Question

【題目】如圖為人體血糖平衡調節示意圖，圖中字母表示物質，數字代表結構或過程，丙和丁代表不同細胞，且圖中抗體1或抗體2只與相應的受體結合。請據圖回答下列問題

（1）分析圖示可推測，圖中丁代表________細胞，丙分泌的C的生理功能是________________________，從而使血糖濃度______________(填“升高”或“降低”)。C和D之間通過_______________作用共同維持血糖濃度的穩定。

（2）當某人血液中存在抗體1或抗體2時，可判定其患有糖尿��；其中可通過注射胰島素達到降低血糖效果的糖尿病是由_________________(填“抗體1”或“抗體2”)引起的。合成和分泌該抗體的細胞可能是由________________(填細胞名)分裂和分化而來。

（3）某位同學設計了如下實驗流程，研究血糖調節。

實驗中起對照作用的是________號家兔，二次注射后，低血糖癥最先緩解的是_________號家兔。該實驗證明了家兔血糖調節的調節方式為_______________調節。為了減少實驗誤差，避免實驗結果的偶然性，對參與實驗的5組家兔的要求是_______________________________________________________________ 。

Answer 1

【答案】胰島 A 促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖 降低 拮抗 抗體 1 B細胞和記憶細胞 ①號和⑤ ② 體液（或“激素”） 性別、年齡相同，體重、生理狀況相似，每組多次重復等

【解析】

（1）據圖1當血糖濃度上升時，葡萄糖感受器接受刺激產生興奮，通過下丘腦血糖調節中樞，最終由傳出神經末梢釋放神經遞質，與胰島B細胞（丙）膜上相應的受體結合，引起胰島素分泌增多，當血糖濃度下降時，葡萄糖感受器接受刺激產生興奮，通過下丘腦血糖調節中樞，最終由傳出神經末梢釋放神經遞質，與胰島A細胞（丁）膜上相應的受體結合，引起胰高血糖素分泌增多。圖1中抗體1與胰島B細胞膜上相應的受體結合，使得胰島素不能合成分泌，血糖濃度升高；抗體2與靶細胞膜上的受體結合，使得血糖不能被組織細胞利用；從免疫學的角度分析，這兩種異�？贵w引起的糖尿病都屬于自身免疫��；抗體1引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療。（2）從圖示可看出，該實驗設計了五組，第一次注射時，①號為對照組，第二次注射時，⑤號為對照組。

（1）分析圖示可推測，當血糖濃度下降時，葡萄糖感受器接受刺激產生興奮，可用于丁，故丁為胰島A細胞；圖中丙代表胰島B細胞，D代表胰高血糖素，丙分泌的C（胰島素）的生理功能是促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖濃度降低；C胰島素和D胰高血糖素之間通過相互拮抗作用共同維持血糖濃度的穩定；

（2）抗體1致病原因是由于抗體與胰島B細胞膜上的葡萄糖受體結合，導致胰島B細胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低，引起胰島素分泌量減少，血糖濃度升高，可通過注射胰島素達到降低血糖效果；合成和分泌該抗體的細胞是漿細胞，可由B細胞和記憶細胞增殖分化而來；

（3）從圖示可看出，該實驗設計了五組，第一次注射時，①號為對照組，第二次注射時，⑤號為對照組；因二次注射時②號注射的是葡萄糖溶液，葡萄糖溶液能迅速地緩解低血糖癥狀，故該組低血糖癥最先緩解；血糖平衡的調節有神經調節和體液調節，該實驗證明了家兔的血糖調節具有體液調節；為避免實驗結果的偶然性，對參與實驗的5組家兔的要求是生理狀況應一致，包括：性別、年齡相同，體重、生理狀況相似，每組多次重復等。