【題目】某同學從生物學資料中得知：“植株上的幼葉能合成生長素，防止葉柄脫落”．為了驗證這一結論，該同學利用如圖所示的植株進行實驗，實驗中所需要的步驟是（ ）
①選取同種生長狀況相同的植株3株，分別編號為甲株、乙株、丙株
②將3株全部去掉頂芽
③將3株全部保留頂芽
④將甲、乙兩株去掉葉片，保留葉柄，并在甲株的葉柄橫斷面 涂上一定濃度的生長素，丙株保留幼葉
⑤將去掉葉片的甲、乙兩株葉柄橫斷面均涂上一定濃度的生長素
⑥觀察3株植株葉柄脫落情況．
A．①③④⑥ B．①②④⑥ C．①③⑤⑥ D．①②⑤⑥
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浙江之星學業水平測試系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示為利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖細胞（基因型BbTt）進行實驗的流程示意圖．據圖回答下列問題：
（1）植株A的體細胞內最多有 個染色體組，過程③中能夠在顯微鏡下看到染色單體的時期是
（2）秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制 的形成．
（3）基因重組發生在圖中 （填編號）過程．
（4）利用幼苗2進行育種的最大優點的 ，植株B．純合的概率為 ．
（5）植株C屬于單倍體是因為 ，其培育成功說明花藥細胞具有 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示為DNA分子結構模式圖，請據圖回答下列問題
（1）組成DNA的基本單位是［ ］______。
（2）若3為胞嘧啶，則4應是_____。兩者之間通過_____鍵相連。
（3）圖中8示意的是一條__________的片段。與另一條片段的位置關系是_______。
（4）構成DNA分子的堿基有__________種，但由于______的排列順序的千變萬化，因此構成了DNA分子的多樣性。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關生物進化和生態系統的敘述中，正確的是
A.太陽能只有通過生產者才能輸入到生態系統中
B.種群基因頻率的變化趨勢反映出生物進化的方向，也能反映變異的方向
C.長期的地理隔離必然導致生殖隔離，生殖隔離的出現標志著新物種的形成
D.使生態系統內生產者和消費者在數量上保持平衡是增加生態系統的抵抗力穩定性的方法
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人體免疫部分過程示意圖．請據圖回答（括號中填圖中編號，橫線上填文字）
（1）圖中①②③中屬于特異性免疫的是[ ]．
（2）A的名稱是 ．
（3）結核桿菌屬于胞內寄生菌，當它侵入人體細胞后，人體主要是通過[ ]和[ ]過程發揮免疫作用，將結核桿菌釋放到體液中，通過與 特異性結合而被滅活，最后由 清除．
（4）屬于二次免疫反應的過程是[ ]，其特點是 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列符號代表精子的染色體，a和a′、b和b′、c和c′為同源染色體，下列來自同一精原細胞的精子是（不考慮交叉互換）
A．abc′、ab′c、ab′c、abc B．a′bc、ab′c、ab′c、a′ b′c′
C．ab′c′、a′bc、a′bc′、abc D．ab′c、a′bc′、ab′c、a′bc′
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】一般成年人可以有意識地控制排尿，即可以“憋尿”，這說明（ ）
A．高級中樞可以控制低級中樞 B．排尿反射的中樞位于大腦皮層
C．下丘腦可以產生抗利尿激素 D．滲透壓感受器位于大腦皮層
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【題目】神經系統正常發育過程中神經細胞數量的調節機制如圖所示．下列說法不正確的是（ ）
A．細胞程序性死亡有利于神經系統正常發育
B．生存因子影響了神經細胞的基因表達
C．神經細胞與靶細胞間通過電信號傳遞信息
D．死亡細胞被吞噬細胞清除屬于非特異性免疫
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某植物的花色受如圖所示的兩對基因控制，a基因對于B基因的表達有抑制作用。下列有關敘述，不正確的是
A．紅花植株必須具有A和B基因
B．生物的性狀可以由一個或一個以上的基因來決定
C．如果基因A的堿基序列中有一個堿基G被C替換，一定會引起酶A的改變
D．AaBb×AaBb的子代中，表現型及比例為：白:粉:紅=4:9:3
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