【題目】
培養(yǎng)瓶中氣體 | 溫度（°C） | 離子相對吸收量（%） |
空氣 | 17 | 100 |
氮氣 | 17 | 10 |
空氣 | 3 | 28 |
下列分析正確的是
A、有氧條件有利于該植物幼根對該離子的吸收
B、該植物幼根對該離子的吸收與溫度的變化無關
C、氮氣環(huán)境中該植物幼根細胞吸收該離子不消耗ATP
D、與空氣相比，氮氣環(huán)境有利于該植物幼根對該離子的吸收
互動課堂系列答案
激活思維智能訓練課時導學練系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】對真核生物的基因組文庫的描述，不正確的是（ ）
A. 含有某種生物的全部基因 B. 基因中含有啟動子和內含子
C. 文庫的基因是通過受體菌承載的 D. 文庫中的全部基因可以在物種間交流
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】研究人員發(fā)現(xiàn)有一種非編碼RNA在小鼠胚胎干細胞非常豐富．這種RNA起到重要調控作用，當其含量低于正常水平時，小鼠胚胎干細胞無法正常分化．關于該非編碼RNA，下列相關敘述正確的是（ ）
A.在所有細胞含量都高
B.翻譯為蛋白質起作用
C.一定在細胞核中形成
D.參與干細胞分化過程
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】當小鼠處于寒冷環(huán)境時，機體會通過調節(jié)代謝產熱，部分過程如圖所示。圖中甲、乙、丙表示內分泌器官，a、b表示激素。下列相關敘述正確的是（ ）
A.甲為下丘腦，a為促甲狀腺激素釋放激素
B.激素b只能選擇性運輸到甲狀腺發(fā)揮作用
C.口服激素b會使甲狀腺激素的分泌量增加
D.抗體攻擊某激素受體使之發(fā)生缺陷，導致過敏反應
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某興趣小組研究X、Y、Z三種濃度生長素對楊樹莖段側芽生長的影響，結果如圖。相關判斷合理的是（ ）
A．Z濃度是楊樹側芽生長的最適濃度
B．Y濃度生長素可促進楊樹側芽細胞分裂
C．三種濃度的大小關系應為：Y<Z<X
D．x濃度生長素抑制楊樹側芽生長
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為在不同溫度條件下測得的光照強度對某植物O2吸收速率的影響關系圖。根據所學知識回答下列問題：
（1）圖中b點時該植物根尖細胞中產生ATP的場所有____________。
（2）由圖可知影響c點光合速率的主要因素是________________________。
（3）若適當提高周圍環(huán)境中的CO2濃度，d點將向__________移動，此時葉綠體產生的O2可擴散到_______。
（4）用放置了多天的該植物葉片分離色素，色素帶的變化情況是____________，若該植物出現(xiàn)黃化苗，則原因是缺少光照不能產生_____________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】把等量長勢相同的天竺葵和紫羅蘭的不同器官放在透明的封閉容器中，置于恒溫（22℃）、相同光強、不同顏色的光照條件下，8h后測容器中的氧氣量如下表所示。請分析回答：
（1）容器A1與B1（或A2B2）對比發(fā)現(xiàn)，________是影響光合作用速率的重要因素。在本實驗中，O2增加量為________變量。容器B2中O2增加量-10ml，原因是______________________。
（2）如果再增加D組進行實驗，照射相同強度的藍紫光，其他條件同于B1組，請比較這兩組O2增加量：_________（用“>”或“=”表示）
3．另外對三株大小、長勢相同的天竺葵分別進行時長相同的自然光照處理；甲先光照0．5h，再遮光0．5h，連續(xù)交替8h；乙先光照5s．再遮光5s，連續(xù)交替8h；丙連續(xù)光照4h，其他條件相同，光照結束時比較三者有機物積累量：____________（用“>”或“=”表示）。如果用滴碘液的方法測定葉片積累淀粉量，之前需將葉片放在盛有_______________的小燒杯中隔水加熱，進行脫色處理。
（4）研究還發(fā)現(xiàn)，天竺葵光合作用產生的有機物主要是以蔗糖的形式運輸至種子，測得種子細胞外蔗糖濃度比細胞內濃度低，說明蔗糖跨膜運輸到種子細胞內的方式是_____________．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關于細胞膜的敘述，錯誤的是
A、細胞膜是一種選擇透過性膜
B、乙醇通過細胞膜需要消耗ATP
C、氨基酸借助膜蛋白可通過細胞膜
D、蛋白質分子可以嵌入磷脂雙分子層中
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