【題目】屬于細(xì)胞核功能的是
A. 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
B. 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C. 將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)
D. 控制細(xì)胞代謝和遺傳
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6 ， 其水解產(chǎn)物中只含有下列3種氨基酸．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ） 
A.合成1個(gè)C22H34O13N6分子將產(chǎn)生5個(gè)水分子
B.在細(xì)胞中合成1個(gè)C22H34O13N6分子至少需要3種tRNA
C.1個(gè)C22H34O13N6分子完全水解后可以產(chǎn)生3個(gè)谷氨酸
D.1個(gè)C22H34O13N6分子中存在1個(gè)游離的氨基和3個(gè)游離的羧基
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于肽和蛋白質(zhì)的敘述，正確的是 （ ）
A. α﹣鵝膏蕈堿是一種環(huán)狀八肽，分子中含有8個(gè)肽鍵
B. 蛋白質(zhì)是由2條或2條以上多肽鏈構(gòu)成的
C. 蛋白質(zhì)變性是由于肽鍵的斷裂造成的
D. 變性蛋白質(zhì)不能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示是神經(jīng)元之間通過(guò)突觸傳遞神經(jīng)信號(hào)的圖解，下列敘述中，正確的是（ ）
A. ⑤接受④后使⑧發(fā)生去極化
B. ⑦的成分為血漿、組織液或淋巴
C. ①處的反極化狀態(tài)可導(dǎo)致⑥的面積增大
D. ⑥實(shí)現(xiàn)了電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示細(xì)胞呼吸過(guò)程，下列敘述中，正確的是（ ）
A. ③④過(guò)程產(chǎn)生少量ATP
B. ②過(guò)程既有水的產(chǎn)生又有水的消耗
C. ②過(guò)程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上
D. ①②過(guò)程釋放的能量大部分轉(zhuǎn)移到ATP中
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】細(xì)胞能夠正常地完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的前提條件是（）
A. 膜的選擇透過(guò)性 B. 線粒體供能
C. 核內(nèi)有遺傳物質(zhì) D. 細(xì)胞保持完整性
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示蔗糖酶催化蔗糖水解的模型，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.該模型能體現(xiàn)酶的催化具有高效性
B.圖中A表示蔗糖
C.圖中CD分別代表果糖和葡萄糖
D.可用斐林試劑鑒定蔗糖酶是否進(jìn)行了對(duì)蔗糖的催化分解
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖所示線粒體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)與細(xì)胞核密切相關(guān)，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）從細(xì)胞原漿中分離出線粒體常用的方法是_____________，觀察線粒體時(shí)可用健那綠染液進(jìn)行染色，然后放在____________（填“光學(xué)顯微鏡”或“電子顯微鏡”）下觀察即可。
（2）在減數(shù)分裂過(guò)程中，DNA復(fù)制發(fā)生在_____________期，需要核糖核苷酸、酶、ATP等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)經(jīng)_____________進(jìn)入細(xì)胞核。
（3）圖中M蛋白可進(jìn)入線粒體中，最終結(jié)合到_____________上，這說(shuō)明M蛋白與有氧呼吸第_____________階段密切相關(guān)。
（4）用某種抑制性藥物處理細(xì)胞后，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的T蛋白明顯增多，推測(cè)該藥物最可能抑制了___________過(guò)程。（填序號(hào)）
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于基因突變的敘述，不正確的是（ ）
A. 基因突變一般發(fā)生在DNA復(fù)制過(guò)程中
B. 基因突變?cè)谏锝缰衅毡榇嬖?/span>
C. 基因突變?cè)谧匀粭l件下發(fā)生頻率高
D. 基因突變的方向是不確定的
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