【題目】圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖分析，下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）
A.蛋白質(zhì)和RNA穿過核孔需要消耗ATP
B.核孔實現(xiàn)了細(xì)胞間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流
C.結(jié)構(gòu)②與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D.④由兩層磷脂雙分子層構(gòu)成
【答案】B
【解析】
分析題圖可知，①為染色質(zhì)，②為核仁，③為核孔復(fù)合體，④為核膜。圖中所示，RNA運出細(xì)胞核與蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核均為主動轉(zhuǎn)運，需要消耗ATP。
A、根據(jù)圖示可知，RNA與蛋白質(zhì)穿過核孔運輸?shù)耐瑫r均有ATP變?yōu)锳DP，故兩者的運輸均需要消耗ATP，A正確；
B、核孔為核質(zhì)之間的物質(zhì)運輸通道，不能體現(xiàn)細(xì)胞之間的信息交流功能，B錯誤；
C、結(jié)構(gòu)②為核仁，與核糖體的形成和某種RNA的合成有關(guān)，C正確；
D、結(jié)構(gòu)④為核膜，由兩層磷脂雙分子層構(gòu)成，D正確；
故選B。
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示淋巴細(xì)胞的起源和分化過程（其中a、b、c、d表示不同種類的細(xì)胞，①、②表示有關(guān)過程），下列有關(guān)敘述正確的是
A．只有a、b、d三類細(xì)胞能識別抗原
B．產(chǎn)生抗體的細(xì)胞只能由b細(xì)胞增殖分化形成
C．①②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生
D．一種抗原只能與一種抗體或漿細(xì)胞結(jié)合
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示某物種遷入新環(huán)境后，種群數(shù)量增長速率隨時間(單位：年)的變化關(guān)系，經(jīng)調(diào)查在第5年時該物種的種群數(shù)量為200只。下列有關(guān)敘述正確的是 ( )
A. 由圖可知，該物種遷入新環(huán)境后，其種群數(shù)量一直呈“J”型增長
B. 理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為400只
C. 在第5～9年，種群數(shù)量逐漸減少
D. 防治鼠害時，應(yīng)從第5年開始
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)圖示生理過程的敘述中，正確的是（ ）
A.能發(fā)生圖示生理過程的細(xì)胞有真正的細(xì)胞核
B.該圖表示的是轉(zhuǎn)錄和翻譯
C.該圖表示的生理過程所需要的能量都是由線粒體提供
D.mRNA上所含有的密碼子均能在tRNA上找到與其相對應(yīng)的反密碼子
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】研究表明，胰島素之所以能促進(jìn)細(xì)胞對葡萄糖的攝取，主要是因為能促進(jìn)控制葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白GLUT4合成的基因的表達(dá)，并刺激胞內(nèi)含有GLUT4分子的囊泡移動到細(xì)胞膜上GLUT4分子轉(zhuǎn)移過程見下圖，請回答下列問題：
（1）血漿中的葡萄糖濃度高于細(xì)胞內(nèi)的濃度時，葡萄糖可通過細(xì)胞膜上的GLUT4蛋白轉(zhuǎn)運進(jìn)人細(xì)胞，該運輸方式為__________如果細(xì)胞內(nèi)線粒體受損，組織細(xì)胞攝入葡萄糖的速率會減慢，可能的原因有_______________________________________________。
（2）由圖推測，含GLUT4的囊泡與細(xì)胞膜融合___________ (填是或不是)隨機的，你的判斷依據(jù)是__________________________________。
（3）血糖濃度升高不僅可以直接促進(jìn)胰島素分泌，還可以刺激下丘腦通過神經(jīng)調(diào)節(jié)促進(jìn)_____細(xì)胞分泌胰島素胰島素除了能促進(jìn)組織細(xì)胞攝取葡萄糖，還能________________，從而使血糖降低，此結(jié)果又會反過來影響胰島素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式叫作__________________。
