【題目】質(zhì)膜的流動鑲嵌模型中，單位膜是指（ ）
A.一層磷脂分子
B.脂雙層中的任意一層
C.脂雙層組成的膜
D.一層質(zhì)膜
新題型全程檢測期末沖刺100分系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】健康體檢用于了解受檢者健康狀況，根據(jù)檢查結(jié)果，明確有無異常體征，進一步分析 這些異常體征的性質(zhì)。下表是小王某次體檢的部分檢查結(jié)果，請回答相關問題：
(1)當大量血液進人動脈后使動脈壓力變大而使管徑擴張，在體表較淺處動脈即可感受到此擴張，即所謂的脈搏。若小王在體檢時比較緊張，機體內(nèi)_____（填激素名稱）分泌會迅速增加，他的脈搏頻率會__，脈搏發(fā)生這樣的變化有利于機體的組織細胞________
(2)小王的體檢結(jié)果有一項指標偏高，醫(yī)生告訴他可能患有炎癥，經(jīng)過醫(yī)生進一步診斷后，確定小王是再次感染了腦膜炎球菌，在小王的體內(nèi)產(chǎn)生了抗腦膜炎球菌的抗體，該抗體的化學本質(zhì)是 ______，分泌該抗體的細胞可能來自______的增殖和分化，免疫系統(tǒng)除了具有防衛(wèi)功能外，還具有______功能。
(3)小王體檢結(jié)束吃早飯后，血糖含量上升，胰島素分泌增加，該激素的生理功能是______，從而使血糖含量降至正常水平。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關教材生物學實驗的敘述，不正確的是
A. 在恩格爾曼探究葉綠體功能的實驗中，放有水綿的臨時裝片需放在黑暗、無空氣的環(huán)境中
B. 艾弗里將加熱殺死的S型肺炎雙球菌的DNA、蛋白質(zhì)等各種物質(zhì)分開，分別與活的R型菌混合，驗證各自的作用
C. 在“32P標記的噬菌體侵染細菌”的實驗中，保溫時間過長或過短時上清液的檢測結(jié)果可能相同
D. 利用血細胞計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時，先滴培養(yǎng)液后蓋蓋玻片會使計數(shù)值偏大
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖一表示某種大分子物質(zhì)的基本單位，圖二表示某種化合物。下列相關敘述正確的是
A.圖一所示物質(zhì)的組成元素的種類一定比圖二所示物質(zhì)的多
B.若圖一中的③是U，則圖一所示物質(zhì)是尿嘧啶脫氧核苷酸
C.若用15N標記上圖所示兩種物質(zhì)，則標記位置分別是圖一中的①和圖二中的②
D.若圖一中的②是脫氧核糖，則圖一可表示胸腺嘧啶脫氧核苷酸
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖是某植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列相關敘述錯誤的是
A.結(jié)構(gòu)2中含有色素，糖類、無機鹽和蛋白質(zhì)等物質(zhì)
B.高等植物某些細胞中不含有結(jié)構(gòu)9
C.細胞核行使功能主要與結(jié)構(gòu)3相關
D.該細胞可能是水稻幼芽分生組織細胞
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【題目】圖是某動物細胞分泌蛋白合成和分泌過程示意圖，下列有關敘述錯誤的是
A.細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和運輸途徑都與圖中的一樣
B.分泌蛋白在核糖體上合成后，要進入結(jié)構(gòu)①中加工
C.結(jié)構(gòu)①形成的囊泡能被結(jié)構(gòu)②識別并與之結(jié)合
D.分泌蛋白的分泌過程中，結(jié)構(gòu)②的膜得到更新
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【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如下圖，敘述正確的 （ ）
A. 若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
B. 若a為核糖，b則為DNA的基本組成單位
C. 若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物
D. 若由b構(gòu)成的核酸存在于核糖體中，則a必為脫氧核糖
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【題目】下圖為真核細胞中蛋白質(zhì)合成過程示意圖。請回答下列問題：
（1）圖1中過程①發(fā)生的場所主要是____________。
（2）已知圖1中過程②物質(zhì)b中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%，b鏈及其模板鏈對應區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%，則與b鏈對應的物質(zhì)a分子中腺嘌呤所占的堿基比例為________。假設物質(zhì)a中有1000個堿基對，腺嘌呤占整個DNA分子的20%，則DNA在第3次復制時消耗的鳥嘌呤脫氧核苷酸為________個。
（3）若圖1中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“—絲氨酸—谷氨酸—”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則物質(zhì)a中模板鏈的堿基序列為______。
（4）圖一過程②涉及的RNA種類有__種，與過程②相比過程①特有的堿基配對方式是____。
（5）圖1中所揭示的基因控制性狀的方式是________。
（6）圖2為該細胞中多聚核糖體合成多肽鏈的過程。對此過程的理解正確的是________。
A．X在N上的移動方向是從右到左
B．該過程最終合成的T1、T2、T3三條多肽鏈中氨基酸的順序不相同
C．多聚核糖體能夠提高細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成速率的原因是同時合成多條多肽鏈
D．在原核細胞中也存在圖2所示的生理過程
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