【題目】圖1表示甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶的活性與處理時間的關系，圖2表示某生物體內酶的活性與外界環境溫度的關系．下列敘述不正確的是（ ） 
A.圖1中乙酶活性的改變可能是因為其分子結構的改變
B.圖1中甲酶的基本組成單位可能是核糖核苷酸
C.圖2表示的酶可以是人體細胞內的呼吸酶
D.圖2表示酶的活性不隨環境溫度的變化而變化，說明酶的活性不受溫度影響
【答案】D
【解析】解：A、大部分酶的本質是蛋白質，少量酶是RNA．用蛋白酶處理后，乙酶活性降低，說明乙酶是蛋白質，被蛋白酶處理后分解（分子結構改變），A正確；
B、大部分酶的本質是蛋白質，少量酶是RNA．用蛋白酶處理后，甲酶活性不變，則說明甲酶可能是RNA，甲酶的基本組成單位可能是核糖核苷酸，B正確；
C、人體能維持體溫相對穩定，所以在一定范圍內，人體內酶的活性不會隨著溫度的升高而升高，故圖2表示的酶可以是人體細胞內的呼吸酶，C正確；
D、②圖表示酶的活性不隨環境溫度的變化而變化，說明酶是恒溫動物體內的酶或該酶已經失活，D錯誤．
故選：D．
【考點精析】利用酶的特性對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知高效性：催化效率比無機催化劑高許多；專一性：每種酶只能催化一種或一類化合物的化學反應；在最適宜的溫度和pH下，酶的活性最高．
輕松奪冠全能掌控卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】糖原貯積癥為遺傳因素(基因)所引起的糖原代謝障礙，導致糖原大量沉積，主要累及肝、心、腎及肌組織，有低血糖、發育遲緩等表現。經檢測發現Ⅰ型糖原貯積癥患者的體內葡萄糖-6-磷酸大量積累，糖原的分解過程如圖1所示：
(1)Ⅰ型糖原貯積癥是由缺乏_______________造成的，題中體現的基因與性狀的關系為________________________________________________________________________。
(2)經檢測發現Ⅰ型糖原貯積癥患者的血液中酮體(脂肪氧化分解的產物)的含量明顯高于正常人，試解釋其原因_______________________________________________________。
(3)圖2為某家族有關Ⅰ型糖原貯積癥患病情況的遺傳系譜圖，其中3號不攜帶致病基因，根據遺傳系譜圖回答以下問題(相關基因用A、a表示)：
①該病的遺傳方式為________。6號的基因型為________。
②若8號不患色盲，9號為色盲基因攜帶者，則8號和9號婚配后生育一個表現型正常的男孩的概率為__________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關ATP、酶等物質的說法正確的是
A．基因的表達需要酶和ATP，酶和ATP也是基因表達的產物
B．ATP、酶、激素等都是細胞中的微量高效物質，作用后都立即被分解
C．細胞內Na+濃度偏高時，為了維持Na+含量平衡，需消耗ATP
D．酶在最適溫度和最適pH下催化效率高，體現了酶的高效性
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于內環境穩態調節的描述不正確的是
A．所有穩態的調節中樞都在大腦
B．血液中乳酸過多時，可與NaHCO3發生反應，生成乳酸鈉和H2CO3
C．血液中CO2過多會刺激神經中樞，促進呼吸活動將CO2排出
D．所有的穩態都是相對的
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】ATP是細胞的能量“通貨”，下列有關ATP的敘述正確的是
A．ATP的結構式可簡寫為A—PPP，其中A代表腺嘌呤
B．細胞內的ATP均產生于線粒體和葉綠體
C．吸能反應一般與ATP水解反應相聯系，由ATP水解提供能量
D．人在饑餓時，細胞中的ATP與ADP含量難以達到動態平衡
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】ATP是與能量代謝關系最為密切的化合物，請回答下列有關ATP的問題。
(1) 細胞內的吸能反應一般與________的反應相聯系，寫出在能量代謝過程中，ATP釋放和儲存能量的反應式_____________________________。
(2)在動物細胞內形成ATP所需要的能量主要來自______作用。
(3)如果ATP分子去掉兩個磷酸基團，則它是構成________的基本組成單位之一。
(4)用
三種符號分別表示磷酸、核糖與腺嘌呤，試寫出這三種分子在ATP中的連接方式_____________________________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖中圖一是青蛙離體的神經﹣肌肉標本示意圖，圖二是圖一中的突觸放大模式圖。圖中A、 B、C、D四點的距離關系為AB+BC=CD；據圖分析，下列說法正確的是
A. 刺激C處，A、D處可同時檢測到膜電位變化
B. 刺激D處，肌肉和F內的線粒體活動均明顯增強
C. 興奮從E到F，發生“電信號→化學信號→電信號”的轉變
D. ③的內容物釋放到②中主要借助生物膜的流動性
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為人體水平衡調節機理，據圖分析下列說法錯誤的是
A．圖示中的B、C分別為腎小管和集合管、渴覺中樞
B．圖示A是由垂體分泌，并通過體液運送才能發揮作用
C．當血漿滲透壓升高時，能感受其變化的感受器在下丘腦
D．由圖可知通過調節水的來源和去路可以維持水的平衡
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