控制細(xì)胞的活動(dòng) ，并且決定細(xì)胞和整個(gè)生物體遺傳特性的物質(zhì)是
A．糖類 B．蛋白質(zhì) C．脂質(zhì) D．核酸
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科目：高中生物 來(lái)源：山西省太原市2010年高三基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試生物試題 題型：071
科學(xué)研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應(yīng)激）會(huì)使T細(xì)胞活性下降，對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低。下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）T細(xì)胞將參與體液免疫的________階段。
（2）由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過(guò)突觸前膜________直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)，還可通過(guò)控制有關(guān)________的分泌，間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)。
（3）若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞，再接受同一抗原刺激后引起哮喘，這在免疫學(xué)上稱為________。
（4）利用建立的誘導(dǎo)體系能夠高效地誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞向胰島β細(xì)胞的分化。控制培養(yǎng)液中________的濃度。檢測(cè)細(xì)胞分泌的胰島素的量，下圖示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，據(jù)此分析干細(xì)胞誘導(dǎo)是否成功？_________________。將該細(xì)胞移植到________小鼠體內(nèi)，測(cè)血糖含量，在進(jìn)行細(xì)胞移植時(shí)需用同一品系的小鼠，其目的是________。
（5）有關(guān)免疫機(jī)理存在著兩種學(xué)說(shuō)：誘導(dǎo)學(xué)說(shuō)和克隆選擇學(xué)說(shuō)。克隆選擇學(xué)說(shuō)認(rèn)為，人體內(nèi)存在著各種淋巴細(xì)胞，這些淋巴細(xì)胞表面帶有與某種抗原互補(bǔ)的受體，當(dāng)某種抗原侵入后，少數(shù)淋巴細(xì)胞能與抗原選擇性地結(jié)合，并恢復(fù)分裂能力。產(chǎn)生大量帶有相同抗體的淋巴細(xì)胞群。按照克隆選擇學(xué)說(shuō)，如果體內(nèi)的某淋巴細(xì)胞消失或喪失其功能，就不能與某種抗原結(jié)合并發(fā)生免疫反應(yīng)。請(qǐng)根據(jù)下面提供的實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證此學(xué)說(shuō)。
實(shí)驗(yàn)材料：6只健康小自鼠，放射性同位素（發(fā)出射線定向殺死細(xì)胞）標(biāo)記的甲種抗原，注射器，正常未標(biāo)記的甲種抗原，乙種抗原等。
實(shí)驗(yàn)方法：同位素標(biāo)記示蹤法
實(shí)驗(yàn)步驟：①將小自鼠均分成三組，標(biāo)號(hào)A、B、C。
②A、B兩組均注射________，
現(xiàn)象為___________________；
給C組小自鼠注射________，
現(xiàn)象為發(fā)生免疫反應(yīng)。
③分別給A、B小自鼠注射________，A組不發(fā)生免疫反應(yīng)，B組發(fā)生免疫反應(yīng)。
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科目：高中生物 來(lái)源：廣西省桂林中學(xué)2012屆高三7月月考生物試題 題型：071
科學(xué)研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應(yīng)激）會(huì)使T細(xì)胞活性下降，對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低。下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）T細(xì)胞將參與體液免疫的________階段。
（2）由圖一可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過(guò)突觸前膜________直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)，還可通過(guò)控制有關(guān)________的分泌，間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)。
（3）若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞，再接受同一抗原刺激后引起哮喘，這在免疫學(xué)上稱為________。
