【題目】mRNA一段堿基序列是…A—U—G—U—A—C…它包含的密碼子個數(shù)有
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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【題目】如圖曲線表示某生物(2n＝4)的體細(xì)胞分裂過程及配子形成過程中每個細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)數(shù)量的變化。a、b、c、d、e分別表示分裂過程中的某幾個時期的細(xì)胞中染色體圖。請據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖a細(xì)胞中有______個四分體,_______個核DNA分子。
圖a～e中與曲線②⑤位置相對應(yīng)的細(xì)胞分別是_____________、_____________。
(2)細(xì)胞a、b、c、d、e具有同源染色體的是_________________________，圖b細(xì)胞的名稱____________.
(3)請把圖a～e中減數(shù)分裂的細(xì)胞按照發(fā)生順序排列為______________。
(4)就染色體行為來說，b、e時期的共同特點是____________________________。
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【題目】下圖甲、乙兩個箱子中，放置了兩種相同顏色的小球。若用此裝置表示性狀分離比的模擬實驗，下列分析不正確的是 （ ）
A. 甲、乙箱子可分別表示雌、雄生殖器官，小球代表雌、雄配子
B. 從箱子中抓取小球的過程模擬了等位基因的分離及雌、雄配子的隨機結(jié)合
C. 甲、乙箱子中兩種顏色的小球數(shù)目之比均為1:1，且兩箱子中小球總數(shù)一定要相等
D. 每次抓取的彩球一定要放回原桶中
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【題目】下面是真核生物細(xì)胞內(nèi)的幾種常見的細(xì)胞器，回答下列問題：
（1）一般從細(xì)胞中分離上圖中的各種細(xì)胞器的過程是先將細(xì)胞膜破壞，獲得各種細(xì)胞器和細(xì)胞中其他物質(zhì)組成的均漿；再用 法獲得各種細(xì)胞器。細(xì)胞膜選擇透過性的分子基礎(chǔ)是磷脂雙分子層具有流動性和 。
（2）圖中A～F這6種細(xì)胞器都含有的有機物是 。按照膜層數(shù)的多少可將上述細(xì)胞器分為 類。
（3）分布在洋蔥根尖細(xì)胞的細(xì)胞器是 （用字母填空）；能發(fā)生堿基互補配對的細(xì)胞器有 （用字母填空）。
（4）圖中屬于生物膜IDE細(xì)胞器有 ；各種生物膜的組成和成分相似，但功能差別較大的原因是 。
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【題目】圖一為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物。圖二為某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中、、、④分別代表不同的營養(yǎng)級，圖三為能量流經(jīng)圖二所示生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的變化示意圖，其中能量的單位為KJ，請據(jù)圖回答問題。
（1）圖一生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是_________，②過程中碳的傳遞形式是_________，丙中A為第_________營養(yǎng)級，③代表的生理作用為_________。
（2）若圖一中的生產(chǎn)者固定了2000kJ的能量，則圖中D理論上最多可獲得的能量為_________kJ。
（3）若圖二中營養(yǎng)級①所固定的太陽能總量為3125kJ，則營養(yǎng)級①、②之間的能量傳遞效率是_________。從中可以看出生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有_________的特點。
（4）分析圖三中能量關(guān)系可知，乙表示第二營養(yǎng)級生物用于生長發(fā)育繁殖的能量，這其中包括_________生物糞便中的能量。
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【題目】研究人員利用密閉玻璃容器探究環(huán)境因素對光合作用的影響。下圖是在溫度適宜、CO2濃度為0．03%的條件下測得的相關(guān)曲線。回答下列問題：
（1）如圖B、G點產(chǎn)生ATP的場所 （填“是”或“不是”）完全相同。
（2）由圖可知，該植株光照時間共有 h，其中有光照且光照強度一定保持不變的時間段有 ，限制EF段的主要環(huán)境因素為 。
（3）F點時有機物的制造量是 （mmol/h，用氧氣產(chǎn)生量表示）。
（4）當(dāng)CO2濃度變?yōu)?．3%的條件下再測得相關(guān)的曲線，分析S1、S2和S3的面積變化分別是 、 、 。（填“增大”、“不變”或“減小”）。
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【題目】在科學(xué)研究中，往往要把一個較大的課題分解成若干個小的子課題來分別進行研究。在“觀察生長素對植物生長發(fā)育的影響”這一研究性學(xué)習(xí)課題中，某小組同學(xué)選用生長素類似物吲哚丁酸（IBA）進行如下實驗：
①取生理狀況相同的相同植物的三組帶芽的枝條甲、乙、丙，每組10支；
②將甲、乙、丙組枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中，相同時間后，扦插在潮濕的沙土中，在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。
③一段時間后，觀察甲、乙、丙三三組枝條的生根情況，統(tǒng)計每組枝條的平均生根數(shù)量，繪制得坐標(biāo)如下。據(jù)圖回答：
（1）你認(rèn)為他們的子課題名稱是________________。
（2）設(shè)置清水組的目的是______________。
（3）實驗結(jié)果是_______組枝條生根最多，其原因是__________________；
_______組枝條生根最少，其原因是__________________。
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【題目】下圖甲表示光合作用過程的圖解，圖乙為大棚中栽培的某種蔬菜在水肥充足、溫度適宜的條件下，光合作用強度受環(huán)境因素影響的變化曲線。請據(jù)圖分析并回答下列問題：
（1）參與光合作用的色素分布在葉綠體的______________上。以新鮮菠菜綠葉為原料提取這些色素時，使用的溶劑一般是________，我們使用________法將其進行分離。
（2）寫出圖甲中所示物質(zhì)或生理過程的名稱：
②______________，④____________， D______________。
（3）由圖乙可知，影響光合作用的因素是：______________、_______________。
（4）比較Ⅰ、Ⅱ兩條曲線，當(dāng)光照強度大于a時，曲線Ⅱ的光合作用強度不再增大的原因是______________，限制了光合作用________階段的進行。
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