【題目】某水池有浮游動物和藻類兩個種群，其種群密度隨時間變化的趨勢如圖．若向水池中投放大量專食浮游動物的某種魚（丙），一段時間后，該水池甲、乙、丙三個種群中僅剩一個種群．下列關于該水池中上述三個種群關系及變化的敘述，正確的是（ ）
A.甲和丙既有競爭關系又有捕食關系，最終僅剩下丙種群
B.甲和乙既有競爭關系又有捕食關系，最終僅剩下丙種群
C.丙和乙既有競爭關系又有捕食關系，最終僅剩下甲種群
D.丙和甲既有競爭關系又有捕食關系，最終僅剩下乙種群
【答案】D
【解析】解：從圖象分析可知，甲乙是捕食關系，且乙是被捕食者（藻類），甲是捕食者（浮游動物）．而丙為后期向水池投放的大量專食浮游動物的某種魚，建立食物鏈的話應該是：藻類（乙）→浮游動物（甲）→魚（丙），即丙和甲存在捕食關系，但由于資源和空間有限，兩者也存在競爭關系．由于魚是大量的，所以短時間內它們的食物浮游動物急劇減少，而由于食物缺乏等生存斗爭加劇，魚類也隨之大量減少．所以甲、乙、丙三個種群僅剩一個種群的話，該種群肯定是藻類，即乙種群．
故選：D．
據圖分析，數量上呈現出“先增加者先減少，后增加者后減少”的不同步性變化，屬于捕食關系．關于捕食坐標曲線中捕食者與被捕食者的判定：a．從最高點判斷，捕食者數量少，被捕食者數量多；b．從變化趨勢看，先到波峰的為被捕食者，后達到波峰的為捕食者，即被捕食者變化在先，捕食者變化在后．則乙表示被捕食者，即藻類，甲表示捕食者，即浮游動物．
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【題目】下面圖甲表示細胞膜的結構模式圖，a、b、c表示物質出入細胞的方式。圖乙表示細胞內外的不同離子的濃度。
（1）脂溶性物質容易透過細胞膜是因為構成細胞膜的基本支架是圖甲中的[ ]____________。人體器官移植時，移植的器官常常被排異，引起這種反應與細胞膜外表的____________具有識別功能有關。
（2）圖乙中，4種離子的跨膜運輸方式均是主動運輸，其中需要不斷被運出細胞外的離子是____________。能代表K＋跨膜運輸方式的是圖甲中的____________（填字母）。這些離子跨膜運輸所需的條件是____________。
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【題目】為研究酵母菌的呼吸方式，某生物小組制作了如圖中a～f所示裝置，下列判斷不合理的是（ ） 
A.若a裝置液滴不移動，b裝置液滴右移，說明酵母菌僅進行無氧呼吸
B.若a裝置液滴左移，b裝置液滴右移，說明酵母菌僅進行有氧呼吸
C.連接e→c→d，給裝置通空氣，d中石灰水變渾濁，可驗證酵母菌進行了有氧呼吸
D.f放置一段時間后，連接f→d，d中石灰水變渾濁，可驗證酵母菌進行了無氧呼吸物能正常生長
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【題目】如圖所示甲→丁為某二倍體生物生殖器官中的一些細胞分裂圖，有關判斷正確的是（ ） 
A.若圖中所示細胞分裂具有連續性，則順序依次為乙→丙→甲→丁
B.甲、乙、丙、丁細胞中含有的同源染色體對數依次為4、2、0、0
C.乙是初級精母細胞或初級卵母細胞，丁可能為卵細胞
D.若乙圖中的基因組成為AAaaBBbb，則丁的基因組成為AaBb
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【題目】下圖甲、乙是探究酵母菌細胞呼吸方式的兩套實驗裝置圖，下列分析錯誤的是
A. 可通過觀察澄清的石灰水是否變混濁來探究酵母菌的細胞呼吸方式
B. 若換用溴麝香草酚藍水溶液來檢測，兩組實驗中溴麝香草酚藍水溶液都會由藍變綠再變黃
C. 實驗過程中，甲組裝置中石灰水的混濁程度可能比乙組的明顯
D. 上述兩組實驗均為實驗組，屬于對比實驗
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【題目】華南虎是國家一級保護動物，可采用試管動物技術進行人工繁殖，該技術包括的環節有( )
①轉基因 ②核移植 ③體外受精 ④體細胞克隆 ⑤胚胎移植
A. ①③ B. ①④ C. ③⑤ D. ②⑤
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【題目】分析下列兩則材料，回答有關問題． 材料一：垂體是高等動物的重要內分泌腺，它由前葉和后葉兩部分組成，這兩部分的活動受到下丘腦的控制．為了研究這一機制，科學家用犬做了以下實驗：