（4）有學(xué)者認(rèn)為可以誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞分化為胰島B細(xì)胞。控制培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度，檢測(cè)細(xì)胞分泌的胰島素的量，圖二示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。據(jù)此分析干細(xì)胞誘導(dǎo)是否成功？________。將誘導(dǎo)成功的細(xì)胞移植到________小鼠體內(nèi)，測(cè)血糖含量，在進(jìn)行細(xì)胞移植時(shí)需用同一品系的小鼠，其目的是________。
（5）有關(guān)免疫機(jī)理存在克隆選擇學(xué)說(shuō)，該學(xué)說(shuō)認(rèn)為，人體內(nèi)存在著各種淋巴細(xì)胞，這些淋巴細(xì)胞表面帶有與某種抗原互補(bǔ)的受體，當(dāng)某種抗原侵入后，少數(shù)淋巴細(xì)胞能與抗原選擇性地結(jié)合，并恢復(fù)分裂能力。產(chǎn)生大量帶有相同抗體的淋巴細(xì)胞群。按照克隆選擇學(xué)說(shuō)，如果體內(nèi)的某淋巴細(xì)胞消失或喪失其功能，就不能與某種抗原結(jié)合并發(fā)生免疫反應(yīng)。請(qǐng)根據(jù)下面提供的實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證此學(xué)說(shuō)。
實(shí)驗(yàn)材料：6只健康小自鼠，放射性同位素（發(fā)出射線定向殺死特定的淋巴細(xì)胞）標(biāo)記的甲種抗原，注射器，正常未標(biāo)記的甲種抗原，乙種抗原等。
實(shí)驗(yàn)方法：同位素標(biāo)記示蹤法
實(shí)驗(yàn)步驟：①將小自鼠均分成三組，標(biāo)號(hào)A、B、C。
②A、B兩組均注射________，現(xiàn)象為不發(fā)生免疫反應(yīng)；給C組小自鼠注射________，現(xiàn)象為發(fā)生免疫反應(yīng)。
③給A組小鼠注射________，A組不發(fā)生免疫反應(yīng)；給B組小鼠注射________________，B組發(fā)生免疫反應(yīng)。
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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆廣西桂林中學(xué)高三7月月考生物試卷 題型：綜合題
科學(xué)研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應(yīng)激）會(huì)使T細(xì)胞活性下降，對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低。下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答： 
圖一 圖二
（1）T細(xì)胞將參與體液免疫的 階段。
（2）由圖一可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過(guò)突觸前膜 直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)，還可通過(guò)控制有關(guān) 的分泌，間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)。
（3）若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞，再接受同一抗原刺激后引起哮喘，這在免疫學(xué)上稱為 。
（4）有學(xué)者認(rèn)為可以誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞分化為胰島B細(xì)胞。控制培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度，檢測(cè)細(xì)胞分泌的胰島素的量，圖二示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。據(jù)此分析干細(xì)胞誘導(dǎo)是否成功? 。將誘導(dǎo)成功的細(xì)胞移植到 小鼠體內(nèi)，測(cè)血糖含量，在進(jìn)行細(xì)胞移植時(shí)需用同一品系的小鼠，其目的是 。
（5）有關(guān)免疫機(jī)理存在克隆選擇學(xué)說(shuō)，該學(xué)說(shuō)認(rèn)為，人體內(nèi)存在著各種淋巴細(xì)胞，這些淋巴細(xì)胞表面帶有與某種抗原互補(bǔ)的受體，當(dāng)某種抗原侵入后，少數(shù)淋巴細(xì)胞能與抗原選擇性地結(jié)合，并恢復(fù)分裂能力。產(chǎn)生大量帶有相同抗體的淋巴細(xì)胞群。按照克隆選擇學(xué)說(shuō)，如果體內(nèi)的某淋巴細(xì)胞消失或喪失其功能，就不能與某種抗原結(jié)合并發(fā)生免疫反應(yīng)。請(qǐng)根據(jù)下面提供的實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證此學(xué)說(shuō)。
實(shí)驗(yàn)材料：6只健康小自鼠，放射性同位素（發(fā)出射線定向殺死特定的淋巴細(xì)胞）標(biāo)記的甲種抗原，注射器，正常未標(biāo)記的甲種抗原，乙種抗原等。
實(shí)驗(yàn)方法：同位素標(biāo)記示蹤法
