【題目】科學(xué)家通過(guò)研究種間捕食關(guān)系，構(gòu)建了捕食者——獵物模型，如下圖所示(圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢(shì))。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.該模型屬于物理模型
B.捕食者與獵物的相互關(guān)系是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的共同進(jìn)化逐步形成的
C.曲線變化趨勢(shì)反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的負(fù)反饋調(diào)節(jié)
D.利用模型只能解釋獵物的種群數(shù)量能維持相對(duì)穩(wěn)定的原因
【答案】AD
【解析】
捕食者和獵物之間構(gòu)成捕食關(guān)系，兩者之間遵循共同進(jìn)化的理念，當(dāng)被捕食者的數(shù)量上升時(shí)，捕食者由于食物充足，其數(shù)量也會(huì)隨之上升，而捕食者數(shù)量增加后，對(duì)獵物的捕食量增加，所以獵物的數(shù)量會(huì)下降，這是一種負(fù)反饋調(diào)節(jié)過(guò)程。
A、該模型對(duì)種群的數(shù)量進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)，描繪曲線反應(yīng)種群數(shù)量的變化趨勢(shì)，屬于數(shù)學(xué)模型，A錯(cuò)誤；
B、捕食者與獵物的相互關(guān)系是兩個(gè)物種之間經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的共同進(jìn)化形成的，B正確；
C、捕食者和獵物之間的數(shù)量變化關(guān)系反應(yīng)了負(fù)反饋調(diào)節(jié)過(guò)程，C正確；
D、利用模型可以解釋捕食者和獵物兩者數(shù)量維持相對(duì)穩(wěn)定的原因，D錯(cuò)誤；
故選AD。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】興凱湖是我國(guó)第二大淡水湖，包括大興凱湖和小興凱湖兩部分，上游的小興凱湖可通過(guò)兩個(gè)泄洪閘與大興凱湖連通下圖為小興凱湖部分生物的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系圖，請(qǐng)回答問(wèn)題。
（1）湖內(nèi)所有生物構(gòu)成一個(gè)___________。由圖可知，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是___________，鰱與浮游動(dòng)物的關(guān)系是___________。
（2）興凱湖具有涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)的作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的___________價(jià)值。
（3）對(duì)大、小興凱湖的浮游植物進(jìn)行采集和統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如下。
在不同采集點(diǎn)采集浮游植物，每個(gè)采集點(diǎn)收集三次，用顯微鏡對(duì)樣品進(jìn)行觀察并計(jì)數(shù)，取__________，以確定單位體積中浮游植物的___________，發(fā)現(xiàn)浮游植物以綠藻、硅藻和藍(lán)藻為主。與綠藻相比，藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要特征是___________。從圖中可以看出小興凱湖的浮游植物的___________高于大興凱湖。
（4）請(qǐng)選擇4-1或4-2中的一個(gè)問(wèn)題作答：
（4-1）受周邊農(nóng)業(yè)、旅游等人類活動(dòng)的影響，湖中N、P污染物超標(biāo)。大銀魚(yú)自2000年引入小興凱湖養(yǎng)殖后，繁殖迅速，已成為小興凱湖主要經(jīng)濟(jì)魚(yú)類。由于大銀魚(yú)對(duì)水質(zhì)要求較高，為了保證小興凱湖的水質(zhì)和大銀魚(yú)的捕撈量，有人提出打開(kāi)與大興凱湖連通的泄洪閘。請(qǐng)你依據(jù)所學(xué)生態(tài)學(xué)知識(shí)對(duì)這個(gè)做法的合理性進(jìn)行評(píng)價(jià)并闡述理由。____________________________________________
（4-2）湖中N、P污染物超標(biāo)是當(dāng)前水環(huán)境治理中的重點(diǎn)，請(qǐng)你根據(jù)生態(tài)學(xué)相關(guān)知識(shí)，提出具體治理措施并說(shuō)出相關(guān)的原理。____________________________________________
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的形態(tài)變化。下列敘述正確的是
A. 甲→乙的過(guò)程發(fā)生在分裂間期，需DNA聚合酶、RNA聚合酶參與相關(guān)物質(zhì)的合成
B. 減數(shù)第二次分裂過(guò)程中不存在丁時(shí)期圖形
C. 秋水仙素作用于丁戊的過(guò)程中，抑制著絲點(diǎn)分裂
D. 戊階段細(xì)胞中染色體數(shù)是DNA分子數(shù)的兩倍
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】將燕麥胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后，用4種含不同濃度生長(zhǎng)素（m1、m2、m3、m4）的瓊脂快分別放在4個(gè)相同的去頂胚芽鞘的一側(cè)，一段時(shí)間后，測(cè)量并記錄胚芽鞘彎曲角度（如圖），其中a1＞a2＞a3＞a4,下列對(duì)此實(shí)驗(yàn)的有關(guān)敘述正確的是
A. 生長(zhǎng)素濃度大小關(guān)系是m1＜m2＜m3＜m4
B. 該實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明生長(zhǎng)素作用具有兩重性
