【題目】有的植物的一朵花中既有雄蕊也有雌蕊（這類植物的花稱為兩性花），但有的植物的一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊（這類植物的花稱為單性花）。下列關于植物雜交實驗的說法,錯誤的是（ ）
A．對兩性花的植物進行雜交實驗需要進行去雄
D．對單性花的植物進行雜交實驗操作更為簡單
C．對兩性花和單性花的植物進行雜交實驗都需要進行套袋
D．去雄和人工授粉必須同時進行
尖子生新課堂課時作業系列答案
英才計劃同步課時高效訓練系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】I.馬拉松長跑是一項超強體育運動，需要運動員有良好的身體素質。請回答下列有關問題：
（1）運動員出發后心跳加快，是________________調節的結果；運動停止后心跳并不立即恢復到正常水平，原因之一是激素調節具有作用時間較長的特點。
（2）出發后體溫逐漸升高，一段時間后在較高水平維持相對穩定，這是_________________________________達到動態平衡的結果。
II．下圖是一個反射弧、突觸和神經纖維的結構示意圖，據圖示信息回答下列問題：
（3）圖1中的a為反射弧的_____________。縮手反射屬于非條件反射，當我們取指血進行化驗時，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回，這說明一個反射弧中的低級中樞要接受_________的控制。
（4）圖3的①、②、③中的未興奮部位是________，①②間的興奮傳導方向為__________________（用箭頭和序號①②表示），該方向與膜_______________ （填“外”或“內”）的電流方向一致。
（5）神經沖動在突觸的傳遞受很多藥物的影響。某藥物能阻斷突觸傳遞，如果它對神經遞質的合成、釋放和降解（或再攝取）等都沒有影響，那么導致神經沖動不能傳遞的原因可能是_______。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于生物遺傳規律的說法，正確的是（ ）
A．基因自由組合定律是基因分離定律的基礎
B．基因型為Aa的個體連續自交,后代中純合子所占的比例逐漸增大
C．基因分離定律和基因自由組合定律都發生在受精作用和個體發育中
D．兩對或兩對以上相對性狀的遺傳都遵循基因自由組合定律
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖中X、Y、Z分別代表人體的三種內分泌腺，甲、乙、丙分別表示它們分泌的激素，箭頭表示它們之間的關系。下列有關敘述錯誤的是（ ）
A．幼年時若切除Y，則Z的重量減小，丙的分泌量減少
B．X和Y之間可通過神經-體液調節相聯系
C．甲對Y、乙對Z、丙對X和Y都起促進作用
D．若Z代表甲狀腺，則幼年時乙和丙過少會導致身材矮小
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】對下圖所表示的生物學意義的描述，正確的是( )
A. 甲圖中生物自交后產生基因型為Aadd的個體的概率為1/4
B. 乙圖生物正常體細胞的染色體數為8條
C. 丙圖所示家系中男性患者明顯多于女性患者，該病最有可能是伴X染色體隱性遺傳病
D. 丁圖表示雄果蠅的染色體組成，其基因型可表示為AaXWY
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【題目】如圖所示一個生物群落中甲、乙兩個種群的增長速率隨時間變化的曲線，下列有關敘述正確的是
A. t2～t3時間內甲種群出生率小于死亡率
B. t3～t5時間內甲、乙兩種群的年齡組成不同
C. t3時甲的種群密度最小，t4時乙的種群密度最大
D. 若乙種群為某種害蟲，則在t4時防治效果最佳
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳規律模擬實驗。甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合：乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后，再多次重復。分析下列敘述，不正確的是（ ）
A. 甲同學的實驗模擬了遺傳因子的分離和配子隨機結合的過程
B. 實驗中每只小桶內兩種小球的數量必須相等，但Ⅰ、Ⅱ桶小球總數可不等
C. 乙同學的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程
D. 甲、乙各重復200次實驗后，Dd和Ab組合的概率相等
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【題目】科學家用小鼠作實驗材料，完成生長激素和胰島素相關實驗，結果如圖所示，相關分析正確的是（ ）
A．切除胰腺和垂體可減小小鼠自身生長激素和胰島素對實驗的影響
B．該實驗沒有進行實驗對照，需要增添空白對照組
C．該實驗結果不能說明生長激素和胰島素具有協同作用
D．增大生長激素和胰島素的注射量，實驗效果更顯著
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】通過胚胎移植技術，可以實現良種牛的快速繁殖。下列相關敘述正確的是( )
A. 對供體和受體母牛都要進行相同激素處理
B. 受精和胚胎的早期培養都需要在體外進行
C. 對沖卵獲得的原腸胚檢查合格后方可移植
D. 胚胎分割移植實現同卵多胎的成功率較低
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