【題目】下列關于蛋白質(zhì)的敘述正確的是
A. 蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N四種元素
B. 有免疫作用的蛋白質(zhì)是抗體
C. 二肽是含有三個肽鍵的化合物
D. 有些激素是蛋白質(zhì)，能催化細胞代謝
能考試期末沖刺卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示甲、乙兩種植物的CO2吸收量隨著光照強度的變化而變化的曲線圖。下列敘述正確的是（ ）
A．甲、乙兩植物的最大光合作用強度一樣
B．如果在圖中M點突然停止光照，短期內(nèi)葉綠體中五碳化合物的含量將會增加
C．當平均光照強度在X和Y之間（每日光照12 h），植物一晝夜中有機物量的變化是甲減少、乙增加
D．當光照強度為Z時，光照強度不再是乙植物的光合作用限制因素，但仍是甲植物的光合作用的限制因素
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】
A. 若圖1表示正常細胞，則A、B化合物共有的元素中含量最多的是圖2中的a
B. 若圖1表示細胞完全脫水后化合物含量的扇形圖，則A化合物中含量最多的元素為圖2中的b
C. 圖2中數(shù)量最多的元素是碳元素，這與細胞中含量最多的化合物有關
D. 若圖1表示正常細胞，則B化合物具有多樣性，其必含的元素為C、H、O、N
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述中正確的是
A. 反射弧是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B. 神經(jīng)纖維靜息電位的維持不需要消耗能量
C. 神經(jīng)纖維可支配和調(diào)節(jié)特定的腺體
D. 神經(jīng)遞質(zhì)的合成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等直接相關
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】取一段長5cm的蔥莖，將其縱切至4cm處。由于縱切的蔥莖使薄壁的內(nèi)層細胞擺脫了厚壁的表皮細胞的束縛，其中內(nèi)層細胞比外層表皮細胞擴張能力強，擴張速度更快，從而使蔥莖向表皮外彎曲，切后的形狀如圖1，將它作為對照。再取另外四節(jié)蔥莖做同樣的處理，將它們分別置于a至d的不同濃度的蔗糖溶液中，30分鐘后，蔥莖形狀記錄如下。據(jù)此判斷蔗糖溶液濃度的大小為（ ）
A. a＞b＞c＞d B. a＞c＞d＞b C. b＞d＞c＞a D. b＞a＞c＞d
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【題目】如果用15N、32P、35S標記噬菌體后,讓其侵染細菌,在產(chǎn)生的子代噬菌體的組成成分中,能夠找到的放射性元素為（）
A. 可在DNA中找到15N和32P B. 可在外殼中找到15N和35S
C. 可在DNA中找到15N和32P、35S D. 可在外殼中找到15N
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】受精作用最重要的意義是
A．增加了生物的變異性
B．保持了前后代體細胞質(zhì)的相等
C．保證了細胞核大小的穩(wěn)定
D．維持前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定
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【題目】重組酵母菌乙肝疫苗就是利用基因工程技術使乙肝病毒相關基因在酵母菌內(nèi)表達并大規(guī)模培養(yǎng)，從而提取制成疫苗。
（1）下圖是獲取目的基因的流程：
①圖中基因組文庫 （小于/等于/大于）cDNA文庫。
②B過程需要的酶是 ；A、C過程中 （可以／不可以）使用同一種探針篩選含目的基因的菌株。
③目的基因Ⅰ和Ⅱ除從構(gòu)建的文庫中分離外，還可以分別利用圖中 和 為模板直接進行PCR擴增，該過程中所用酶的顯著特點是 。
（2）構(gòu)建基因表達載體時用限制酶切割DNA后可能產(chǎn)生黏性末端，也可能產(chǎn)生平末端，后者需用 （E·coil／T4） DNA連接酶通過催化 鍵使目的基因與質(zhì)粒連接起來。為使目的基因在酵母菌細胞中高效表達，需要把來自cDNA文庫的目的基因片段正確插入表達載體的 和 之間。
（3）在導入表達載體時常用Ca+處理酵母菌，使其成為 細胞，再與表達載體于緩沖液中混合，在一定的溫度下完成轉(zhuǎn)化。
（4）為了檢測目的基因是否成功翻譯，可以用 技術，若沒有出現(xiàn)相應的雜交帶，則可能需要用 做探針來檢測是否轉(zhuǎn)錄出mRNA。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為乙醇在人體內(nèi)主要的代謝過程。下列相關敘述正確的是（ ）
A．乙醇轉(zhuǎn)化為乙酸發(fā)生的氧化反應，均由同一種氧化酶催化
B．體內(nèi)乙醇濃度越高，與乙醇分解相關的酶促反應速率越快
C．乙醇經(jīng)代謝產(chǎn)生的[H]可與氧結(jié)合生成水，同時釋放能量
D．正常生理情況下，人體分解乙醇的速率與環(huán)境溫度呈正相關
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