【題目】中心法則概括了自然界生物的遺傳信息的流動途徑，途徑如圖所示。對它的相關說法，正確的是（ ）
A. 1957年克里克提出的中心法則內容只包括圖中的①②③
B. 圖中③④過程均有堿基互補配對，且配對方式不完全相同
C. 圖中①⑤過程的酶是DNA聚合酶，②過程是RNA聚合酶
D. 在人體胚胎干細胞和心肌細胞中均存在圖中①②③過程
中考解讀考點精練系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關線粒體和葉綠體的敘述，錯誤的是
A. 線粒體和葉綠體攜帶的遺傳信息可以表達出來
B. 線粒體和葉綠體膜上蛋白質種類相同
C. 線粒體內膜向內折疊形成嵴，葉綠體類囊體堆疊形成基粒
D. 藍藻沒有葉綠體也可以進行光合作用
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【題目】科學家已能運用基因工程技術，讓羊合成并分泌抗體。相關敘述不正確的是（ ）
A.該技術將導致定向的變異 B.受精卵是理想的受體細胞
C.垂體分泌的催乳素能促進抗體的產生 D.可采用人工合成法獲得目的基因
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【題目】圖是種群數量特征的概念模型，以下分析正確的是（ ）
A.種群密度能夠反映種群的數量變化趨勢
B.春節前后，我國南部沿海城市人口數量變化主要取決于①、②
C.預測未來種群數量變化的主要依據是④
D.利用人工合成的性引誘劑誘殺某種害蟲的雄性個體來控制特征④，進而影響種群數量
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【題目】下列關于生物膜的敘述，正確的是（ ）
A. 氨基酸的脫水縮合過程需要生物膜上的酶催化
B. 磷脂的排列方式決定了生物膜功能的復雜程度
C. 內質網膜和高爾基體膜之間能進行相互轉化
D. 生物膜就是生物體內各種膜的總稱
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【題目】如圖曲線表示某生態系統中三個不同種群的生長繁衍情況．已知種群C是自養生物，下列說法不正確的是（ ）
A.該生態系統簡單食物鏈可表示為C→B→A
B.種群B在第5→7年時間內個體數下降是由于A的增加和C的減少所致
C.B和A的存在能加快該生態系統的物質循環
D.一定自然區域內，A，B，C三個種群中全部的生物構成生物群落
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【題目】請回答下列與生命活動調節有關的問題：
（1）科學家在研究植株激素的相互作用時發現：植物的生長物質SL與生長素共同調節著頂端優勢的形成，研究者發現了一種不能合成SL的豌豆突變體（R），將R突變體與野生型（W）植株進行不同組合的“Y”型嫁接（如圖甲，嫁接類型用 
表示），并測定不同嫁接株的A，B枝條上側芽的長度，結果如圖乙所示．請據圖回答：
①圖甲中，調節頂端優勢形成的生長素由產生，運輸到作用部位時需要細胞提供能量．
②分析圖乙結果可知，SL對植物側芽的生長具有作用，其合成部位最可能在（填“A”“B”或“C”），合成后運輸到特定的部位發揮作用．
③ 
嫁接株中（填“含有”或“不含”）生長素．根據圖乙可知其A、B枝條均未表現出頂端優勢，這說明生長素抑制側芽的生長需要的協助．
④研究者將 
組合中A、B部位的頂芽都切除．側芽表現明顯生長現象．若只切除該組合中A部位的頂芽，其側芽不會明顯生長，其最可能的原因是B產生的生長素運至C處，促進 ， 從而抑制A中側芽的生長．
（2）神經傳導的結果可使下一個神經元興奮或抑制，但具體機理比較復雜．圖甲為一種中樞抑制過程發生機理模式圖，如圖所示神經元A不與神經元C直接接觸，神經元A單獨興奮時神經元C沒有反應；圖乙表示神經纖維興奮過程中靜息電位和動作電位形成過程模式圖．
①神經元B 受到適宜刺激后，可使神經元C興奮，興奮過程中可用圖乙中（填字母）表示，此過程中神經元C膜外電流方向與興奮傳到方向 ． 若將神經元浸浴在膜外Na+濃度/膜內Na+濃度的值小于正常值的溶液中，圖示過程變化的幅度將 ．
②進一步研究發現：在神經元B興奮之前，先讓神經元A興奮，進而導致神經元B處于圖乙中ab段時，若此時再次使神經元B興奮，則會導致神經元B產生動作電位福度（填“增大”或“減小”），神經元B的神經遞質釋放量（填“增大”或“減小”），進而導致神經元C不易甚至不能興奮．由此可以看出像神經元C這樣出現抑制現象（填“一定”或“不一定”）．都是由抑制性神經遞質導致的結果．
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