【題目】下列關(guān)于組成細(xì)胞的化合物敘述錯(cuò)誤的是
A. 核酸、磷脂和ATP的組成元素相同
B. 脂肪和淀粉都是植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)
C. DNA和RNA都可以攜帶遺傳信息，在蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用
D. ATP水解失去兩個(gè)磷酸后的產(chǎn)物可作為合成DNA的原料
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是反射弧模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A. 若切斷②處，刺激④處，⑤處仍能出現(xiàn)反射活動(dòng)
B. 興奮傳導(dǎo)方向是⑤→④→③→②→①
C. 在②所在的神經(jīng)元上，完成了電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)換
D. ③具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方面的功能
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人體內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介，人體肌肉細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是( )
A. 血漿 B. 組織液 C. 淋巴 D. 細(xì)胞內(nèi)液
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列對(duì)噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的分析，不正確的是（ ）
A．實(shí)驗(yàn)前必須清楚噬菌體侵染細(xì)菌后引起細(xì)菌裂解的時(shí)間
B．本實(shí)驗(yàn)分別研究了DNA和蛋白質(zhì)在噬菌體增殖中的作用
C．以32P標(biāo)記的一組實(shí)驗(yàn)可確定DNA與蛋白質(zhì)是否進(jìn)入了細(xì)菌
D．細(xì)菌裂解后， 32P標(biāo)記組的子代噬菌體有放射性
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖甲表示一塊棉田中棉蚜與瓢蟲(chóng)的種群數(shù)量變化，圖乙表示棉田中的部分能量流動(dòng)圖解，其中N1—N6表示能量數(shù)值，回答下列問(wèn)題：
（1）從圖甲可以看出棉蚜與瓢蟲(chóng)的種間關(guān)系是____________；一般情況下，棉蚜與瓢蟲(chóng)數(shù)量下降的過(guò)程中該群落物種豐富度____________。
（2）棉蚜被捕食時(shí)會(huì)釋放一些化學(xué)物質(zhì)，當(dāng)一只棉蚜被捕食后，其他棉蚜?xí)杆偬与x，在棉蚜之間傳遞的信息是____________。
（3）圖乙中流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是____________（用圖中字母表示），生產(chǎn)者和初級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率是____________（用圖中字母表示），圖中所示分解者中的能量來(lái)自____________。研究發(fā)現(xiàn)棉花和棉蚜之間的能量傳遞效率遠(yuǎn)小于10%，推測(cè)最可能的原因是____________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】果蠅的體細(xì)胞中含有8條染色體。現(xiàn)有一果蠅體細(xì)胞，它的每條染色體的DNA雙鏈都被32P標(biāo)記。如果把該細(xì)胞放在不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，使其連續(xù)分裂，那么將會(huì)在第幾次細(xì)胞分裂中出現(xiàn)：每個(gè)細(xì)胞的中期和后期都有8條被標(biāo)記的染色體
A. 第1次 B. 第2次 C. 第3次 D. 第4次
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】科學(xué)家篩選培育良種纖維素分解菌對(duì)玉米芯進(jìn)行降解，并進(jìn)一步利用酵母菌發(fā)酵制備乙醇。回答下列問(wèn)題：
（1）篩選纖維素分解菌時(shí)，一般在以_______為唯一碳源的培養(yǎng)基中添加染料，通過(guò)是否產(chǎn)生_______來(lái)篩選纖維素分解菌。
（2）請(qǐng)用文字?jǐn)⑹鰣D1中分解玉米芯絲菌用量與還原糖濃度的關(guān)系______________________。
（3）圖2表示酵母菌量與酒精產(chǎn)生量的關(guān)系，酵母菌接種量超過(guò)40mL后，酒精產(chǎn)量反而減少的原因是______________________。為確定發(fā)酵罐內(nèi)酵母菌的數(shù)量，常用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)細(xì)菌數(shù)量，統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)往往會(huì)偏小的原因是_________________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)生物學(xué)研究方法的敘述不正確的是
A. 孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)中的測(cè)交是提出假設(shè)的基礎(chǔ)
B. 薩頓借助類比推理方法做出推論：基因在染色體上
C. 調(diào)查種群密度的方法有逐個(gè)計(jì)數(shù)法、樣方法和標(biāo)志重捕法等
D. 在探究細(xì)胞代謝有關(guān)物質(zhì)的來(lái)源與去向時(shí)，可采用同位素標(biāo)記法
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