C. 促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適濃度一定位于m3、m4之間
D. 促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適濃度可能位于m1、m2之間
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為高等動(dòng)物的體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖，下列敘述正確的是
A.人體的體液包括內(nèi)環(huán)境和細(xì)胞外液
B.①④都需要通過(guò)消化系統(tǒng)才能完成
C.細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境交換的⑤為養(yǎng)料和氧氣
D.⑦可表述為體細(xì)胞可與外界環(huán)境直接進(jìn)行物質(zhì)交換
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】小鼠的毛色有Agouti色、黑色、黃色等幾種類型，控制小鼠毛色的基因位于常染色體上(用A、Avy和a表示控制毛色形成的相關(guān)基因)。科研人員對(duì)小鼠毛色的形成機(jī)理進(jìn)行了相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，Agouti基因是控制動(dòng)物毛色的重要基因之一，Agouti基因位點(diǎn)控制著毛囊內(nèi)真黑素和棕黑素的相對(duì)數(shù)量，小鼠的毛色主要由毛囊黑素細(xì)胞合成的黑色素種類所決定，其分子機(jī)制如下圖所示。已知A、Avy基因能夠指導(dǎo)合成ASP，a基因不能夠指導(dǎo)合成ASP。請(qǐng)分析回答下列有關(guān)問(wèn)題：
(1)由圖可知，Mc1R為MSH和ASP的_________，且當(dāng)MSH和ASP共存時(shí)，Mc1R優(yōu)先與________結(jié)合。據(jù)此分析黑毛小鼠形成的原因是________________________。
(2)下表為Agouti毛色小鼠的A基因在毛發(fā)生長(zhǎng)不同時(shí)間的表達(dá)情況，毛發(fā)圖示中①②③相應(yīng)位置的毛色依次為__________。Agouti毛色形成機(jī)理說(shuō)明：A基因并不直接控制Agouti毛色形成，其產(chǎn)物ASP作為一種__________分子起作用。
毛發(fā)生長(zhǎng)時(shí)間 | A基因表達(dá)情況 |
1-3天 | 不表達(dá) |
4-6天 | 表達(dá) |
6天以后 | 停止表達(dá) |
(3)顯性黃色基因Avy能夠使小鼠每根毛全為黃色，說(shuō)明Avy基因和A基因在表達(dá)上的差異是：____________。Avy基因在表達(dá)時(shí)，與基因啟動(dòng)部位結(jié)合的酶是____________。
(4)給懷孕母鼠食物中添加葉酸、膽堿等富含甲基的添加劑，出生的Avya小鼠也會(huì)出現(xiàn)Agouti毛色，此現(xiàn)象說(shuō)明：___________________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】冰葉日中花是植物耐鹽性研究的模式植物，某校生物科技小組以種子的萌發(fā)率、發(fā)芽勢(shì)及發(fā)芽指數(shù)等為指標(biāo)研究外源赤霉素（6-BA）對(duì)冰葉日中花種子萌發(fā)的影響，其結(jié)果如下圖所示。（注：發(fā)芽勢(shì)是指在發(fā)芽過(guò)程中日發(fā)芽種子數(shù)達(dá)到最高峰時(shí)，發(fā)芽的種子數(shù)占供測(cè)樣品種子數(shù)的百分率；發(fā)芽率指測(cè)試種子發(fā)芽數(shù)占測(cè)試種子總數(shù)的百分比；發(fā)芽指數(shù)是種子的活力指標(biāo)。）
（1）赤霉素的作用除促進(jìn)種子萌發(fā)外，還具有促進(jìn)___________和___________的作用。
（2）分析圖1和圖2實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)你從發(fā)芽率、發(fā)芽勢(shì)和發(fā)芽指數(shù)等方面幫助科研人員描述外源6-BA對(duì)冰葉日中花種子萌發(fā)的影響：
①________________________________________；
②_______________________________________。
（3）某同學(xué)認(rèn)為單獨(dú)用赤霉素解釋種子萌發(fā)率高與低存在不科學(xué)之處，該同學(xué)的判斷依據(jù)是___________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示免疫異常引起的某種疾病的發(fā)病機(jī)理（注：抗體不具有激素丙的生理功能），下列相關(guān)分析不正確的是
A.這是一種自身免疫病，細(xì)胞甲為漿細(xì)胞
B.抗體、激素乙和激素丙均可以出現(xiàn)在內(nèi)環(huán)境中
C.患者體內(nèi)細(xì)胞甲的分泌活動(dòng)越旺盛，激素乙的分泌就越多
D.激素丙與抗體具有相同的受體，二者具有競(jìng)爭(zhēng)性
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖是觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，在顯微鏡下觀察到的部分圖像。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞有中央大液泡，容易失水或吸水
B.細(xì)胞液中的水分依次經(jīng)過(guò)液泡膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞膜到達(dá)細(xì)胞外
C.a處的液體是外界溶液，b處溶液此時(shí)的顏色比實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)的深
D.裝片中各細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的程度是相同的
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