為了驗證基因的分離規律，甲、乙兩組同學都將純合的非甜玉米和甜玉米間行種植，分別掛牌，試圖按孟德爾的實驗原理進行操作，以驗證F
的分離比。
甲組試驗中，親本的雜交如圖所示（箭頭表示授粉方式）。實驗結果符合預期：F
全為非甜玉米，F自交得到F，F有非甜和甜兩種玉米，甜玉米約占1／4,．
乙組試驗中，F即出現了與預期不同的結果：親本A上結出的全是非甜玉米；親本B上結出的既有非甜玉米，又有甜玉米，經統計分別約占9／10和1／10。
請回答下列問題。
（1）甲組試驗表明，玉米的非甜是_____性狀。（填“顯性”或“隱性”）
（2）用遺傳圖解表示甲組的試驗過程（相關基因用T、t表示）。
（3）乙組試驗中，在F1出現了與預期不同的結果，是由于在操作上存在失誤，該失誤最可能出現在_____環節。
（4）乙組試驗中，親本B的性狀是_____。（填“非甜”或“甜”）
（5）如果把乙組試驗中親本B所結的全部玉米粒播種、栽培，并能正常結出玉米棒，這些玉米棒上的玉米粒情況是_____。
科目：高中生物 來源：遺傳規律 題型：綜合題
為了驗證基因的分離規律，甲、乙兩組同學都將純合的非甜玉米和甜玉米間行種植，分別掛牌，試圖按孟德爾的實驗原理進行操作，以驗證F
的分離比。
甲組試驗中，親本的雜交如圖所示（箭頭表示授粉方式）。實驗結果符合預期：F
全為非甜玉米，F自交得到F，F有非甜和甜兩種玉米，甜玉米約占1／4,．
乙組試驗中，F即出現了與預期不同的結果：親本A上結出的全是非甜玉米；親本B上結出的既有非甜玉米，又有甜玉米，經統計分別約占9／10和1／10。
請回答下列問題。
（1）甲組試驗表明，玉米的非甜是_____性狀。（填“顯性”或“隱性”）
（2）用遺傳圖解表示甲組的試驗過程（相關基因用T、t表示）。
（3）乙組試驗中，在F1出現了與預期不同的結果，是由于在操作上存在失誤，該失誤最可能出現在_____環節。
（4）乙組試驗中，親本B的性狀是_____。（填“非甜”或“甜”）
（5）如果把乙組試驗中親本B所結的全部玉米粒播種、栽培，并能正常結出玉米棒，這些玉米棒上的玉米粒情況是_____。
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科目：高中生物 來源：2012-2013學年江西南昌八一、洪都中學、南昌十五中高一5月生物卷（帶解析） 題型：綜合題
已知玉米開單性花，且雌雄同株。為了驗證基因的分離規律，甲、乙兩組同學都將純合的非甜玉米和甜玉米間行種植，試圖按孟德爾的實驗原理進行操作，以驗證F2的分離比。親本的雜交如圖所示（箭頭表示授粉方式）。
甲組試驗中，實驗結果符合預期：F1全為非甜玉米，F1自交得到F2，F2有非甜和甜兩種玉米，甜玉米約占1/4。
乙組試驗中，F1即出現了與預期不同的結果：親本A上結出的全是非甜玉米；親本B上結出的既有非甜玉米，又有甜玉米，經統計分別約占9/10和1/10。
請回答下列問題。
（1）甲組試驗表明，玉米的非甜是________性狀。（填“顯性”或“隱性”）
（2）用遺傳圖解表示甲組的試驗過程（相關基因用T、t表示）。（5分）
（3）乙組試驗中，在F1出現了與預期不同的結果，是由于在操作上存在失誤，該失誤最可能出現在“人工異花傳粉”的___________環節。
（4）乙組試驗中，親本B的性狀是________。（填“非甜”或“甜”）
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科目：高中生物 來源：2015屆江西南昌八一、洪都中學、南昌十五中高一5月生物卷（解析版） 題型：綜合題
