【題目】豌豆根細(xì)胞中含有DNA、并且有能量轉(zhuǎn)換功能的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.線(xiàn)粒體
B.葉綠體
C.核糖體
D.線(xiàn)粒體和葉綠體
【答案】A
【解析】解：豌豆根尖細(xì)胞沒(méi)有葉綠體，與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是線(xiàn)粒體．
故選：A．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】已知固定化酶技術(shù)可應(yīng)用于高濃度有機(jī)廢水的處理，科研人員對(duì)固定化蛋白酶進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)研究。
實(shí)驗(yàn)一：選擇大孔樹(shù)脂、活性炭和硅膠為載體制備固定化蛋白酶，三種載體固定化效果如圖 1。
實(shí)驗(yàn)二：各取 pH 值分別為 4.5、5.0、5.5、6.0、6.5、7.0 高濃度污水 500 mL，分別與等量不同載體的固定化酶混合，在 37℃水浴中反應(yīng) 6 h。測(cè)定每個(gè)反應(yīng)器中氨基酸的產(chǎn)生速率，結(jié)果如圖 2。
（1）固定化酶技術(shù)一般不用包埋法，理由是_______。圖 1 可知，三種載體蛋白酶固定化率最高的________。與直接使用水溶性酶相比，固定化酶處理高濃度污水的優(yōu)點(diǎn)是_______。
（2）實(shí)驗(yàn)二的自變量是_________，因變量是___________，無(wú)關(guān)變量是______（至少寫(xiě)兩點(diǎn)）。
（3）從圖 2 中可得出的結(jié)論：________；。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】將兩條鏈均被15N標(biāo)記的DNA分子置于只含14N的溶液中，該DNA分子復(fù)制一次后，每個(gè)子代DNA分子中（ ）
A.只含有15N
B.一條鏈含有15N，另一條鏈含有14N
C.只含有14N
D.每條單鏈同時(shí)含有14N和15N
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)在探究光照強(qiáng)度對(duì)某植物光合作用速率影響的實(shí)驗(yàn)中，繪制了如圖所示的柱狀圖(在光照強(qiáng)度分別為 a、b、c 和 d，其他條件相同且適宜時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)該植物某葉肉細(xì)胞中 CO2 與 O2 量的變化，其中 M 代表葉綠體中 O2 的產(chǎn)生總量，N 代表葉肉細(xì)胞的 CO2 釋放量)。已知光照強(qiáng)度不影響葉肉細(xì)胞的呼吸速率。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.光照強(qiáng)度為 b 時(shí)，該葉肉細(xì)胞光合作用速率等于細(xì)胞呼吸速率
B.光照強(qiáng)度為 c 時(shí)，該葉肉細(xì)胞葉綠體產(chǎn)生的O2全部供給線(xiàn)粒體利用
C.光照強(qiáng)度為 a 時(shí)，光合作用強(qiáng)度為 0
D.光照強(qiáng)度為 d 時(shí)，光合作用從外界環(huán)境中吸收 2 個(gè)相對(duì)單位的 CO2
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖示為一人工種子。下列與人工種子培育過(guò)程的有關(guān)敘述中不正確的是
A. 人工胚乳中除了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，還可以添加農(nóng)藥
B. 人工種子不受季節(jié)、氣候與地域的限制
C. 同一批次的人工種子可以具有相同的基因型
D. 胚狀體是由未分化的，具有分裂能力的細(xì)胞構(gòu)成
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】雜合子圓粒豌豆自交，后代同時(shí)出現(xiàn)圓粒和皺粒豌豆的現(xiàn)象，在遺傳學(xué)上稱(chēng)為（ ）
A.基因型B.性狀分離C.表現(xiàn)型D.自由組合
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖①~④表示人類(lèi)精子產(chǎn)生過(guò)程中染色體的部分行為。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.圖中各行為出現(xiàn)的先后順序是①③②④
B.圖①中的交叉現(xiàn)象在精子產(chǎn)生過(guò)程中常有發(fā)生
C.圖③所示行為發(fā)生的同時(shí)，非同源染色體自由組合
D.發(fā)生圖④所示行為的細(xì)胞是初級(jí)精母細(xì)胞
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)遺傳信息流動(dòng)方向的敘述，不正確的是（ ）
A.噬菌體的遺傳信息可從RNA流向DNA
B.細(xì)胞核的遺傳信息可從DNA流向RNA
C.擬核中的遺傳信息可從DNA流向DNA
D.線(xiàn)粒體的遺傳信息可從RNA流向蛋白質(zhì)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】剛收獲的鮮小麥在陽(yáng)光下曬干，重量減輕，這個(gè)過(guò)程損失的主要是 ， 這樣的種子在適宜的條件下，仍能萌發(fā)．把曬干的種子，放在潔凈的試管中加熱，試管壁上出現(xiàn)了水珠，這些水主要是 ， 這樣的種子將不能萌發(fā)．代謝旺盛的細(xì)胞內(nèi)的相對(duì)含量高些．
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