【題目】有關(guān)物質(zhì)循環(huán)的敘述，正確的是 （ ）
A．只有通過(guò)植物的光合作用才能進(jìn)入生物群落
B．只能通過(guò)微生物的分解作用才能返回?zé)o機(jī)環(huán)境
C．物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)先后進(jìn)行
D．無(wú)機(jī)環(huán)境的物質(zhì)可以被生物群落反復(fù)利用
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是（ ）
A. 血漿、組織液和淋巴構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境，所以它們的化學(xué)成分相同
B. 當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，酶促反應(yīng)就會(huì)加快
C. 葡萄糖、胰島素、血紅蛋白和胃蛋白酶都屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分
D. 血漿中蛋白質(zhì)含量過(guò)少會(huì)使人體出現(xiàn)組織水腫
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】2013年7月1日?qǐng)?bào)道，某大學(xué)生對(duì)合肥66個(gè)攤點(diǎn)的肉串進(jìn)行了肉類成分檢測(cè)，結(jié)果在采集的66個(gè)樣品中羊肉只占大約兩成,充斥著雞鴨豬肉等。鑒別生物物種一般不宜選用的物質(zhì)是
A. 蛋白質(zhì) B. DNA C. RNA D. 核苷酸
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題． 
（1）圖中A表示 ， D表示 ．
（2）該化合物是由個(gè)氨基酸分子失去水分子而形成的，這種反應(yīng)叫做 ．
（3）圖中表示R基的字母是 ， 表示肽鍵的字母是 ．
（4）圖中有個(gè)肽鍵，有個(gè)氨基和個(gè)羧基．該化合物由種氨基酸組成．化合物水解成氨基酸的過(guò)程中需要個(gè)水分子．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答： 
（1）與圖中[1]的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[] ．
（2）此細(xì)胞如果是根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是[]和[] ．
（3）活細(xì)胞中的載體產(chǎn)生于[] ．
（4）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[] ．
（5）與細(xì)胞吸水能力直接有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[] ， 可以使植物細(xì)胞保持堅(jiān)挺．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】一對(duì)夫婦、女方的父親患血友病，本人患白化病；男方的母親患白化病，本人正常，預(yù)計(jì)他們的子女中一人同時(shí)患兩病的幾率是（ ）
A.50%
B.25%
C.12.5%
D.6.25%
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了美國(guó)和德國(guó)的三位科學(xué)家，他們發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的調(diào)控機(jī)制．囊泡是細(xì)胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡內(nèi)形成的，可被分成披網(wǎng)格蛋白小泡、COPⅠ被膜小泡以及COPⅡ被膜小泡三種類型．三種囊泡介導(dǎo)不同的途徑運(yùn)輸，分工井井有條，在正確的時(shí)間把正確的細(xì)胞“貨物”運(yùn)送到正確的目的地，據(jù)圖回答． 
（1）囊泡是一種細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但由于其結(jié)構(gòu)不固定，因而不能稱之為細(xì)胞器．囊泡膜和細(xì)胞膜的成分和結(jié)構(gòu)相似，都主要由組成，運(yùn)輸?shù)饺苊阁w中的囊泡中的“貨物”包含多種 ． 圖示細(xì)胞中，能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)有（填名稱）
（2）如果轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)受到干擾，則會(huì)對(duì)機(jī)體產(chǎn)生有害影響，并導(dǎo)致如糖尿病等疾病．糖尿病的產(chǎn)生原因除了可能是胰島素合成過(guò)程有問(wèn)題或胰島素作用的靶細(xì)胞對(duì)胰島素不敏感以外，根據(jù)題干信息，還可能的原因是 ． 在胰島細(xì)胞中能發(fā)生堿基“A﹣T”配對(duì)的結(jié)構(gòu)或部位是 ．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】讓獨(dú)立遺傳的黃色非甜玉米YYSS與白色甜玉米yyss雜交，在F2中得到純合白色甜玉米80株，那么F2中表現(xiàn)不同于雙親的植株約為（ ）
A.160株
B.40株
C.320株
D.480株
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖甲表示某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系；圖乙表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下，O2吸收量和CO2釋放量之間的關(guān)系。對(duì)下列圖示解釋不正確的是 ( )
A．圖甲L點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ADP從類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)方向移動(dòng)
B．圖乙中由縱軸、CO2釋放量和O2吸收量共同圍成的面積表示無(wú)氧呼吸生成的CO2總量
C．影響圖甲中曲線上的P點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是溫度
D．圖乙中當(dāng)O2濃度大于10%，該器官只進(jìn)行有氧呼吸。
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