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【題目】λ噬菌體有極強的侵染能力，能在細(xì)菌中快速進(jìn)行DNA復(fù)制，產(chǎn)生子代噬菌體在轉(zhuǎn)基因技術(shù)中常用λ噬菌體構(gòu)建基因表達(dá)載體，使其在受體細(xì)菌中大量擴增外源DNA，以備研究使用，相關(guān)操作如下圖所示，請回答下列問題：
（1）λ噬菌體DNA上通常沒有合適的標(biāo)記基因，因此人工改造時需加裝合適的標(biāo)記基因，如上圖λgt10載體中的imm434基因在構(gòu)建基因表達(dá)載體時，需用到的酶是_______________，外源DNA的插入位置應(yīng)位于imm434基因____________(填“之中”或“之外”)，原因是___________________________
（2）上述過程中的λ噬菌體也可以用同位素標(biāo)記侵染細(xì)菌法來證明其遺傳物質(zhì)是DNA，推測體外包裝用的蛋白質(zhì)含有的化學(xué)元素至少有_______________種合成噬菌體所需的小分子原料是____________。
（3）利用體外包裝好的噬菌體進(jìn)行侵染培養(yǎng)時，常常選用大腸桿菌這類原核生物，原因有_________________(答出2點)侵染前應(yīng)對大腸桿菌進(jìn)行的處理是__________________，即大腸桿菌轉(zhuǎn)化為感受態(tài)細(xì)胞
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】紫萁是蕨類植物最古老的代表之一，其葉可食用并具有較高的營養(yǎng)價值，根、莖具有清熱解毒、降血壓防癌抗癌等功效。某研究小組在正常條件下對當(dāng)?shù)刈陷降墓夂咸匦赃M(jìn)行了如下圖所示的研究。據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中曲線表示胞間CO2濃度的是____________（填“實線”或“虛線”）。
（2）紫萁適于生長在陰濕環(huán)境，光合“午休”會影響產(chǎn)量，某學(xué)習(xí)小組認(rèn)為間種高粱可減緩紫萁的光合“午休”。為此進(jìn)行實驗探究，請完善以下實驗：
①將該地塊均分為兩塊，分別標(biāo)為甲組、乙組，其中乙組為實驗組；
②____________，對兩組進(jìn)行相同的栽培管理；
③在高粱生長的不同時期，分別測量甲、乙兩組紫萁的____________和胞間CO2濃度；
④如果____________，則表明他們的設(shè)想是正確的，原因可能是間作高粱能提高____________，降低光照強度和局部溫度，提高紫萁的胞間CO2濃度等。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某多年生植物的花色受兩對獨立遺傳的基因控制，A、B分別控制紅色素和藍(lán)色素合成，B基因的表達(dá)受到A基因抑制，存在AA時開紅花，存在Aa時開粉紅花，將純合紅花植株和藍(lán)花植株雜交，F1全是粉紅花，F1自交得到的F2中，紅花：粉紅花：藍(lán)花：白花=4：8：1：1。回答下列問題：
（1）F1的基因型是___________；F2中紅花的基因型有__________種。
（2）分析F2的表現(xiàn)型和比例，推知致死的基因型為_________。某同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案對該推論進(jìn)行驗證，請將實驗方案補充完整。
①若用F1與某植株雜交進(jìn)行驗證，則可用于驗證的植株基因型有__________種。
②若用F1與藍(lán)花植株雜交進(jìn)行驗證，觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型及比例，則實驗結(jié)果為：__________。
（3）讓F2中粉紅花植株自交，后代中白花植株所占比例為_________。
（4）請寫出雜合紅花植株與白花植株雜交的遺傳圖解________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】一種角蟬幼蟲和螞蟻長期棲息在一種灌木上，角蟬幼蟲分泌的含糖分泌物是螞蟻的食物，同時螞蟻也保護(hù)角蟬幼蟲不被跳蛛捕食。科學(xué)家隨機選取樣地中一半灌木，將上面的螞蟻捕凈，另一半灌木不做處理，統(tǒng)計角蟬幼蟲數(shù)量變化，結(jié)果如下圖，以下分析正確的是（ ）
A.題中食物鏈?zhǔn)枪嗄尽窍s→螞蟻→跳蛛
B.角蟬幼蟲和螞蟻的種間關(guān)系是互利共生
C.螞蟻所攝取的能量直接來源于灌木
D.有螞蟻時角蟬幼蟲數(shù)量將持續(xù)增加
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