實驗一：將垂體后葉切除，血液中抗利尿激素含量顯著減少，犬的尿量增加．
實驗二：將下丘腦與垂體后葉之間的神經聯系阻斷，結果與實驗一相同．
實驗三：將垂體前葉切除，犬出現甲狀腺激素缺乏的癥狀．
實驗四：將下丘腦與垂體前葉之間的血管聯系阻斷，結果與實驗三相同．
材料二：神經系統和內分泌系統之間的有關聯系如圖所示：
請結合上述材料回答有關問題：
（1）①表示的結構名稱是 ， A表示的結構名稱是 ．
（2）由實驗三可知垂體前葉能釋放 ， A分泌的可以促使該激素的合成與分泌；垂體后葉能釋放 ， 其主要作用是促進重吸收水．
（3）圖中表示神經調節的過程有 ， 表示激素調節的過程有；圖中受⑥的調節過程有 ， 這種調節被稱作 ．
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【題目】為探究pH對唾液淀粉酶活性的影響，某生物興趣小組進行了如下實驗操作：
①取3支試管，編號甲、乙、丙；
②在3支試管中分別加入2mL稀釋的唾液；
③在3支試管分別加入2mL質量分數為2%的淀粉溶液；
④在甲試管中加入lmL質量分數為10%的鹽酸溶液，在乙試管中加入lmL質量分數為10%的NaOH溶液，在丙試管中加入lmL蒸餾水；
⑤將3支試管放入37℃恒溫水浴中水浴lOmin；
⑥向3支試管內注入lmL斐林試劑，然后放入盛有5065℃：溫水的大燒杯中加熱約2min，觀察實驗現象。
根據以上實驗步驟分析：
（1）本實驗的自變量是______________________。
（2）步驟⑤中“放入37℃恒溫水浴”的理由是______________________。
（3）預期甲、乙、兩3支試管中溶液顏色分別是___________、___________、___________。
（4）實際觀察時，3支試管都出現相同的顏色變化，分析原因是由于實驗操作順序錯誤，你認為最合理的操作順序是①→②→___________。
【答案】 pH值 37℃時唾液淀粉酶的催化效率最高 藍色 藍色 磚紅色 ④→③→⑤→⑥
【解析】試題分析：本題考查酶，考查探究影響酶活性的實驗設計與分析，解答此題，可根據實驗目的確定實驗的自變量、無關變量和因變量，并進行合理的步驟設計。
（1）探究pH對唾液淀粉酶活性的影響，實驗的自變量是反應液的pH。
（2）該實驗中溫度為無關變量，步驟⑤中“放入37℃恒溫水浴”，可以使酶具有較高的催化效率，同時保證無關變量保持相同，避免無關變量影響實驗結果。
（3）唾液淀粉酶在近中性條件下活性最高，酸性或堿性環境均會使酶變性失活，預期甲、乙試管中淀粉不被分解，丙試管中淀粉被分解，3支試管中溶液顏色分別是藍色、藍色、磚紅色。
（4）唾液和淀粉混合后即會發生反應，由于酶具有高效性，3支試管可能都出現磚紅色，應先控制反應條件，然后再混合唾液和淀粉，最合理的操作順序是①→②→④→③→⑤→⑥。
【題型】非選擇題
【結束】
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【題目】下圖表示“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗的主要操作步驟。
請回答下列問題：
（1）選取新生根尖作為實驗材料的主要原因是______________________。
（2）用清水漂洗目的是______________________。
（3）該實驗采用卡寶品紅對___________進行染色，與其具有相似作用的試劑有___________。
A.雙縮脲試劑 B.醋酸洋紅液 C.龍膽紫溶液 D.重鉻酸鉀溶液
（4）在制片蓋蓋玻片時，應將蓋玻片的一側先接觸液滴，然后將另一側輕輕緩慢放下，這樣操作可以防止出現______________________。
（5）鏡檢時，發現細胞相互重疊，其原因可能有______________________。
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【題目】某實驗小組為探究光照強度對植物光合速率的影響，組裝如下圖所示實驗裝置，下列說法正確的是
A. 碳酸氧鈉溶液濃度、溫度都為無關變量
B. 光照強度由0不斷增大的過程中，毛細管中水滴不斷右移直至不動
C. 當毛細管中水滴不動時，葉肉細胞中葉綠體所需CO2全部來自同一細胞的線粒體
D. 碳酸氫鈉水解產生的CO2需穿過3層磷脂分子才能進入葉肉細胞參與光合作用
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