【題目】下列過程中，細胞內遺傳物質發(fā)生改變的是
A. 造血干細胞分化為B細胞 B. 效應T細胞使靶細胞裂解
C. R型細菌轉化為S型細菌 D. 生長素誘導產(chǎn)生無子番茄
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】玉米(2n＝20)雌雄同株異花，是重要的糧食作物之一。請回答有關問題：
(1)玉米體細胞有絲分裂后期有________種不同形態(tài)的染色體。基因型為dd(矮稈)的玉米地里，偶然出現(xiàn)一株基因型為Dddd的四倍體玉米，該四倍體玉米的產(chǎn)生涉及到的變異類型有__________________________。假設同源染色體均兩兩聯(lián)會，則該四倍體玉米產(chǎn)生的雄配子種類和比例是__________________。
(2)玉米籽粒的有色是獨立遺傳的三個顯性基因相互作用的結果，基因型為A_B_R_的植株籽粒均有色，其余基因型籽粒均無色。某有色籽粒植株(甲)與aaBBrr(乙)、AAbbrr(丙)品系雜交，后代分別有25%、50%的有色籽粒，請用遺傳圖解表示甲和乙雜交產(chǎn)生子代的過程(要求寫出配子)。
________
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在人體的內環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是（ ）
A.丙酮酸的氧化分解
B.血漿蛋白和血紅蛋白的合成
C.食物中的淀粉經(jīng)過消化分解成葡萄糖
D.記憶細胞增殖分化成漿細胞、產(chǎn)生特異性抗體與抗原結合
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將一蘿卜去皮后切成大小相同的數(shù)個小條，測定長度后隨機分成數(shù)量相等的幾組，然后放在不同濃度的蔗糖溶液中進行實驗，一定時間后取出，再次測定每組蘿卜條的長度并取平均值，得到下面的關系圖．下列有關敘述正確的是 （ ）
A. a濃度時，細胞內的蔗糖濃度與外界蔗糖溶液相等
B. 圖中蘿卜條長度的變化說明細胞壁具有一定的伸縮性
C. a濃度之后原生質層緊貼細胞壁
D. a濃度之前蔗糖進入了細胞
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】羊的毛色白色對黑色為顯性，兩只雜合白羊為親本，接連生下了3只小羊是白羊，他們再生第4只小羊，其毛色
A.—定是白色的 B.是黑色的可能性大
C.一定是黑色的 D.是白色的可能性大
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某學者曾做過如圖甲所示的實驗，即在天竺葵的同一葉片的不同部位分別滴加一定濃度生長素溶液、水和14C－葡萄糖，待充分作用后，得到如下圖乙所示的結果，其陰影部分表示具有放射性。下列結論正確的有幾項( )
①實驗結果說明生長素有很強的吸引與調運養(yǎng)分的效應
②加水是作為實驗對照
③生長素能促進果實的發(fā)育可能與它能調運養(yǎng)分有關
④放射性糖分布不均勻是受單側光的影響
A. 全錯 B. 一項
C. 兩項 D. 三項
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將番茄和水稻分別放在含有Ca2+．Mg2+和SiO44﹣的培養(yǎng)液中培養(yǎng)．培養(yǎng)液中離子濃度變化如圖。根據(jù)實驗結果，以下結論正確的是（ ）
A. 水稻對SiO44﹣的吸收量大，是因為水稻細胞內SiO44﹣含量低
B. 不同作物對無機鹽的吸收差異與細胞膜上載體多少有關
C. 植物根細胞對離子的吸收差異取決于培養(yǎng)液中離子的濃度
D. Ca2+．Mg2+和SiO44﹣的跨膜運輸是順相對含量梯度的
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關于體溫調節(jié)的敘述，正確的是（ ）
A.寒冷環(huán)境中的體溫調節(jié)是神經(jīng)調節(jié)，高溫環(huán)境中的體溫調節(jié)是神經(jīng)﹣體液調節(jié)
B.寒冷環(huán)境中的體溫調節(jié)是神經(jīng)﹣體液調節(jié)，高溫環(huán)境中的體溫調節(jié)是神經(jīng)調節(jié)
C.寒冷環(huán)境和高溫環(huán)境中的體溫調節(jié)都是神經(jīng)﹣體液調節(jié)
D.寒冷環(huán)境和高溫環(huán)境中體溫調節(jié)都是神經(jīng)調節(jié)
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】青蒿素是中國藥學家屠呦呦等人從中國古代典籍中獲得靈感而從青蒿中提取出的藥物，它在治療瘧疾方面發(fā)揮了巨大作用，拯救了無數(shù)人的生命，因此被稱作“中國神藥”，屠呦呦也因此獲得2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。圖甲表示在晴朗夏季，大田種植的青蒿植株在一天內吸收二氧化碳速率的變化情況。圖乙表示在晴朗夏季，將用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)的青蒿植株放入密閉的玻璃罩內繼續(xù)培養(yǎng)。每隔一段時間用CO2濃度檢測儀測定玻璃罩內CO2濃度，繪制成如圖所示曲線(水平虛線：實驗開始時玻璃罩內CO2濃度）。據(jù)圖分析：
（1）在圖甲中，如果土壤中長期缺乏Mg2+，則圖甲中J點向_______（上”或“下”）移動。
（）2圖甲中如果在C、F時刻，植株合成葡萄糖的速率相等，則A、C、F三點的呼吸強度的比較結果是_________________________。
（3）圖甲中C點代表上午11:00，E點代表中午13:0。CE時間段中，該植物吸收的CO2量減少的原因是______________。
（4）從光合作用和細胞呼吸角度分析，根據(jù)乙圖，該番茄植株一晝夜能否積累有機物_______(填“能”或“否”）。
（5）當玻璃罩內的CO2濃度位于圖乙中H點時，番茄植株的葉肉細胞的生理狀態(tài)可用下面的圖_______表示。
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