已知玉米開單性花，且雌雄同株。為了驗證基因的分離規律，甲、乙兩組同學都將純合的非甜玉米和甜玉米間行種植，試圖按孟德爾的實驗原理進行操作，以驗證F2的分離比。親本的雜交如圖所示（箭頭表示授粉方式）。
甲組試驗中，實驗結果符合預期：F1全為非甜玉米，F1自交得到F2，F2有非甜和甜兩種玉米，甜玉米約占1/4。
乙組試驗中，F1即出現了與預期不同的結果：親本A上結出的全是非甜玉米；親本B上結出的既有非甜玉米，又有甜玉米，經統計分別約占9/10和1/10。
請回答下列問題。
（1）甲組試驗表明，玉米的非甜是________性狀。（填“顯性”或“隱性”）
（2）用遺傳圖解表示甲組的試驗過程（相關基因用T、t表示）。（5分）
（3）乙組試驗中，在F1出現了與預期不同的結果，是由于在操作上存在失誤，該失誤最可能出現在“人工異花傳粉”的___________環節。
（4）乙組試驗中，親本B的性狀是________。（填“非甜”或“甜”）
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科目：高中生物 來源：山西晉中2010屆高三生物二輪復習段考檢測試題 題型：綜合題
為了驗證基因的分離規律，甲、乙兩組同學都將純合的非甜玉米和甜玉米間行種植，分別掛牌，試圖按孟德爾的實驗原理進行操作，以驗證F
的分離比。
甲組試驗中，親本的雜交如圖所示（箭頭表示授粉方式）。實驗結果符合預期：F
全為非甜玉米，F自交得到F，F有非甜和甜兩種玉米，甜玉米約占1／4,．
乙組試驗中，F即出現了與預期不同的結果：親本A上結出的全是非甜玉米；親本B上結出的既有非甜玉米，又有甜玉米，經統計分別約占9／10和1／10。
請回答下列問題。
（1）甲組試驗表明，玉米的非甜是_____性狀。（填“顯性”或“隱性”）
（2）用遺傳圖解表示甲組的試驗過程（相關基因用T、t表示）。
（3）乙組試驗中，在F1出現了與預期不同的結果，是由于在操作上存在失誤，該失誤最可能出現在_____環節。
（4）乙組試驗中，親本B的性狀是_____。（填“非甜”或“甜”）
（5）如果把乙組試驗中親本B所結的全部玉米粒播種、栽培，并能正常結出玉米棒，這些玉米棒上的玉米粒情況是_____。
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科目：高中生物 來源： 題型：
為了驗證基因的分離規律，甲、乙兩組同學都將純合的非甜玉米和甜玉米間行種植，分別掛牌，試圖按孟德爾的實驗原理進行操作，以驗證F2的分離比。
甲組實驗中：親本的雜交如圖所示（箭頭表示授粉方式）。實驗結果符合預期：F1全為非甜玉米，F1自交得到F2，F2有非甜和甜兩種玉米，甜玉米約占1/4。
乙組實驗中：F1出現了與預期不同的結果：親本A上結出的全是非甜玉米；親本B上結出的既有非甜玉米，又有甜玉米，經統計分別約占9/10和1/10。
請回答下列問題。
（1）甲組實驗表明，玉米的非甜是 性狀。（填“顯性”或“隱性”）
（2）用遺傳圖解表示甲組的試驗過程（相關基因用T、t表示）。
（3）乙組實驗中，在F1出現了與預期不同的結果，是由于在操作上存在失誤，該失誤最可能出現在 環節。
（4）乙組實驗中，親本B的性狀是 。（填“非甜”或“甜”）
（5）如果把乙組實驗中親本B所結的全部玉米粒播種、栽培，并能正常結出玉米棒，這些玉米棒上的玉米粒的表現型及比例為 。
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