（09揚(yáng)州市學(xué)業(yè)水平測(cè)試）正常情況下，在細(xì)胞分化過(guò)程中，遺傳物質(zhì)將
A. 發(fā)生改變 B．部分改變 C．不改變 D．是隨機(jī)的
考前必練系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
（09揚(yáng)州市學(xué)業(yè)水平測(cè)試）（5分）下圖是某種動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂部分圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：
 |
（2）此動(dòng)物的正常體細(xì)胞中有 對(duì)同源染色體。
（3）在上述分裂圖中，細(xì)胞中的染色體數(shù)比此動(dòng)物正常體細(xì)胞中染色體數(shù)增加一倍的是圖 。
（4）在上述圖中，屬于初級(jí)精母細(xì)胞的是圖 。
（5）上述分裂圖中，每條染色體上只含一個(gè)DNA分子的是圖 。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
（09揚(yáng)州市學(xué)業(yè)水平測(cè)試）（5分）根據(jù)高考資源網(wǎng)下圖,回答問(wèn)題：
（1）圖中所畫人體反射弧有①、②、③、④、⑤五個(gè)部分組成，其中能產(chǎn)生興奮，并對(duì)傳入的信息進(jìn)行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是[ ]______________；([ ]中填圖中序號(hào)，橫線上填名稱)
（2）當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為 ，與鄰近未興奮部位形成了局部電流，使興奮依次向前傳導(dǎo)；
（3）C細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是________(填序號(hào))；
（4）⑦與⑥相比，成分中明顯減少的物質(zhì)是________________；
（5）⑥、⑦、⑧、⑨中，CO2濃度最高的是__________ (填序號(hào))。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
（09揚(yáng)州市學(xué)業(yè)水平測(cè)試）（5分）下高考資源圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中3個(gè)不同種群的生長(zhǎng)繁衍情況，已知種群C是自養(yǎng)生物，請(qǐng)分析回答：
（1）寫出該生態(tài)系統(tǒng)的簡(jiǎn)單食物鏈___________________________________。
（2）寫出種群B在甲→丙段時(shí)間內(nèi)個(gè)體數(shù)大幅下降的原因：
①
②
（3）種群B在丙處時(shí)，該種群的年齡組成屬 型。
（4）如果這是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)，最好讓能量多流向 種群內(nèi)。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
（09揚(yáng)州市學(xué)業(yè)水平測(cè)試）（5分）萘乙酸（NAA）是一種生長(zhǎng)素類似物，作用與植物生長(zhǎng)素相似。某同學(xué)決定“探究生長(zhǎng)素類似物萘乙酸（NAA）對(duì)植物生長(zhǎng)有何影響”。他選用了番茄種子作為實(shí)驗(yàn)材料，配制一系列不同濃度的NAA溶液作為培養(yǎng)液。在培養(yǎng)皿底部鋪3層紗布，分別用清水和不同濃度的培養(yǎng)液潤(rùn)濕，然后在每個(gè)培養(yǎng)皿中放入相同粒數(shù)的種子。在培養(yǎng)皿蓋上標(biāo)號(hào)，蓋上培養(yǎng)皿，觀察胚軸的生長(zhǎng)情況。三天后，數(shù)據(jù)如下表所示：
編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
濃度（mol/L） | 清水 | 109 | 108 | 107 | 106 | 105 | 104 | 103 |
胚軸增長(zhǎng)長(zhǎng)度（mm） | 11.3 | 12.2 | 13.1 | 13.1 | 11.9 | 10.9 | 8.9 | 7.6 |
請(qǐng)依表中數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)中盛有不同濃度培養(yǎng)液的培養(yǎng)皿必須加蓋，其原因是 。
（2）對(duì)番茄的胚軸來(lái)說(shuō)，最適的NAA 濃度范圍是： 。
（3）根據(jù)上表數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)谟疫呑鴺?biāo)系中繪出番茄胚軸增長(zhǎng)變化的曲線。
（4）較低濃度范圍內(nèi)，隨NAA濃度的增加，NAA對(duì)番茄的胚軸生長(zhǎng)的促進(jìn)作用 ；繼續(xù)提高NAA濃度，促進(jìn)作用 ，甚至起抑制作用。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
（09揚(yáng)州市學(xué)業(yè)水平測(cè)試）（5分）植物細(xì)胞光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系。下圖表示了兩者之間的關(guān)系，請(qǐng)根據(jù)圖示分析回答：
（1）過(guò)程①中A物質(zhì)是 ，過(guò)程②中C物質(zhì)是 。
（2）如果用同位素3H標(biāo)記參加光合作用的水，則同位素3H在上圖光合作用過(guò)程中最可能的轉(zhuǎn)移途徑是 。
（3）④⑤過(guò)程發(fā)生在_______________(填一種細(xì)胞器)中。
（4）有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的共同途徑是 。（用圖中數(shù)字表示）
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