收縮情況。
②將藥物X放于________點；再刺激C點；觀察記錄肌肉收縮情況。
實驗結果預測及相應結論：
若________________________，說明藥物X是阻斷神經元之間的興奮傳遞。
若________________________，說明藥物X是阻斷神經纖維上的興奮傳導。
若①處理后肌肉不收縮，②處理后肌肉也不收縮，說明藥物X是兩者都能阻斷。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人體的某反射弧模式圖，請據圖判斷下列敘述正確的是
A.若切斷②處，刺激③處，④處仍能出現反射活動
B.興奮傳遞方向是④→③→①→②→⑤
C.②所在的神經元上，完成了電信號→化學信號的轉變
D.發生反射時，神經沖動在③上以局部電流的形式雙向傳導
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長素濃度往往不同，圖甲是一株盆栽植物，圖乙表示該植物不同器官對生長素濃度的反應，據圖回答下列問題：(要求：用圖乙根、芽、莖三條曲線上相應字母所對應的濃度來表示圖甲各點的生長素濃度)
(1)圖乙________點濃度可表示圖甲①處生長素濃度，________點表示②處生長素濃度，②處結構長不出來的原因是_________________，解決的辦法是_____________，此后②處生長素濃度將會低于________
。
(2)將該植物較長時間置于右側光照下，圖乙________點濃度可表示③側生長素濃度，此時，植物莖將______________________生長。
(3)將該植物向左側放倒水平放置一段時間，可表示⑦側濃度的是圖乙中______點濃度，表示⑤側濃度的是________點濃度，所以________側生長快，莖將背地生長。
(4)能夠同時促進根、莖、芽生長的濃度范圍是______()。
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