【題目】下面是有關燕麥實驗的示意圖。圖中所示燕麥胚芽鞘的某些部位縱向插入了云母片（具有不透水性）。請分析圖中a至f的瓊脂塊中，生長素含量正確的一組是
A. a<b、c=d、e=f B. a>b、c=d、e=f
C. a<b、c=d、e<f D. a>b、c=d、e<f
期末沖刺100分創新金卷完全試卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】有人提出“吃基因補基因”的觀點，下面對該觀點的辨析中，最合理的是（ ）
A．不贊成，因為基因被吃后會被消化分解，不可能補充或整合到人體原有的基因組中去
B．不贊成，因為基因被吃后會造成基因突變，導致出現不可預測的變異
C．贊成，因為基因只是一個具有遺傳效應的DNA片段而已，被吃下后不會被分解
D．贊成，因為基因被吃下后，可彌補缺陷的基因或修正原有基因的不足
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【題目】如圖為某同學畫的小麥根尖分生區細胞的亞顯微結構模式圖。請據圖回答問題
(1)指出圖中三處明顯的錯誤：_____________________________________。
(2)如果用15N標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養該根尖，放射性集中分布于_________________________________________________(寫出結構名稱)
(3)與圖中1的形成直接有關的細胞器是[ ]____________。
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【題目】圖為研究滲透作用的實驗裝置,請回答下列問題。
(1)漏斗內溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,漏斗內外起始液面一致。滲透平衡時的液面差為Δh,此時S1和S2濃度大小關系為___________。
(2)圖中半透膜模擬的是成熟植物細胞中的________________,兩者在物質透過功能上的差異是________________________________________________。
(3)為進一步探究兩種膜的特性,某興趣小組做了以下實驗。
實驗材料:紫色洋蔥。
實驗試劑:蒸餾水,質量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液。
實驗器具:如圖所示的滲透裝置(不含溶液),光學顯微鏡,載玻片,蓋玻片,鑷子,刀片,吸水紙,擦鏡紙,滴管,記號筆等。
部分實驗步驟和結果如下:
①選兩套滲透裝置,標上代號X和Y。在兩個燒杯里均加入一定量的蒸餾水,分別在裝置X和Y的漏斗內加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液,均調節漏斗內外液面高度一致。滲透平衡時出現液面差的裝置有________（填代號)。
②選兩片潔凈的載玻片,標號,在載玻片中央分別滴加___________,制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片并分別觀察裝片中細胞的初始狀態。
③觀察臨時裝片中浸潤在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細胞發生的變化,兩者都能出現的現象是____________________，而后者還會出現_____________________現象，這充分體現了兩種膜功能的差異。
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【題目】關于細胞核結構與功能的敘述，不正確的是
A. 核膜具有雙層膜 B. 核仁與核糖體形成有關
C. 染色質和染色體是不同物質 D. 細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心
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【題目】藍藻、煙草細胞、流感病毒的核酸中具有堿基和核苷酸的種類分別是（ ）
A. 4種、8種、4種和4種、8種、4種 B. 4種、5種、4種和4種、8種、4種
C. 5種、5種、4種和4種、8種、4種 D. 5種、5種、4種和8種、8種、4種
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【題目】人類紅綠色盲基因（b）和其對應的正常基因（B）只位于X染色體上。下列基因型表現為色盲的是
A. XBXB B. XBXb C. XBY D. XbY
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【題目】某研究小組測定小麥種子成熟過程中相關物質干重的百分含量，結果如下圖所示。請回答：
（1）在小麥種子成熟過程中，種子中淀粉含量的變化趨勢是________________________。
（2）試分析，在6～20天內小麥種子中淀粉含量上升的原因是_______________________。
（3）在上述定量測定之前，研究小組進行了還原性糖含量變化的預測實驗，請填充實驗原理，完成實驗步驟，并寫出初步的實驗結論。
實驗原理：還原性糖__________________________________________，顏色深淺與還原性糖含量成正比。
（4）實驗步驟：
①取三份等量的分別發育至6、12、18天的小麥種子，各加入適量蒸餾水，研碎、提取、定容后離心得到還原性糖制備液；
②取3支試管，編號A、B、C，分別加入等量的上述還原性糖制備液；
③在上述試管中加入_________________________________；
④將三只試管放入盛有50～65℃溫水的大燒杯中加熱約2分鐘，觀察顏色變化。
（5）預期結果：________________________________________________________。
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