【題目】下列關于基因頻率、基因型頻率與生物進化的敘述正確的是
A．一個種群中，各種基因型頻率的改變說明物種在不斷進化
B．一個種群中，各基因頻率之和、各基因型頻率之和都等于1
C．基因型為Aa的個體自交后代所形成的種群中，A基因的頻率大于a基因的頻率
D．因色盲患者中男性數量多于女性，所以男性群體中色盲的基因頻率大于女性群體
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【題目】如圖是“白菜﹣甘藍”雜種植株培育過程示意圖．據圖回答下列問題： 
（1）在上述培養過程中，實現①②過程常用的方法是 ．
（2）過程③常用的方法是（至少答2種方法），原理是 ．
（3）若白菜、甘藍都為二倍體植株且染色體數分別為A和B，則雜種植株是倍體植株，體細胞中染色體數是 ． 該育種方法突出優點是 ．
（4）培養過程中，在培養基中需加入蔗糖，到一定階段后，培養需要照光，為什么呢？對于上述疑問，某研究性學習小組進行了下列實驗：一組在培養基中加入蔗糖，另一組不加蔗糖，接種后，每組再分成兩個小組，分別在光下和暗中培養．1個月后，觀察植物體生長、分化情況，結果為表：
培養條件 | 加蔗糖 | 不加蔗糖 |
光 | 正常生長，分化 | 不生長，死亡 |
暗 | 只生長，不分化 | 不生長，死亡 |
據上表分析，得出結論：光的作用是 ， 蔗糖的作用是 ．
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【題目】多聚半乳糖醛酸酶（PG）能降解果膠使細胞壁破損．成熟的番茄果實中，PG合成顯著增加，能使果實變紅變軟，但不利于保鮮．利用基因工程減少PG基因的表達，可延長果實保質期．科學家將PG基因反向接到Ti質粒上，導入番茄細胞中，得到轉基因番茄，具體操作流程如圖．據圖回答下列問題： 
（1）若已獲取PG的mRNA，可通過方法獲取PG基因．PCR技術擴增目的基因的前提是 ， 以便根據這一序列合成引物．
（2）該質粒含14000堿基對（14kb），若同時使用兩種限制酶切割，產生的片段有5kb、7.5kb、1.5kb，則只用限制酶BamHⅠ切割時產生的片段長度分別是和 ．
（3）用含目的基因的農桿菌感染番茄原生質體后，可用含有的培養基進行篩選．如果想通過實驗鑒別細胞壁是否再生，可將其置于質量分數為30%的蔗糖溶液中，觀察細胞現象進行判斷．
（4）由于導入的目的基因能轉錄出反義RNA，且能與互補結合，因此可抑制PG基因的正常表達，使番茄果實的保質期延長．
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【題目】在細胞有絲分裂過程中，DNA、染色體和染色單體三者數量比是2∶1∶2的時期是（ ）
A. 前期和中期 B. 中期和后期
C. 后期和末期 D. 間期和末期
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【題目】恒溫條件下，測得某密閉容器中蘋果細胞呼吸強度（用一定時間內CO2的釋放量來表示）隨氧氣濃度的變化情況如下圖，下列有關說法錯誤的是
A. 氧氣濃度為6%時，蘋果細胞只進行有氧呼吸
B. 氧氣濃度大于18%后，氧氣不再是有氧呼吸的限制因素
C. 在該溫度下，蘋果只進行無氧呼吸釋放的CO2比只進行有氧呼吸多
D. 隨著氧氣濃度的增加，CO2的釋放量先減少后增加
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【題目】用如圖所示裝置測定種子萌發時進行的細胞呼吸類型。同時關閉活塞，在25 ℃下經過20 min再觀察紅色液滴的移動情況，下列對實驗結果的分析錯誤的是
A. 若裝置1液滴左移，裝置2液滴不移動，說明種子進行了無氧呼吸
B. 若裝置1液滴左移，裝置2液滴右移，說明種子既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸
C. 若裝置1液滴不移動，裝置2液滴右移，說明種子只進行無氧呼吸
D. 裝置2液滴向右移動的體積可表示細胞呼吸釋放CO2和消耗O2的體積之差
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【題目】某一外傷病人有如下癥狀：能說話但聽不懂別人講話，能寫字但不能看書看報，那么受損的是（ ）
A．S區和W區 B．S區和H區
C．H區和V區 D．H區和W區
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【題目】圖1表示植物的某個葉肉細胞中的兩種膜結構以及在這兩種膜上發生的生化反應；圖2為某種細胞器的模式圖．請回答下列問題 
（1）圖1中膜結構（填“甲”或“乙”）中的反應會發生在圖2中，發生的場所是圖2中的（填標號），圖1中膜結構（填“甲”或“乙”）中的反應晝夜不停．
（2）該葉肉細胞中，除了圖1所示的兩種膜結構所屬的細胞器外，還有具有雙層膜結構；除了圖2所示結構中含有色素外，還有也含有色素．
（3）若圖1中膜結構甲釋放的O2的量與膜結構乙需要的O2的量相等，表明此時葉肉細胞的光合作用速率（填“＜”、“=”或“＞”）呼吸速率．
（4）圖2中②處含有與光合作用反應有關的酶，當光照強度減弱時，②處（填“C3”或“C5”）含量會減少．
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