圖中A、B、C、D表示某二倍體雄性哺乳動物在有性生殖過程中不同時期的細胞，a、b、c、d表示某四種結構或物質在不同時期的數量變化。據圖分析下列有關說法不正確的是
A．a、b、c、d分別可指：細胞個數、DNA分子數、染色體數、染色單體數
B．若A表示精原細胞，則可通過減數分裂的方式增殖，A、B、C、D中可能不含有Y染色體的細胞是C、D
C．圖示中著絲點分裂發生于細胞C到細胞D的過程中
D．孟德爾的基因自由組合定律發生于細胞B到細胞C的過程中
科目：高中生物 來源：2012-2013學年山東省菏澤市高三5月模擬考試理綜生物試卷 題型：綜合題
如圖（a）是某池糖生態系統中碳循環模式圖，圖中A、B、C、D表示生態系統的成分，（b）為其中四種魚（甲、乙、丙、�。┑臓I養結構關系。請據圖分析回答：
（1）圖（a）中過程①表示的生理過程主要是 ，圖（b）中的生物對應圖（a）中的哪些成分？ （用字母表示）
（2）圖（a）②過程中碳的傳遞形式是 。
（3）科研人員對該池塘由浮游藻類、甲和丁三個環節組成的食物鏈進行了能量流動分析得到下表相關數據。NP（凈同化量）=GP（總同化量）—R（呼吸量）
分析上表中的數據：第一營養級與第二營養級的凈同化量與總同化量與總同化量的比值不同，主要原因是 ，該食物鏈中，第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率為 。
（4）下圖表示此池塘生態系統中的甲和丁利用食物的部分過程：
則甲的糞便屬于 （填字母）的部分，能量由甲流向丁的傳遞效率可表示為 （用序號表示）。氣溫逐漸降低時，若圖中的⑥保持不變，青蛙的⑦/⑥的值將 。
（5）該生態系統的生物之間及生物與環境之間的關系，體現了生態系統具有 功能。（2分）
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科目：高中生物 來源： 題型：
下圖表示某生物膜結構，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質，a、b、c、d表
示物質跨膜運輸方式。下列說法不正確的是 ( )
A．結構D與細胞間的識別、信息傳遞和免疫有關
B．若該膜是線粒體膜，b和c過程運輸的氣體分別是O2、CO2
C．若該膜是肝細胞膜，進食后3～4小時，C代表的激素胰島素將會增多
D．動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明細胞膜具有流動性
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科目：高中生物 來源： 題型：
如圖I是某池塘生態系統中碳循環模式圖，圖中A、B、C、D表示生態系統的成分，圖 2為其中四種魚(甲、乙、丙、丁)的營養結構關系。請據圖分析回答：
(1)圖I中過程①表示的生理過程主要是___________ ，圖1中B對應圖2中的生物為___________ 。
(2)圖1②過程中碳的傳遞形式是___________ 。
(3) 科研人員對該池塘由浮游藻類、甲和丁三個環節組成的食物鏈進行了能量流動分析得到下表相關數據。NP(凈同化量)=GP(總同化量)－R(呼吸量）
分析上表中的數據:第一營養級與第二營養級的凈同化量與總同化量的比值不同，主要原因是___________ ,該食物鏈中，笫一營養級到第二營養級的能量傳遞效率約為___________
（4）圖3表示能量流經W種群所處營養級的示意圖， a、b表示的含義分別為：a___________ ，b___________ 。能量被W攝入量為m，其糞便量中能量為n，c中的能量為e，b的能量為f，則流入下一營養級的能量最多是___________。
（5）經調查，某生態系統中Y、X、Z分別位于第一、第二和第三營養級，每個營養級不同物種的個體數量如圖4所示（圖中每一柱條代表一個物種）。一段時間后個體數量發生變化，結果如圖5所示。通過比較圖4和圖5可知，___________ 營養級的生物被捕食的壓力明顯增加。
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科目：高中生物 來源： 題型：
下圖表示某生物膜結構，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質，a、b、c、d表物質跨膜運輸方式。據圖判斷下列敘述不正確的是( )
A．動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小
B．b屬于協助擴散
C．若此生物膜是小腸上皮細胞膜，則A物質可能是葡萄糖
D．若此生物膜是癌細胞的細胞膜，則膜上含量較正常細胞減少的物質是D
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科目：高中生物 來源： 題型：
27．（10分）如圖20（a）是某池糖生態系統中碳循環模式圖，圖中A、B、C、D表示生態系統的成分，（b）為其中四種魚（甲、乙、丙、�。┑臓I養結構關系。請據圖分析回答：
（1）圖（a）中過程①表示的生理過程主要是 ，圖（b）中的生物對應圖（a）中的哪些成分？ （用字母表示）
（2）用（a）②過程中碳的傳遞形式是 。
（3）科研人員對該池塘由浮游藻類、甲和丁三個環節組成的食物鏈進行了能量流動分析得到下表相關數據。NP（凈同化量）=GP（總同化量）—R（呼吸量）
分析上表中的數據：第一營養級與第二營養級的凈同化量與總同化量與總同化量的比值不同，主要原因是 ，該食物鏈中，第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率為 。
（4）下圖表示此池塘生態系統中的甲和丁利用食物的部分過程：
則甲的糞便屬于 （填字母）的部分，能量由甲流向丁的傳遞效率可表示為 （用序號表示）。氣溫逐漸降低時，若圖中的⑥保持不變，青蛙的⑦⑥的值將 。
（5）該生態系統的生物之間及生物與環境之間的關系，體現了生態系統具有 功能。
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