【題目】為判斷生活在不同地區(qū)的兩個(gè)種群的鳥是否屬于同一物種，下列做法合理的是（ ）
A. 了解這兩個(gè)種群所在地區(qū)之間的距離后作出判斷
B. 觀察這兩個(gè)種群個(gè)體之間是否存在生殖隔離現(xiàn)象
C. 將兩個(gè)種群置于相同環(huán)境條件下，比較其死亡率
D. 將兩個(gè)種群置于相同環(huán)境條件下，比較其出生率
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關(guān)于桑椹胚和囊胚的比較,以下說法不正確的是（ ）
A. 囊胚期細(xì)胞分化是由于遺傳物質(zhì)突變引起的
B. 囊胚期的細(xì)胞出現(xiàn)了細(xì)胞分化，但遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變
C. 桑椹胚的各細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能基本相同
D. 囊胚期內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和滋養(yǎng)層細(xì)胞差異不是復(fù)制水平上的差異，而是轉(zhuǎn)錄水平上的差異引起的
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某50肽中有丙氨酸（R基為一CH3）4個(gè)，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如圖所示），得到4條多肽鏈和5個(gè)氨基酸（脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在）。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）
A. 該50肽水解得到的幾種有機(jī)物比原50肽增加了8個(gè)氧原子
B. 若將得到的5個(gè)氨基酸縮合成5肽，則有5種不同的氨基酸序列
C. 新生成的4條多肽鏈至少含有4個(gè)游離的羧基
D. 若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈，則將脫去4個(gè)H2O
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖甲、乙兩生態(tài)系統(tǒng)中能量流動情況和碳循環(huán)示意圖，回答下列問題：
（1）甲、乙兩圖中的A分別代表的是 、 ．B在甲、乙兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中分別代表第 、 營養(yǎng)級．
（2）乙圖所示生態(tài)系統(tǒng)中的群落由 共同構(gòu)成，若該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者增重10000kg，則最高營養(yǎng)級最多可增重 kg．
（3）下表是對甲生態(tài)系統(tǒng)（一個(gè)成熟生態(tài)系統(tǒng)，長期處于穩(wěn)定狀態(tài)）中，A，B，C，D四種成分中能量流動情況的調(diào)查結(jié)果．
單位：102kJ/（m2·a） | |||
生物同化作用固定的能量 | 生物體內(nèi)所貯存的能量 | 呼吸作用消耗的能量 | |
① | 15．91 | 2．81 | 13．10 |
② | 871．27 | 369．69 | 501．58 |
③ | 141．20 | 62．07 | 79．13 |
④ | 211．85 | 19．26 | 192．59 |
分析上表與甲圖，你認(rèn)為分解者指的是甲圖中的 和表中的 ．能量在初級消費(fèi)者和次級消費(fèi)者之間的傳遞效率約為 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)欲測定植物葉片葉綠體的光合作用速率，作如圖所示實(shí)驗(yàn)。在葉柄基部作環(huán)剝處理（僅限制葉片有機(jī)物的輸入和輸出），于不同時(shí)間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片烘干后稱其重量，測得葉片的光合作用速率=（3y-2z-x）/6 g.cm-2.h-1（不考慮取葉圓片后對葉生理活動的影響和溫度微小變化對葉生理活動的影響）。則M處的實(shí)驗(yàn)條件是
A. 下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光3小時(shí) B. 下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光6小時(shí)
C. 下午4時(shí)后在陽光下照射1小時(shí) D. 晚上8時(shí)后在無光下放置3小時(shí)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】褐色雛蝗是每年只有一個(gè)世代的一年生昆蟲。某地區(qū)褐色雛蝗從卵經(jīng)若蟲到成蟲的季節(jié)消長曲線如圖所示。下列有關(guān)說法錯誤的是 （ ）
A．褐色雛蝗的卵、若蟲和成蟲構(gòu)成了一個(gè)褐色雛蝗的種群
B．從成蟲數(shù)量的變化趨勢可以看出，該地區(qū)褐色雛蝗的數(shù)量變化屬于穩(wěn)定型
C．褐色雛蝗以蟲卵的形式過冬，當(dāng)年成蟲的數(shù)量與卵的數(shù)量呈正相關(guān)
D．決定該地區(qū)褐色雛蝗數(shù)量變化的直接因素是出生率和死亡率、遷入率和遷出率
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】研究人員調(diào)査了8年間某養(yǎng)兔場種群數(shù)量的變化情況，并據(jù)此繪制了如圖的λ值變化曲線，以下敘述錯誤的是 （ ）
A．第46年兔的種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定
B．第2～4年兔的種群數(shù)量逐年下降
C．第6～8年兔的種群數(shù)量逐年上升
D．第8年兔的種群密度大于剛開始的種群密度
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示植物生長單位長度所需時(shí)間與生長素濃度的關(guān)系，那么（ ）
A．在單側(cè)光的作用下，若胚芽鞘生長素濃度向光側(cè)為a，則背光為b
B．將植物體水平放置，若根部近地側(cè)生長素濃度為c，則遠(yuǎn)地側(cè)為d
C．若曲線I表示生長素對植物莖的作用，則曲線II表示對根的作用
D．若曲線I表示生長素對雙子葉雜草的作用，則曲線II表示對單子葉植物的作用
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，a、d分別表示兩個(gè)神經(jīng)元的局部。下列與此相關(guān)的表述中正確的是（ ）
A．圖中①②③合稱為突觸小體，是神經(jīng)元樹突的末端
B．興奮由b傳至c的過程中，①處膜外電流方向是b→c
C．經(jīng)④釋放的遞質(zhì)必然引起神經(jīng)元d的興奮
D．③內(nèi)的遞質(zhì)只能經(jīng)④釋放再作用于⑥
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