實(shí)驗(yàn)步驟：①將小自鼠均分成三組，標(biāo)號(hào)A、B、C。
②A、B兩組均注射 ，現(xiàn)象為不發(fā)生免疫反應(yīng)；
給C組小自鼠注射 ，現(xiàn)象為發(fā)生免疫反應(yīng)。
③給A組小鼠注射 ，A組不發(fā)生免疫反應(yīng)；給B組小鼠注射
，B組發(fā)生免疫反應(yīng)。
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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣西桂林中學(xué)高三7月月考生物試卷 題型：綜合題
科學(xué)研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應(yīng)激）會(huì)使T細(xì)胞活性下降，對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低。下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
圖一 圖二
（1）T細(xì)胞將參與體液免疫的 階段。
（2）由圖一可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過(guò)突觸前膜 直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)，還可通過(guò)控制有關(guān) 的分泌，間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)。
（3）若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞，再接受同一抗原刺激后引起哮喘，這在免疫學(xué)上稱為 。
（4）有學(xué)者認(rèn)為可以誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞分化為胰島B細(xì)胞。控制培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度，檢測(cè)細(xì)胞分泌的胰島素的量，圖二示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。據(jù)此分析干細(xì)胞誘導(dǎo)是否成功? 。將誘導(dǎo)成功的細(xì)胞移植到 小鼠體內(nèi)，測(cè)血糖含量，在進(jìn)行細(xì)胞移植時(shí)需用同一品系的小鼠，其目的是 。
（5）有關(guān)免疫機(jī)理存在克隆選擇學(xué)說(shuō)，該學(xué)說(shuō)認(rèn)為，人體內(nèi)存在著各種淋巴細(xì)胞，這些淋巴細(xì)胞表面帶有與某種抗原互補(bǔ)的受體，當(dāng)某種抗原侵入后，少數(shù)淋巴細(xì)胞能與抗原選擇性地結(jié)合，并恢復(fù)分裂能力。產(chǎn)生大量帶有相同抗體的淋巴細(xì)胞群。按照克隆選擇學(xué)說(shuō)，如果體內(nèi)的某淋巴細(xì)胞消失或喪失其功能，就不能與某種抗原結(jié)合并發(fā)生免疫反應(yīng)。請(qǐng)根據(jù)下面提供的實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證此學(xué)說(shuō)。
實(shí)驗(yàn)材料：6只健康小自鼠，放射性同位素（發(fā)出射線定向殺死特定的淋巴細(xì)胞）標(biāo)記的甲種抗原，注射器，正常未標(biāo)記的甲種抗原，乙種抗原等。
實(shí)驗(yàn)方法：同位素標(biāo)記示蹤法
實(shí)驗(yàn)步驟：①將小自鼠均分成三組，標(biāo)號(hào)A、B、C。
②A、B兩組均注射 ，現(xiàn)象為不發(fā)生免疫反應(yīng)；
給C組小自鼠注射 ，現(xiàn)象為發(fā)生免疫反應(yīng)。
③給A組小鼠注射 ，A組不發(fā)生免疫反應(yīng)；給B組小鼠注射
，B組發(fā)生免疫反應(yīng)。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
圖一表示植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)，圖二表示動(dòng)物細(xì)胞某種活動(dòng)情況，圖三是一動(dòng)物產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖一細(xì)胞內(nèi)完成能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)有 ；該細(xì)胞在離體條件下脫分化后，增殖過(guò)程中會(huì)消失的結(jié)構(gòu)有 （以上空格均填標(biāo)號(hào)）。
（2）圖二所示的細(xì)胞若代表的是胰腺細(xì)胞，則與合成和分泌胰島素有關(guān)的細(xì)胞器有 。
（3）圖二中，在細(xì)胞核控制合成蛋白質(zhì)的過(guò)程中，遺傳信息的流動(dòng)過(guò)程為： 。在此過(guò)程中，遺傳信息是否損失？ ，其主要原因是 。
（4）根據(jù)圖三推斷，該動(dòng)物的基因型有 種可能。請(qǐng)?jiān)诜娇蛑欣L出形成該細(xì)胞的次級(jí)卵母細(xì)胞的示意圖，并注明染色體上的基因。
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