運用不同生物學原理，可培育出各種符合人類需要的生物品種。下列敘述錯誤的是
A．培育青霉素高產菌株是利用基因突變的原理
B．培育無子西瓜是利用基因重組的原理
C．培育八倍體小黑麥是利用染色體畸變的原理．
D．培育無子番茄利用的是生長素促進果實發育的原理
科目：高中生物 來源：2012-2013學年江蘇省阜寧縣溝墩中學高一下學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
生物體在產生后代過程中會產生一些新的類型，運用不同生物學原理適當的選育，即可培育出各種符合人類需要的生物品種。下列關于育種的說法中正確的是：
| A．三倍體西瓜植株聯會紊亂，無法產生正常的配子，因此該變異屬于不可遺傳的變異 |
| B．培育矮稈抗病小麥，可用雜交育種或單倍體育種的方法，二者相比前者簡便后者快捷 |
| C．多倍體育種與單倍體育種都要用到秋水仙素，其中后者得到的品種植株矮小且不育 |
| D．純種高桿抗病利用ｒ射線照射培育出的矮桿抗病品種，特點是周期短，容易獲得 |
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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇省高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
生物體在產生后代過程中會產生一些新的類型，運用不同生物學原理適當的選育，即可培育出各種符合人類需要的生物品種。下列關于育種的說法中正確的是：
A．三倍體西瓜植株聯會紊亂，無法產生正常的配子，因此該變異屬于不可遺傳的變異
B．培育矮稈抗病小麥，可用雜交育種或單倍體育種的方法，二者相比前者簡便后者快捷
C．多倍體育種與單倍體育種都要用到秋水仙素，其中后者得到的品種植株矮小且不育
D．純種高桿抗病利用ｒ射線照射培育出的矮桿抗病品種，特點是周期短，容易獲得
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科目：高中生物 來源：2010-2011學年黑龍江省高三12月月考（理綜）生物部分 題型：選擇題
生物體在產生后代過程中會產生一些新的類型，運用不同生物學原理適當的選育，即可培育出各種符合人類需要的生物品種。下列關于育種的說法中正確的是：
A.三倍體西瓜植株聯會紊亂，無法產生正常的配子，因此該變異屬于不可遺傳的變異
B.培育矮稈抗病小麥，可用雜交育種或單倍體育種的方法，二者相比前者簡便后者快捷
C.多倍體育種與單倍體育種都要用到秋水仙素，其中后者得到的品種植株矮小且不育
D.純種高桿抗病利用ｒ射線照射培育出的矮桿抗病品種，特點是周期短，容易獲得
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科目：高中生物 來源：2010年海南省高一下學期期末考試生物（理）試題 題型：選擇題
運用不同生物學原理，可培育出各種符合人類需要的生物新品種。下列敘述錯誤的是
A．培育青霉素高產菌株是利用基因突變的原理
B．培育無子西瓜是利用基因重組的原理
C．培育八倍體小黑麥利用的是染色體變異的原理
D．培育抗蟲棉是基因拼接或DNA分子重組原理
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