【題目】細胞學說指出細胞是一切動植物結構的基本單位。這個學說的科學價值主要是( )
A. 告訴人們所有的生物均由細胞構成
B. 證明了細胞統一性和生物體結構統一性
C. 說明了動植物細胞是一樣的
D. 使人們對生物體的認識進入到分子水平
長江作業本同步練習冊系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為某家族中出現的兩種單基因遺傳病的系譜圖，已知G6PD（葡萄糖—6—磷酸脫氫酶）缺乏癥（有關基因用A、a表示）由X染色體上的顯性基因控制，患者因紅細胞中缺乏G6PD而導致溶血。女性的未成熟紅細胞內常出現一條X染色體隨機性失活，導致紅細胞中只有一條X染色體上的基因能表達。家族中II-3攜帶FA貧血癥基因（有關基因用B、b表示），請回答下列問題
（1）FA貧血癥的遺傳方式是__________________。
（2）研究發現II-4體內大部分紅細胞中G6PD活性正常，因而不表現缺乏癥。其原因最大可能是大部分紅細胞中G6PD缺乏癥基因所在X染色體____________。
（3）III-8的基因型為________，若III-8與III-10婚配，所生女兒患FA貧血癥的概率是____________，所生兒子同時患兩種病的概率是_________。
（4）若每100人中有一人患FA貧血癥，那么II-6與一個表現型正常的女性結婚，生下患FA貧血癥的孩子的概率是________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列哪項不是孟德爾獲得成功的原因（ ）
A. 先研究一對相對性狀的遺傳規律，再研究多對相對性狀的遺傳規律
B. 選擇了嚴格自花傳粉的豌豆作為實驗材料
C. 選擇了多種植物作為實驗材料，做了大量的實驗
D. 應用統計學的方法對結果進行分析
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列對生命系統的認識中，正確的是( )
A．任何生物個體都具有由功能相關的器官組成的系統這個結構層次
B．蛋白質和核酸等生物大分子屬于生命系統的層次
C．生命系統的每個層次都能完成一定的生命活動
D．生態系統是生命系統的一個層次，它代表一定的自然區域內相互間有直接或間接聯系的所有生物
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列能與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀的是（ ）
①葡萄糖②淀粉③蔗糖④麥芽糖⑤果糖⑥纖維素
A. ①④⑤ B. ②③④ C. ①⑤⑥ D. ①②④
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【題目】菠菜的闊葉和窄葉是一對性染色體上的基因控制的性狀，闊葉對窄葉為顯性。要判斷闊葉和窄葉基因位于片段II上還是片段III上，現用窄葉雌株與闊葉雄株雜交，不考慮突變，若后代①雌性為闊葉，雄性為窄葉；②雌性為窄葉，雄性為闊葉，可推斷①、②兩種情況下該基因分別位于（ ）
A．II；II B．III或II；II
C．III；II D．III；III
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】“有氧運動”近年來成為一個很流行的詞匯，得到很多學者和專家的推崇，它是指人體吸入的氧氣與需求相等，達到生理上的平衡狀態。如圖所示為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關系。結合所學知識，分析下列說法正確的是
A．ab段為有氧呼吸，bc段為有氧呼吸和無氧呼吸，cd段為無氧呼吸
B．運動強度大于c后，肌肉細胞CO2的產生量將大于O2消耗量
C．無氧呼吸使有機物中的能量大部分以熱能散失，其余儲存在ATP中
D．若運動強度長期超過c，會因為乳酸大量積累而使肌肉酸脹乏力
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