【題目】從生命活動的角度理解，人體的結構層次為
A．原子、分子、細胞器、細胞 B．細胞、組織、器官、系統
C．元素、無機物、有機物、細胞 D．個體、種群、群落、生態系統
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列敘述正確的是
A．所有的原核生物都是單細胞生物，所有單細胞生物都是原核生物
B．衣藻和藍球藻、念珠藻一樣，都是藍藻的一種
C．低等植物、低等動物都屬于原核生物
D．有的原核生物沒有葉綠體，但能夠進行光合作用
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】質粒是基因工程中最常用的運載體，它存在于許多細菌體內。質粒上有標記基因如圖所示，通過標記基因可以推知外源基因（目的基因）是否轉移成功。外源基因插入的位置不同，細菌在培養基上的生長情況也不同，下表是外源基因插入位置（插入點有a、b、c），請根據表中提供細菌的生長情況，推測①②③三種重組后細菌的外源基因插入點，正確的一組是（ ）
A. ①是c；②是b；③是a
B. ①是a和b；②是a；③是b
C. ①是a和b；②是b；③是a
D. ①是c；②是a；③是b
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于哺乳動物胚胎發育和胚胎工程的敘述，錯誤的是（ �。�
A. 移植胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受受體的影響
B. 胚胎干細胞具有體積大、細胞核小、核仁明顯等特點
C. 體外受精時采集的精子需放入培養液中培養以達到獲能狀態
D. 胚胎分割是將早期胚胎切割成幾等份，最終產生同卵多仔后代的技術
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于細胞與生命活動關系的敘述錯誤的是
A．草履蟲的生命活動離不開細胞
B．病毒的生命活動可以離不開細胞
C．細胞內的生物大分子沒有生命
D．單細胞生物的一個細胞就能完成各種生命活動
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示機體內生命活動調節的途徑，有關說法錯誤的是 ( )
A. 該圖示可以說明神經系統可調控內分泌系統的活動
B. 感受器→①→下丘腦→⑦→內分泌腺構成一個完整的反射弧
C. 若內分泌腺為胰腺中的胰島，飯后，下丘腦將通過③、④調節，促進胰島素的分泌
D. 若內分泌腺為甲狀腺，在寒冷的環境中，激素③、④、⑥的含量都會增加
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