【題目】葡萄糖跨膜進入紅細胞內(nèi)的運輸方式是（ ）
A.主動運輸
B.自由擴散
C.協(xié)助擴散
D.胞吞與胞吐
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小學(xué)暑假作業(yè)東南大學(xué)出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】云南農(nóng)業(yè)大學(xué)研究人員培育出10頭豬蹄發(fā)熒光的轉(zhuǎn)基因豬。主要研究過程是：①將瘦素基因與綠色熒光蛋白基因?qū)胴i胎兒成纖維細胞；②將轉(zhuǎn)基因的成纖維細胞核移植到去核的豬卵母細胞，并培育形成早期胚胎；③將胚胎移植到代孕母豬體內(nèi)，最終獲得轉(zhuǎn)基因豬。這一過程中不必進行的是（ ）
A. 將瘦素基因與綠色熒光蛋白基因拼接，并構(gòu)建基因表達載體
B. 培養(yǎng)并篩選處于減數(shù)第二次分裂中期的豬次級卵母細胞
C. 篩選出轉(zhuǎn)基因豬胎兒成纖維細胞和轉(zhuǎn)基因克隆胚胎
D. 給代孕母豬注射環(huán)孢霉素A阻止T細胞增殖，以利于代孕母豬接受胚胎
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】玉米體細胞有20條染色體，有絲分裂后期細胞中DNA分子數(shù)和染色單體數(shù)分別是（ ）
A.20個，20條
B.40個，40條
C.20個，40條
D.40個，0條
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在機體缺氧時，腎臟產(chǎn)生紅細胞生成酶，該酶作用于肝臟所生成的促紅細胞生成素原，使其轉(zhuǎn)變成促紅細胞生成素(ESF)。促紅細胞生成素一方面刺激骨髓造血組織，使周圍血液中紅細胞數(shù)增加，從而改善缺氧；另一方面又反饋性地抑制肝臟中的促紅細胞生成素原的生成(如下圖所示)。以下敘述不合理的是（ ）
A. 促紅細胞生成素抑制肝臟中的促紅細胞生成素原的生成，這種反饋屬于負反饋調(diào)節(jié)，這種機制保證生物體內(nèi)物質(zhì)含量的穩(wěn)定，不會造成浪費
B. 骨髓中的造血干細胞還能產(chǎn)生淋巴細胞，參與免疫調(diào)節(jié)
C. 促紅細胞生成素作用的靶細胞是紅細胞，紅細胞數(shù)量增加可以增加攜氧能力，改善缺氧
D. 血漿中含有較多的蛋白質(zhì)，血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質(zhì)含量有關(guān)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖1表示某動物在寒冷環(huán)境中生命活動調(diào)節(jié)的部分過程，圖中A、B、C代表激素，圖2表示激素分泌與調(diào)節(jié)生命活動的過程。請據(jù)圖回答下列問題：
(1)寒冷環(huán)境中，血液中含量增加的激素有__________(填字母)，除此之外還應(yīng)該有________________(激素)參與體溫調(diào)節(jié)，圖1中激素C是________________。
(2)A、B激素對垂體的作用效應(yīng)分別是______________。
(3)若圖2中分泌細胞是甲狀腺細胞，在應(yīng)對寒冷的生理調(diào)節(jié)中，靶細胞是________________。圖中酶激活的細胞代謝具體是________________，此外，機體也會通過立毛肌收縮和________________，使產(chǎn)熱量增加。
(4)圖2靶細胞表面的a物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是________________。與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，寫出激素調(diào)節(jié)生理活動的兩個特點：________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是人體內(nèi)部分激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答下面的問題。
(1)人體進入寒冷環(huán)境中，骨骼肌發(fā)生不自主戰(zhàn)栗，這一過程屬于________________調(diào)節(jié)；當(dāng)興奮傳至突觸后膜時，該處的信號變化是__________________________。
(2)人體處于寒冷環(huán)境中，Y代表的______________和______________分泌增強，其分泌活動與圖中調(diào)節(jié)途徑______________密切相關(guān)。
(3)人在青春期時，體內(nèi)性激素維持在較高水平，原因是圖中X____________分泌的__________________增多；維持激素含量相對穩(wěn)定的機制是________________。
(4)若圖中的M代表血糖，在調(diào)節(jié)途徑三中Z代表的激素主要有________________________，在激素的作用下參與血糖調(diào)節(jié)的主要器官是________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為真核細胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說法正確的是（ ）
A. ⑥在①上的移動方向是從左向右，所用原料是氨基酸
B. 最終合成的肽鏈②、③、④、⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同
C. 合成①的場所均在細胞核，合成⑥的場所均在細胞質(zhì)
D. 該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖1是某家族性遺傳病的系譜圖(假設(shè)該病受一對等位基因控制，A是顯性，a是隱性)，圖2為該致病基因控制某個酶的合成過程示意圖，請回答下面的問題。
(1)該遺傳病的遺傳方式是________________遺傳。
(2)如果Ⅲ10與有該病的男性結(jié)婚，則不宜生育，因為生出患病孩子的概率為________。
(3)圖2為基因控制該酶的合成過程中的________過程，圖中tRNA所攜帶氨基酸的密碼子是________。
(4)DNA復(fù)制的方式為__________。已知第一代DNA分子中含100個堿基對，其中胞嘧啶占35%，那么該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸________個。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲、乙、丙為組成生物體的相關(guān)化合物，乙為一個由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子，共含271個氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個巰基（﹣SH）脫氫形成一個二硫健（﹣S﹣S﹣）．下列相關(guān)敘述不正確的是（） 
A.甲為組成乙的基本單位，都含有一個氨基和一個羧基
B.由不同的甲形成乙后，相對分子量比原來少了4832
C.由丙構(gòu)成的多聚體在乙的生物合成中具有重要作用
D.如果甲中的R為C3H5O2 ， 則由兩分子甲形成的化合物中含有16個H
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