【題目】在減數(shù)分裂過程中，含有與體細(xì)胞相同的染色體數(shù)，但不含同源染色體的時(shí)期是（ ）
A. 減數(shù)第一次分裂中期 B. 減數(shù)第一次分裂后期
C. 減數(shù)第二次分裂前期 D. 減數(shù)第二次分裂后期
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是（ ）
A．神經(jīng)調(diào)節(jié) B．體液調(diào)節(jié)
C．神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié) D．神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述正確的是
A．在反射弧中，興奮的傳導(dǎo)是雙向的
B．神經(jīng)末梢遍布全身，因此神經(jīng)調(diào)節(jié)比體液調(diào)節(jié)作用范圍更廣泛
C．當(dāng)細(xì)胞外液的滲透壓下降時(shí)，大腦皮層產(chǎn)生渴覺
D．位于脊髓的低級(jí)中樞受腦中相應(yīng)的高級(jí)中樞的調(diào)控
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，如圖準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)裝置，棋子上標(biāo)記的D、d代表基因。實(shí)驗(yàn)時(shí)需分別從甲、乙中各隨機(jī)抓取一枚棋子，并記錄字母。此操作模擬了
①等位基因的分離
②同源染色體的聯(lián)會(huì)
③雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合
④非等位基因的自由組合
A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某一外傷病人，不能說話但能聽懂別人講話，能寫字，也能看書看報(bào)，其受損的中樞
A．S區(qū)語(yǔ)言中樞 B．W區(qū)語(yǔ)言中樞
C．V區(qū)語(yǔ)言中樞 D．H區(qū)語(yǔ)言中樞
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】通過診斷可以預(yù)測(cè)，某夫婦的子女患甲種病的概率為a，患乙種病的概率為b。該夫婦生育的孩子僅患一種病的概率是( )
A．1－a×b－(1－a)×(1－b) B．a(chǎn)＋b
C．1－(1－a)×(1－b) D．a(chǎn)×b
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答。
（1）圖中乙表示 （植物/動(dòng)物）細(xì)胞的模式圖，如果圖乙表示小麥的根毛區(qū)細(xì)胞（一種成熟植物細(xì)胞），圖中不應(yīng)出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是 [ ] 。
（2）運(yùn)動(dòng)員的肌細(xì)胞中含有[ ] 多，以為細(xì)胞提供足夠的能量。
（3）圖中動(dòng)物和某些低等植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器是 。
（4）通常分離細(xì)胞器的方法是 。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是核苷酸的基本組成單位，下列敘述正確的是（ ）
A. 若m為胸腺嘧啶，則b是構(gòu)成RNA的單體
B. 若m為胸腺嘧啶，則b組成的大分子在細(xì)胞中主要位于細(xì)胞質(zhì)
C. 若m為尿嘧啶，則RNA中不含有化合物b
D. 若m為腺嘌呤，則b可能為腺嘌呤核糖核苷酸
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)Na+、K+均不能通過磷脂雙分子層構(gòu)成的人工質(zhì)膜（如圖）．但如果在人工質(zhì)膜中插入纈氨霉素（由12個(gè)氨基酸構(gòu)成的環(huán)狀肽）后，可使K+的運(yùn)輸速率提高100000倍，但它不能有效提高Na+的運(yùn)輸速率．據(jù)此判斷下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A. 纈氨霉素的作用類似于載體蛋白
B. 載體蛋白能極大地提高運(yùn)輸速率
C. K+通過人工質(zhì)膜的方式為主動(dòng)運(yùn)輸
D. 纈氨霉素與離子的結(jié)合具有特異性
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