Question

【題目】水楊酸（SA）在植物體許多代謝途徑中發揮重要作用。研究以黃瓜幼苗為材料進行了下表所示的實驗。

（1）設計實驗時，應遵循的是______。

①所選幼苗長勢相同

②幼苗進行隨機分組

③每組均用一株幼苗作為材料

④重復進行實驗

（2）實驗中A組為________組，B組幼苗葉面應噴灑_______。檢測光合速率之前，可________

（填“誘導氣孔開放”、“誘導氣孔關閉”或“不作處理”），以使結果更科學準確。

（3）G基因的表達產物是光合作用中需要的一種酶，它依賴于[H]發揮作用，推測這種酶參與光合作用中C3的_______過程。

（4）實驗檢測結果如右圖。

①檢測結果表明，在低溫、弱光條件下黃瓜幼苗的凈光合速率________，但提前外施SA可明顯減輕______________________的影響。

②G基因表達量檢測結果表明，SA的上述作用機理之一可能是________光合作用相關酶的合成以達到適應不良條件脅迫的能力。

（5）該實驗的目的是________________。

Answer 1

【答案】 ①、②、④ 對照 （等量）H2O 誘導氣孔開放 還原 明顯降低 低溫、弱光對黃瓜幼苗光合作用 促進 探究水楊酸對低溫、弱光條件下黃瓜幼苗光合作用的影響

【解析】試題分析：本題以“反映實驗流程的表格信息和實驗結果的柱形圖”為情境，綜合考查學生對實驗結果的分析和處理能力以及提取信息的能力。根據實驗設計遵循的單一變量原則、對照原則等，由題意并從圖表中提取有效信息，準確把握實驗目的，據此采取對比法認真分析表格及長方柱所示數據的變化規律，進而對相應問題進行解答。

(1)設計實驗時應遵循變量原則、對照原則和重復原則等，對于無關變量應控制相同且適宜，所以本實驗所選幼苗長勢相同、幼苗進行隨機分組；為了避免實驗的偶然性，每組均用多株幼苗作為材料，且需重復進行實驗。綜上分析，應選擇①、②、④。

(2)本實驗探究的是水楊酸（SA）的作用，而A組噴灑的是水，為對照組。根據實驗設計遵循的單一變量原則，B、C兩組的條件相同，C組噴灑的是水楊酸（SA），則B組葉面應該噴灑等量的水作為對照。檢測光合速率之前，應誘導氣孔開放，加速噴灑的水或水楊酸（SA）的進入，以使結果更科學準確。

(3) G基因的表達產物是光合作用中需要的一種酶，它依賴于[H]發揮催化作用，而[H]作為還原劑，用于三碳化合物的還原，說明這種酶參與了光合作用中C3的還原過程。

(4)①對比分析柱形圖中的A1、B1可知：在低溫、弱光條件下黃瓜幼苗的凈光合速率明顯降低；比較B1、C1可知：提前外施SA可明顯減輕低溫、弱光對黃瓜幼苗光合作用的影響。

②比較B1、C1可知：噴灑SA之后，G基因表達量明顯增加，而通過對（2）的分析可知，G基因的表達產物是參與光合作用中C3的還原過程中的一種酶，由此說明：SA的上述作用機理之一可能是促進光合作用相關的酶的合成以達到適應不良條件脅迫的能力。

(5)依據表中信息可推知：該實驗的目的是探究水楊酸對低溫、弱光條件下黃瓜幼苗光合作用的影響。